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現代中、小學生不能只局限于校園和課本,應該廣開視野,廣長見識,廣泛了解博大的世界和社會,不斷增加豐富的現代社會知識和世界信息,才有所精神準備,才能迅速地長大,將來才能夠自由地翱翔于世界藍天。否則,我們將永遠是媽媽懷抱中的乖寶寶,將永遠是溫室里面的豆芽菜,那么,我們將怎樣走向社會、走向世界呢?
學習小組主編 ·中小學 ·13.9萬字
本書是一部革命烈士的詩歌選集,選入了晚晴到1949年間革命烈士的部分詩作。如譚嗣同《獄中題壁》、陳天華《猛回頭》、宋教仁《晚泊梁子湖》、李大釗《風雨樓酬友人》、夏明翰《就義詩》、葉挺《囚歌》等。這些詩歌有著獨特的歷史價值和審美價值,青少年讀后,更能激發(fā)其愛國情懷,堅定其理想信念。本書由遼寧師范大學文學院教授王毅先生編選,不僅在首次出現時介紹了作者生平著述等情況,也對每首詩歌進行了詳細解讀,以便于青少年盡快了解詩歌產生的背景及理解其內涵、價值。
李大釗等著 王毅編選 ·中小學 ·3.3萬字
影響中國學生的經典寓言故事,編選了經典的故事,讓學生從中明白道理,學會成長,體會人生。
鄭成剛編著 ·中小學 ·6萬字
王爾德所著的童話雖然很少,但人們將他與安徒生相提并論,稱他的童話是“世界上最美的童話”。在王爾德的每一部童話作品中,都有一個因為“至愛”而變得“至美”的形象:舍己為人的快樂王子、用鮮血培育紅玫瑰的夜鶯、把花園分享給孩子們的巨人……本書收錄了王爾德最著名的9篇童話如《快樂王子》、《夜鶯與玫瑰》、《巨人的花園》等,均按照英文原版完整收錄。
(英)王爾德 ·中小學 ·29.1萬字
羅貫中著的《三國演義(上下)》描寫了從東漢末年到西晉初年之間近105年的歷史風云,以描寫戰(zhàn)爭為主,反映了東漢末年的群雄割據混戰(zhàn)和漢、魏、吳三國之間的政治和軍事斗爭,反映了三國時代各類社會斗爭與矛盾的轉化,并概括了這一時代的歷史巨變,塑造了一批叱咤風云的三國英雄人物。
(明)羅貫中 ·中小學 ·63.6萬字
本書內容包括了有影響學生考試的因素、培養(yǎng)學生應考能力的方法、提高學生考試能力的方法、培養(yǎng)學生考試記憶能力的方法、解決考試時馬虎的方法、提高考試做題速度的技巧、學生考試焦慮的輔導方法、訓練學生考試審題的技巧等內容。
李澤國編著 ·中小學 ·9.9萬字
本書是清代小說家吳敬梓所作的長篇諷刺小說,以寫實主義風格描繪各類人士對于“功名富貴”的不同表現,一方面真實地揭示人性被腐蝕的過程和原因,從而對當時吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷;一方面熱情地歌頌了少數人物以堅持自我的方式守護人性,從而寄寓了作者的理想。白話的運用已趨純熟自如,人物性格的刻畫也頗為深入細膩,尤其是采用高超的諷刺手法,使該書成為中國古典諷刺文學的佳作。該書代表著中國古代諷刺小說的高峰,它開創(chuàng)了以小說直接評價現實生活的范例。
(清)吳敬梓 ·中小學 ·16.3萬字
語文新課標指定了中小學生的閱讀書目,對閱讀的數量、內容、質量以及速度都提出了明確的要求,這對于提高廣大學生的閱讀寫作能力,培養(yǎng)語文素養(yǎng),促進終身學習等具有深遠的意義。
學習小組主編 ·中小學 ·13.7萬字
學習小組主編 ·中小學 ·11.3萬字
國家教育部頒布了最新《語文課程標準》,統(tǒng)稱新課標,對中、小學語文教學指定了閱讀書目,對閱讀的數量、內容、質量以及速度都提出了明確的要求,這對于提高學生的閱讀能力,培養(yǎng)語文素養(yǎng),陶冶情操,促進學生終身學習和終身可持續(xù)發(fā)展,對于提高廣大人民的文學素養(yǎng)具有極大的意義。
蕭楓主編 ·中小學 ·7.3萬字
