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本書與人教版小學數學六年級教材同步,為課時練習教輔資料,注重基礎,注重對算理算法的理解和掌握;同時又高于教材,傳授給學生一定的計算技巧,培養學生“正確、迅速、合理、靈活”計算能力。全書設題形式多樣,講解直觀靈動,充分激發學生的計算欲望,體現實用性、針對性和有效性,具備同步性、創新性和培優性等鮮明特色。
譚則海 ·中小學 ·3.5萬字
本書有名言記憶版塊,一句名言可以影響人的一生,我們特別關注每一本名著中所傳遞的寶貴人生經驗和成長智慧。叢書所選編目大都是與課本同步的名著,孩子愛看。書中的導讀和思考題讓孩子讀有所思,讀有所悟,滿足這個年齡段對社會、對人生的好奇與探索的需求,保留了名著特有的認識人生的特點。
冰心 ·中小學 ·3.5萬字
趣味數學科普故事。數學是教育必須內容,又是大部分孩子覺得比較難的科目。“好玩的數學日記”采用校園日記的寫作方式,把相應年級的數學知識點融入輕松幽默的校園故事中。每一篇日記都有一個知識點,每一個知識點都有一個有趣的故事。寫開心的日記,學好玩的數學!通過一系列以日記形式出現的、與孩子生活和學習密切相關的、幽默風趣的小故事,讓孩子體會到數學就在我們身邊,就在我們生活的點點滴滴中,我們隨時隨地都能感受到它的存在,引發孩子們學習數學的樂趣,潛移默化地培養數學思維,從而愛上數學!“好玩的數學日記”系列共6冊,分別為小學1至6年級的孩子量身創作。其中1年級和2年級加注拼音,適合孩子獨立閱讀。
柔萱 ·中小學 ·3.5萬字
《繁星春水》是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》影響下寫的著名小詩集。這些詩兼采中國古典詩詞和泰戈爾哲理小詩之長,善于捕捉剎那間的靈感,以三言兩語抒寫自己內心的感受和思考,深刻的思想和詩中描繪的具體形象有機融合,形式短小而意味深長;充盈女性特有的纖柔,帶有“滿蘊著溫柔,帶著憂愁”的抒情風格;語言輕柔雅麗,意味雋永。
冰心 ·中小學 ·3.4萬字
古文是我們的根,讓孩子從小獲得純正的國學啟蒙,可以為孩子打下一生受用的中國傳統文化底子。本書精選了先秦時期的名家及其代表作,包括《山海經》《左傳》《莊子》《孟子》等。以古文為干,對所選古文進行詳解,有文學知識,有人文常識,也有生活現象的解讀,讓讀者以全新的視角來理解作品及背后相關的人、事、物,讓讀者在閱讀中對國學產生興趣,增加知識儲備,提高人文修養,吸收傳統文化的營養,成為更優秀的人。
童鈴 ·中小學 ·3.4萬字
普里什文的《金色的草地》一篇入選統編語文教科書三年級上冊,本書以《金色的草地》為書名,收入普里什文的經典作品,涵蓋他的重要作品集體《飛鳥不驚的地方》《鶴鄉》《林中水滴》《人參》中的經典名篇。暫定入選篇目:《金色的草地》《倒影》《啄木鳥》《樹木交談》《會說話的白嘴鴉》《白項圈》《樺樹皮喇叭筒》《孩子們和小野鴨》《林中空地》《林中小溪》《螞蟻》《小青蛙》《狐貍的面包》《鳳頭麥雞》《刺猬》《柱子上的母雞》等。本書可以填補我社快樂讀書吧系列中普里什文作品的空缺。本書采用翻譯家谷羽先生譯本,谷羽先生曾譯多本兒童文學作品,曾獲俄羅斯聯邦普希金紀念獎章、《詩刊》“2018年度翻譯家獎”“中國俄語教育終身成就獎”。
