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本書精選了魯迅散文的經(jīng)典名篇，如《從百草園到三味書屋》《紀(jì)念劉和珍君》《為了忘卻的記念》等。其中《社戲》《藤野先生》入選新編初中語(yǔ)文教材。所選作品代表了作者不同時(shí)期散文創(chuàng)作的風(fēng)格與特色。
魯迅 ·中小學(xué) ·11.9萬(wàn)字
《傅雷家書》中，傅雷和自己的兒子傅聰談?wù)摿怂囆g(shù)的真諦與精神的修養(yǎng)，書中所包含的智慧，不只是從學(xué)問(wèn)的研究中來(lái)，更是從生活的體驗(yàn)中來(lái)。《傅雷家書》不僅包含了家書的親情，還有著家書之外的才情與學(xué)識(shí)。
傅雷 ·中小學(xué) ·11.9萬(wàn)字
本書是一本幫助高中生理解《論語(yǔ)》的輔助讀物，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)如何“成人”。成人，既是一個(gè)靜態(tài)的理想目標(biāo)，又是一個(gè)動(dòng)態(tài)的現(xiàn)實(shí)過(guò)程。為了成為“人”，有素質(zhì)的人，青少年需要從仁愛(ài)出發(fā)，愛(ài)己惜物；需要按規(guī)矩辦事，克己復(fù)禮；需有開(kāi)放的胸懷，行忠恕之道；需要樹立志向，需要勇敢無(wú)畏，需要自我反省，需要身心快樂(lè)，需要貢獻(xiàn)社會(huì)。本書結(jié)合史料，深入淺出地向青少年讀者展示了這八點(diǎn)需要的成人過(guò)程，從而更有利于青少年讀者的身體力行。
高路 ·中小學(xué) ·11.9萬(wàn)字
安德魯舅舅利用魔法戒指把迪格雷和波莉送到了一個(gè)神秘的樹林，那里可以通向各個(gè)世界……迪格雷和波莉通過(guò)中轉(zhuǎn)樹林和戒指進(jìn)入了恰恩城，并無(wú)意中將摧毀了恰恩城的邪惡女巫簡(jiǎn)蒂絲帶回了倫敦。為了讓女巫離開(kāi)人類世界，迪格雷和波莉帶著女巫、安德魯舅舅、馬車夫和他的老馬一起進(jìn)入了混沌之國(guó)，在那里他們見(jiàn)證了納尼亞的誕生。邪惡的女巫趁機(jī)逃走了，于是獅王阿斯蘭要求迪格雷和波莉必須去摘一顆神奇的蘋果，這顆蘋果種在納尼亞后能長(zhǎng)出一棵讓女巫不敢靠近的樹……
(英)C.S.路易斯 ·中小學(xué) ·11.9萬(wàn)字
《成人之道：〈論語(yǔ)〉導(dǎo)讀》，是一本幫助高中生理解《論語(yǔ)》的輔助讀物，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)如何“成人”。成人，既是一個(gè)靜態(tài)的理想目標(biāo)，又是一個(gè)動(dòng)態(tài)的現(xiàn)實(shí)過(guò)程。為了成為“人”，有素質(zhì)的人，青少年需要從仁愛(ài)出發(fā)，愛(ài)己惜物；需要按規(guī)矩辦事，克己復(fù)禮；需有開(kāi)放的胸懷，行忠恕之道；需要樹立志向，需要勇敢無(wú)畏，需要自我反省，需要身心快樂(lè)，需要貢獻(xiàn)社會(huì)。本書結(jié)合史料，深入淺出地向青少年讀者展示了這八點(diǎn)需要的成人過(guò)程，從而更有利于青少年讀者的身體力行。
本書由無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家方志敏同志1935年寫于獄中。作者以親身經(jīng)歷概括了中國(guó)從“五四”運(yùn)動(dòng)到第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)的悲慘歷史，憤怒地控訴了帝國(guó)主義肆意欺侮中國(guó)人民的種種罪行。他滿懷愛(ài)國(guó)主義激情，象征性地把祖國(guó)比喻為“生育我們的母親”。他指出挽救祖國(guó)的“唯一出路”就是進(jìn)行武裝斗爭(zhēng)，并在篇末展示了中國(guó)革命的光明前景，描繪出革命后祖國(guó)未來(lái)的美好幸福的景象，表現(xiàn)了強(qiáng)烈的民族自信心。本書具有很強(qiáng)的感染力，有助于當(dāng)代讀者感受革命先烈的崇高情感，增強(qiáng)民族認(rèn)同感。
方志敏 ·中小學(xué) ·11.9萬(wàn)字
