<fieldset id="2swlz"></fieldset>
<sup id="2swlz"></sup>
登錄???|???注冊
記載由遠古五帝的時期起至春秋戰國階段的歷史。詳細講述遠古五帝賢明之治，大禹治水與夏商兩朝的興起與覆滅；講述周朝盛衰，講述春秋一代霸主齊桓公；講述世人都好奇的楚莊王和臥薪嘗膽的越王勾踐是怎么吞吳。
(西漢)司馬遷著 劉亞平改編 ·中小學 ·4.2萬字
國家教育部頒布了最新《語文課程標準》，統稱新課標，對中、小學語文教學指定了閱讀書目，對閱讀的數量、內容、質量以及速度都提出了明確的要求，這對于提高學生的閱讀能力，培養語文素養，陶冶情操，促進學生終身學習和終身可持續發展，對于提高廣大人民的文學素養具有極大的意義。
蕭楓主編 ·中小學 ·8.8萬字
本書為初中生閱讀指導手冊，主要對教育部統編語文教材九年級推薦閱讀的四本書：《艾青詩選》《水滸傳》《儒林外史》《簡·愛》做出有針對性的拆解和閱讀指點。具體內容包括資料性的“自讀指導”和試題性的“自讀評估”（附答案）?！白宰x指導”以教材的“名著導讀”單元的閱讀指導為出發點，對作者、作品內容、閱讀價值等加以深入淺出的概括剖析，并從該本名著的特點出發，進行閱讀拓展。該書有助于幫助9年級學生更快更好地掌握名著閱讀的法門。
吳東主編 ·中小學 ·6萬字
這套書針對小學不同年級的語文學習要求和課程特點，精選26－32個學習要點作為連讀主題，為每個主題匹配一篇代表性課文，和一組課外的經典古詩文與現代文，形成1＋2的連讀任務章節，輔以相關知識點和寫作小練習，從而全面、高效地達成群文閱讀的學習目標。本叢書由《語文課超有趣》系列主編溫沁園擔任主編，組織語文教育專家整體把關，聘請北大、北師大語文專業學者和重點校一線語文教師參加撰寫工作。
溫沁園主編 王云超著 ·中小學 ·7.3萬字
本書結合校園學習生活，根據情節，搭配彩色圖畫，以故事形式展開，從我們的生活出發，從我們的視角出發，從我們的心靈出發，讓學寫作文變得有趣。內容包括：公園天下大“同”（寫景作文抓特點）、寫景要先觀察（動靜結合寫美景）、寫景要有順序（巧用順序寫美景）、寫景要有情致（情景交融真精彩）等。
顏丹紅 陳琪編著 ·中小學 ·2.8萬字
《初中生名著閱讀手冊（八年級）》包括名著：《紅星照耀中國》《昆蟲記》《傅雷家書》《鋼鐵是怎樣煉成的》四本初中生必讀名著的相關介紹、解讀、習題等應試教輔資料。由北京市西城區教育研修學院中學部副主任吳東主編，緊貼教材課標，為我社《語文閱讀推薦叢書》的推廣增加附加產品價值。以教學為出發點，深入貫徹整本書閱讀理念，以課程化思路深入圖書的內容。為廣大師生和家長，提供了語文名著閱讀必讀和應試的優秀教輔資料。
吳東主編 ·中小學 ·5.9萬字
《老人與?！繁緯v述了一個漁夫的故事。古巴老漁夫圣地亞哥在連續八十四天沒捕到魚的情況下，終于獨自釣上了一條大馬林魚，但這魚實在大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊。在歸程中，他再遭到一條鯊魚的襲擊，最后回港時只剩魚頭魚尾和一條脊骨。而在老圣地亞哥出海的日子里，他的忘年好友一直在海邊忠誠地等待，滿懷信心地迎接著他的歸來……
(美)海明威 ·中小學 ·9萬字