(俄羅斯)普里什文 ·中小學 ·3.4萬字
本書為人教版英語教材的同步練習冊,一課一練,每課包含6個課時的練習題、周末開心自測A、周末開心自測B、聽力專項訓練、閱讀與寫作園地、單元測評,還包含期中、期末測評題各一套。隨書附贈的夾冊設計了12天的內容,用于期末前的專項鞏固,包含基礎集訓、單詞與短語專項訓練、句型專項訓練、情景交際專項訓練、閱讀理解專項訓練及所有參考答案。本書覆蓋教材知識要點,旨在幫助孩子有計劃、有針對性地鞏固課內所學知識點,夯實基礎,提升英語的綜合運用能力。
楊志偉主編 ·中小學 ·3.4萬字
一本書讓孩子成為古詩詞學霸。世界記憶大師袁文魁將記憶法和小學生古詩詞相結合,讓孩子掌握記憶法,提升學習效率,成為古詩詞學霸。袁文魁以漫畫、游戲等的方式,在書中分享了7種記憶古詩記憶方法:生活體驗法、想象畫面法、繪圖記憶法、配曲唱誦法、動作表演法、趣味游戲法、記憶宮殿法,這些方法對于幼兒和小學生都適用。
袁文魁 向慧著 官晶繪 ·中小學 ·3.4萬字
本書提供了一套用思維導圖高效記憶小學英語核心單詞的方法,精選了小學階段必須掌握的英語單詞,按含有相同短單詞、相同字母組合、相同主題進行分類,不僅以思維導圖的方式清晰呈現,而且還結合了有趣的記憶方法和生動的記憶插畫,通過思維導圖記單詞的三個基本步驟和三種常見策略,幫助孩子真正做到能識記、會拼寫,一記記一串。同時配合科學的復習方法,幫助孩子進行高效復習,最終達到記得快、記得準、記得牢的學習效果。
姬廣亮 ·中小學 ·3.4萬字
圣埃克蘇佩里為飛機而生,為飛機而死。對于全世界的大小讀者來說,他的盛名來自《小王子》。《小王子》不是一般意義上的兒童文學作品,作者就明確表示:《小王子》是“寫給大人們看的童話故事”。這就奇了,童話故事從本義上講,就是寫給孩子看的,是為了教育孩子;《小王子》卻相反,是寫給大人的啟蒙讀物,是為了教育大人的。當然,兒童讀了同樣受益,不僅受益,還能從大人的荒唐行為中找到自信心。這篇二十世紀流傳最廣的童話,從1943年發表以來,已譯成一百多種文字,其中包括許多地方語和土語,還被拍成電影,搬上銀幕,灌成唱片。《小王子》至今也是全世界最受讀者喜愛的暢銷小說之一。
圣·埃克蘇佩里 ·中小學 ·3.4萬字
思維導圖可以鍛煉結構思考力和邏輯思維能力。雪梅(溜溜梅老師)潛心研究,開發出妙趣橫生的“思維導圖分類作文”課程,本書是整套課程對“繪景作文”的方法指導及相關范文點評。本書包含繪景作文常見的6類題材——家鄉、四季、山水、自然景觀、名勝古跡、身邊景點。針對每類題材給出一句寫作口訣、兩大寫作妙招、多篇精彩范文及原創手繪思維導圖,進行方法指導、思路點撥及精要點評。沒有思路、無從下筆、不會選材、不懂描寫,這些問題將迎刃而解。畫著畫著、玩著玩著,寫作興趣和寫作能力不斷提升。本書適合怕寫作文、愁寫作文的3~6年級小學生自主閱讀,也可供小學語文教師及其他從事寫作教學研究的人員參考。
雪梅 ·中小學 ·3.4萬字
本呢書內容包括了有感恩的尷尬、上帝的懲罰、繼父節、拐杖、媽媽,我愛你、誰更愉快、天底下最偉大的父親、摯愛無極限、櫻桃樹下的母愛、風雨中的菊花、母愛的力量等內容。
學生學習方法指導小組編著 ·中小學 ·3.4萬字