本書從專家心理學(xué)研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長(zhǎng)過(guò)程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問(wèn)題與階段性特征，動(dòng)態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長(zhǎng)的內(nèi)在原因與實(shí)質(zhì)，并有針對(duì)性地提出了促進(jìn)新教師成為專家教師的系列化教學(xué)理念、觀點(diǎn)與方法，這有助于教育研究者與實(shí)踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學(xué)的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。
《“四特”教育系列叢書》編委會(huì)編著 ·中小學(xué) ·11.9萬(wàn)字
《教學(xué)是一段旅程》將現(xiàn)代教學(xué)的基本原理與高度實(shí)際的訓(xùn)練方法相結(jié)合，涵蓋了教師在職業(yè)生涯和教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中需要知道的方方面面，包括：你為什么想成為卓越教師，如何做好教學(xué)實(shí)踐準(zhǔn)備，如何幫助學(xué)生取得進(jìn)步，如何設(shè)定課堂準(zhǔn)則，如何應(yīng)對(duì)學(xué)生在課堂上的不規(guī)矩行為，如何應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的不滿，如何在課堂上有效使用語(yǔ)言，如何做一個(gè)高效能教師，等等。作者通過(guò)一系列明確直觀的教學(xué)建議，向讀者展示了如何駕馭一整套簡(jiǎn)單但行之有效的技能，如何將卓越教師的標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)融入自己的課堂實(shí)踐和切身體會(huì)，并為之提供這些標(biāo)準(zhǔn)實(shí)踐的依據(jù)，專為那些想要學(xué)習(xí)成為卓越教師以及想要發(fā)展新技能的教師們而作。
(英)杰夫·巴頓 ·中小學(xué) ·11.9萬(wàn)字
此書以《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》作為依據(jù)，選取教育部組織編寫的《義務(wù)教育教科書語(yǔ)文》（八年級(jí)）中的課外名著作品12部。每部作品的導(dǎo)讀部分分設(shè)若干欄目，主要有“作者簡(jiǎn)介”“寫作背景”“作品概要”“作品簡(jiǎn)評(píng)”“人物分析”“片段選讀”“名家評(píng)論”“逸聞趣事”等。
楊吉元主編 ·中小學(xué) ·11.9萬(wàn)字
《安徒生童話》（作者：安徒生）是國(guó)家教育部推薦讀物，一部世界文學(xué)名著，也是一部真正可以從小讀到老的書，問(wèn)世一百多年來(lái)，已被譯成150多種文字流傳于世界各地。“世界童話”、“現(xiàn)代童話之父”安徒生歷時(shí)近40年創(chuàng)作而成。開(kāi)啟創(chuàng)作童話先河，入選語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)推薦閱讀書目！閃耀著人性光輝的《安徒生童話》，超越了國(guó)家、種族與文化的界線，是全世界讀者的摯愛(ài)，海的女兒、丑小鴨、賣火柴的小女孩等藝術(shù)形象已成為歐洲乃至世界文學(xué)作品中的經(jīng)典。《安徒生童話》所取得的巨大藝術(shù)成就和思想成就，至今仍無(wú)人能夠企及！
(丹)安徒生 ·中小學(xué) ·11.9萬(wàn)字
《宇宙漂流記》講述的是7個(gè)孩子因?yàn)橐粓?chǎng)意外而在“宇宙呼聲號(hào)”里漫游宇宙的故事。作者用他豐富的想象力，向讀者展示了一個(gè)神秘又充滿驚奇的宇宙之旅。
蕭楓主編 ·中小學(xué) ·11.9萬(wàn)字
近年高考改革不斷推進(jìn)，傳統(tǒng)文化比重加大，《史記》《資治通鑒》等歷史名篇，已成為了高考語(yǔ)文、歷史科目中經(jīng)常出現(xiàn)的試題，歷史核心素養(yǎng)也是高考考察學(xué)生能力的重點(diǎn)。《資治通鑒青少年讀本》是自主策劃研發(fā)的選題，邀請(qǐng)四位來(lái)自大學(xué)、中學(xué)的一線教師，為初中高中青年學(xué)生量身定制的歷史課外閱讀書籍，幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)高考大語(yǔ)文大歷史的趨勢(shì)。此書獨(dú)特之處在于，作者講述《資治通鑒》1362年歷史發(fā)展脈絡(luò)的同時(shí)，選取一些重大歷史事件，分別用唯物史觀、時(shí)空觀念、家國(guó)情懷等視角，幫助學(xué)生的理解歷史核心素養(yǎng)，學(xué)會(huì)歷史思維。此書配有四位老師的音頻視頻課程。