本書內容包括了有深海里的怪物,贊成與反對,囚入潛艇,不知種類的鯨魚,神奇的艙,海底狩獵,意外觸礁,遭遇襲擊,水下葬禮,采珠人,黑色長廊,沉沒的大陸,海底煤礦等。
(法)儒勒·凡爾納 ·中小學 ·10.3萬字
《中國民間故事》由復旦大學中文系教授、中國民俗學會副會長鄭土有選編,收錄了的具有代表意義的中國各民族民間故事共38則,包括牛郎織女、獵人海力布、田螺姑娘、八仙過海、白娘子、孟姜女哭長城等諸多膾炙人口、流傳甚廣的故事。從中可以學習中華傳統(tǒng)文化,了解不同民族的歷史和文化風貌。邀請一線名師對作品進行導讀,提煉知識點,拓展閱讀視野,深入淺出,幫助學生更好地理解名著,并能學以致用。
曹文軒主編 鄭土有選編 ·中小學 ·9.4萬字
學習小組編輯 ·中小學 ·9.1萬字
本書精選了葉圣陶先生創(chuàng)作的以《稻草人》《古代英雄的石像》等為代表的44篇經典童話故事及散文,這些文章既想象豐富,充滿童真童趣,又富于現實內容,深具教育意義。用一篇篇有趣的童話教給孩子們道理,并引導孩子思考現實社會的種種問題。
葉圣陶 ·中小學 ·13.8萬字
不必用堆疊的榮譽來證明教師的成功,教師的光榮就印刻在學生的記憶里……在李鎮(zhèn)西校長帶領的成都武侯實驗中學,每個教師都是故事。在教育工作和生活中,他們有的愛生如子,有的業(yè)精于勤,有的勇于探索……每位老師背后的故事和他們的成長之路雖然各不相同,但又驚人地相似:他們用愛心和責任贏得孩子的信任與尊敬,以高尚的師德點亮孩子的智慧與希望之火,讓孩子們不僅學習到知識和技能,更培養(yǎng)出他們的獨立思考精神……
李鎮(zhèn)西 ·中小學 ·16.5萬字
本書講述了一個險象環(huán)生而又美妙絕倫的海底旅行的故事。法國博物學家阿羅納克斯教授與同伴在參與追捕海上“怪物”時,不幸被這只“怪物”——由尼摩艇長指揮的潛水艇俘獲,從此便跟隨這位神秘而充滿智慧的尼摩艇長開啟了漫長的海底旅程。
(法)儒勒·凡爾納 ·中小學 ·19.4萬字
本書內容包括了有等著的轎車、一毛不拔的情人、愛的犧牲、麥琪的禮物、警察與贊美詩、咖啡館里的世界公民、帶家具出租的房間、證券經紀人的浪漫故事、最后一片葉子、愛神與財神、最后的常春藤葉、公主與美洲獅、女巫的面包、失憶漫游、有感姻緣、圣羅薩里奧的朋友們等。
蕭楓編著 ·中小學 ·11.5萬字
本書是19世紀中英文學重要作家史蒂文森的代表作,從1883年首次出版單行本至今已一百多年了。故事圍繞著一張地圖和甫林德的財寶,以孩童吉姆、醫(yī)生李佛西、鄉(xiāng)紳屈里勞尼、船長司莫萊脫為代表的善良的人們同以雪爾福為代表的邪惡的海盜們展開了一場驚心動魄的斗爭。雖然善良的人們幾次陷入絕境,但是憑借著智慧、勇氣和團結,他們終戰(zhàn)勝了自私、狡詐、兇殘的海盜。
(英)羅伯特·路易斯·史蒂文森 ·中小學 ·12.3萬字
新高考改革的頂層設計來自2014年國務院發(fā)布的《關于深化考試招生制度改革的實施意見》,此后,從壓縮高考加分、規(guī)范自主招生到實行“3+3”高考模式、“兩依據一參考”綜合評價招生,一系列改革舉措相繼實施,帶來了翻天覆地的變化,與每一個高考生息息相關。2017年,一個特別的高考年份,試點省市第一屆新高考生高中畢業(yè);同年,北京、山東、江西、湖南、海南、天津、新疆等省份啟動新高考改革,清華大學、北京大學等試點綜合評價招生的高校日漸增多。
唐茹 ·中小學 ·38.4萬字
被高爾基稱為“世界文學創(chuàng)造者之一”喬納森·斯威夫特的幻想奇作,九年級下推薦閱讀書目,適合中小學學生閱讀。北京師范大學文理學院中文系系主任姚建彬導讀,理清脈絡,加深理解。
(英)喬納森·斯威夫特著 姚建彬主編 ·中小學 ·15.4萬字
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