本書與人教版小學數學二年級教材同步,為課時練習教輔資料,注重基礎,注重對算理算法的理解和掌握;同時又高于教材,傳授給學生一定的計算技巧,培養學生“正確、迅速、合理、靈活”計算能力。全書設題形式多樣,講解直觀靈動,充分激發學生的計算欲望,體現實用性、針對性和有效性,具備同步性、創新性和培優性等鮮明特色。
張祖杏 ·中小學 ·3.3萬字
本書內容包括了有母親的抉擇、生命的養料、偉大的母愛、烏鴉反哺、紙鋼琴、閔子騫孝母、江革千里背母、黃香涼席溫被、吳猛裸身喂蚊、黃庭堅精心侍母、張菊花跪父留母、包實夫拜虎求生、陳毅為母洗褲、送給媽媽的節日禮物等內容。
學生學習方法指導小組編著 ·中小學 ·3.3萬字
本書是熱銷書《看圖寫話就三步》的同系列產品。本書以“一想二畫三寫”的三步寫作法,細致講解五年級上冊語文課本中的8次習作,指導孩子完成校內同步作文,快速寫出500字。一想,即用三問審題法,正確把握要求寫什么類型、題眼是什么、有什么限制;用思維導圖選材法,確定寫的主要內容。二畫,即用漢堡圖來進行文章結構布局,確定以什么方式展開、先后寫哪幾塊內容。三寫,即運用有針對性的技法填充內容,一段一段往下寫,寫出精彩的開頭、中間和結尾。本書適合怕寫作文、想寫好校內同步作文的五年級學生閱讀學習,還適合家長、小學語文教師,以及從事寫作教學的相關人員參考。
三支鉛筆讀寫研究中心編著 ·中小學 ·3.3萬字
本書將小學語文閱讀理解歸納為21個核心考點,系統講述常見題型的答題要點,對相關知識進行總結,并有針對性地搭配訓練題目,講練結合,即時驗收學習成果。本書提供了閱讀理解答題的思考方向及方法,使學生全面掌握答題方法的同時,學以致用,快速提升閱讀理解的成績。本書非常適合小學中、高年級的學生學習,家長、老師也可以參考使用。
劉劍 周戍葵主編 ·中小學 ·3.3萬字
本書是一部革命烈士的詩歌選集,選入了晚晴到1949年間革命烈士的部分詩作。如譚嗣同《獄中題壁》、陳天華《猛回頭》、宋教仁《晚泊梁子湖》、李大釗《風雨樓酬友人》、夏明翰《就義詩》、葉挺《囚歌》等。這些詩歌有著獨特的歷史價值和審美價值,青少年讀后,更能激發其愛國情懷,堅定其理想信念。本書由遼寧師范大學文學院教授王毅先生編選,不僅在首次出現時介紹了作者生平著述等情況,也對每首詩歌進行了詳細解讀,以便于青少年盡快了解詩歌產生的背景及理解其內涵、價值。
李大釗等著 王毅編選 ·中小學 ·3.3萬字
中小學生的人身安全是關系家庭、學校和社會穩定的一件大事。中小學生作為一個特殊的群體,他們的健康成長涉及千家萬戶,保護中小學生的安全是我們全社會的共同責任。
鄭成剛編著 ·中小學 ·3.3萬字
閱讀理解想要拿高分,文章讀不透,學習再多答題技巧也是事倍功半!本書聚焦“文章如何讀”“題目怎么答”兩大閱讀理解得分要領,讓你讀得明白,無懼考題。對于寫人記事類的文章,常常會考“說出文中人物的特點”。利用“五問法”,可以快速讀懂此類文章,并輔助答題。對于寫景文,稍作變形的“五問法”同樣適用。本書將教給大家如何用“五問法”挖掘事物特點,為答題做好準備。書中涵蓋的小學生閱讀理解常考題型及答題技巧有:“解釋一句話的意思”怎么答,“預測故事情節”怎么答,“分析人物性格”怎么答等,配套同步練習冊,及時檢驗及鞏固學習效果。和“名師教練”布赫老師一起,玩轉高分閱讀理解吧!
趙宏軍 ·中小學 ·3.3萬字
柔萱 ·中小學 ·3.3萬字
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