李凱等 ·中小學(xué) ·11.8萬(wàn)字
國(guó)家教育部頒布了最新《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，統(tǒng)稱新課標(biāo)，對(duì)中、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)指定了閱讀書目，對(duì)閱讀的數(shù)量、內(nèi)容、質(zhì)量以及速度都提出了明確的要求，這對(duì)于提高學(xué)生的閱讀能力，培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)，陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生終身學(xué)習(xí)和終身可持續(xù)發(fā)展，對(duì)于提高廣大人民的文學(xué)素養(yǎng)具有極大的意義。
蕭楓主編 ·中小學(xué) ·11.8萬(wàn)字
小學(xué)生要想提高閱讀能力、拓展知識(shí)面、提高語(yǔ)文素養(yǎng)，只能從課堂之外大量而廣泛地閱讀精品。本冊(cè)專門針對(duì)小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，精選馮驥才、梁曉聲、肖復(fù)興、葉開(kāi)、李娟、蔣方舟、楊瀾、幾米等眾多中國(guó)作家的優(yōu)秀作品，以及小川未明、莫泊桑、V.M.希利爾、亨德里克·威廉·房龍等世界大師的經(jīng)典名篇。通過(guò)閱讀這些杰出作品，讓小讀者們享有語(yǔ)文課本不曾帶來(lái)的閱讀樂(lè)趣，培養(yǎng)孩子們?cè)陂喿x中對(duì)比、歸納、聯(lián)系的閱讀和思維方式，大大提升孩子們的閱讀質(zhì)量和閱讀空間。
竇桂梅 ·中小學(xué) ·11.8萬(wàn)字
蕭楓編著 ·中小學(xué) ·11.8萬(wàn)字
本書內(nèi)容包括了有學(xué)生自學(xué)意識(shí)的教學(xué)意義、學(xué)生實(shí)現(xiàn)真正自學(xué)的方法、、提高學(xué)生自學(xué)能力的指導(dǎo)方法、促進(jìn)學(xué)生自學(xué)能力提高的技巧、開(kāi)放式教學(xué)中培養(yǎng)自學(xué)能力的方法、語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的方法等內(nèi)容。
李澤國(guó)編著 ·中小學(xué) ·11.8萬(wàn)字
《物理學(xué)的進(jìn)化》是愛(ài)因斯坦優(yōu)秀的科普著作。本書介紹了物理學(xué)從伽利略、牛頓時(shí)代的經(jīng)典理論到現(xiàn)代場(chǎng)論、相對(duì)論和量子理論的發(fā)展演化歷程，引導(dǎo)讀者思考其背后涉及的哲學(xué)思想和觀念的變化。它面向普通讀者，避免使用數(shù)學(xué)公式，對(duì)物理學(xué)基本觀念的解釋非常清晰和生動(dòng)。
(美)阿爾伯特·愛(ài)因斯坦 ·中小學(xué) ·11.8萬(wàn)字
本書內(nèi)容包括了有可憐的小樹、真花和假花、油橄欖和無(wú)花果樹、空心樹、一朵紅刺梅、布麗鳥與花蕾、葡萄樹和山羊、難過(guò)的橡樹、蘆葦?shù)南聢?chǎng)、花兒姑娘、無(wú)根草、蘋果樹后面的惡狼等內(nèi)容。
王海林主編 ·中小學(xué) ·11.8萬(wàn)字
本書內(nèi)容包括了有語(yǔ)文詞語(yǔ)解釋對(duì)錯(cuò)的原理分析、語(yǔ)文教學(xué)中的詞語(yǔ)教學(xué)方法、語(yǔ)文教學(xué)中詞語(yǔ)讀音的教學(xué)方法、小學(xué)語(yǔ)文的詞語(yǔ)教學(xué)技巧、增加小學(xué)語(yǔ)文詞語(yǔ)教學(xué)的趣味性、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中詞語(yǔ)內(nèi)化的作用、關(guān)鍵詞語(yǔ)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的作用等內(nèi)容。
潘玉峰 代旭編著 ·中小學(xué) ·11.8萬(wàn)字
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