這套系列書共有五冊，每冊一種文體，包括紀敘文、描寫文、抒情文、說明文和議論文。每冊收錄38篇學生作品，分別由十九位教師批改，示范以“能力導向”(重點批改法)的模式批改作文，一改“精批細改”的模式，以期老師用最少的時間，提升學生寫作能力，同時減輕語文老師的工作量。書中每一篇范例都由“設題原因”、“批改重點”、“批改重點說明”、“批改正文”、“總評及寫作建議”五部分組成。“批改正文”部分是全書重點所在，讓讀者藉此了解重點批改法，從中有所啟發。
劉慶華主編 ·中小學 ·7.2萬字
本書針對學習提出了發現與解放的理念，充分演繹了學習是一種本能，告訴家長和老師如何在教育中充分解放孩子的天性，讓孩子自由的生長，主動的學習。為家長提供了實操性強的方法、細致到課堂，關懷到生活的點滴。
林格 ·中小學 ·7.8萬字
本書是“中小學傳統文化必讀經典”叢書中的一種?！睹献印肥怯涊d孟子及其弟子言行的一部書，書中詳實記載了孟子的思想、言論和事跡，此書是儒家重要的經典著作。這次出版，考慮到篇幅，書中精選了《孟子》書中的一部分片段進行解讀，主要分為了三個主題，即“仁愛為本的信仰”“理想人格的追求”“觀物閱世的見解”。主體部分包括正文、注釋、譯文、解讀。正文后有附錄，旨在為學生提供考點解析和備考方案。可以說，這是一本真正做給中學生的書。
韓美華 ·中小學 ·7.8萬字
蕭楓編著 ·中小學 ·8.3萬字
這是一本幫助小學生開拓視野、發展興趣、增強自信、成為全面發展的學習小能手的實操手冊。本書通過漫畫還原學習問題，利用“學習難題”“技能膠囊”“時間管理”“問答廣場”四個板塊，逐一解答小學生在預習、聽課、做作業、記憶、復習、解題、閱讀、考試等場景中遇到的學習難題，并給出相應的學習方法和時間管理技巧，幫助小學生科學有效地提升學習能力，培養出良好的時間管理能力，從而收獲滿滿的學習成果。
張孜 ·中小學 ·4.4萬字
漫畫助記九大記憶魔法魔經：機械記憶法魔繩-理解記憶法魔鏡-形象記憶法魔膠-配對聯想法魔樁-定樁聯想法魔鏈-鎖鏈故事法魔咒-字頭歌訣法魔筆-繪圖記憶法魔圖-思維導圖法。
袁文魁 向慧 ·中小學 ·5.5萬字
本書從戰國時期思想家、政治家、教育家孟子的哲學政治理論和教育綱領著作《孟子》七篇中選取精華篇章，加以詳細的注釋和解讀，并配以與中學生課堂學習相應的知識鏈接等內容，使廣大讀者特別是中學生讀者在閱讀本書后，能夠充分了解《孟子》體現的哲學思想、政治主張及教育觀點，欣賞和理解《孟子》行文的特點和修辭手法，對中學生相關課文的學習是很好的補充，也是普通讀者了解《孟子》的優秀選本。
李炳英選注 ·中小學 ·9.6萬字
在川湘交界的茶峒附近，有一條小溪和一座白塔，旁邊住著一戶人家。這人家只有爺爺老船夫和外孫女翠翠兩個人，還有一只頗通人性的黃狗……《邊城》是沈從文的小說代表作，它以兼具抒情詩和小品文的優美筆觸，描繪了湘西地區特有的風土人情；借船家少女翠翠的愛情悲劇，凸顯出了人性的善良美好與心靈的澄澈純凈。
沈從文 ·中小學 ·7.9萬字
《經典常談》寫于二十世紀四十年代，是朱自清先生介紹中國古代文學、歷史、哲學經典的啟蒙讀物，按照歷史發展的脈絡，梳理了《說文解字》、《周易》、《尚書》、《詩經》、三禮、《春秋》三傳、四書、《戰國策》、《史記》、《漢書》、諸子、詩、文等經典內容。全書見解精辟，文筆優美，通俗流暢，深入淺出，是讀者了解中國古代文化典籍的經典指南，也是國學閱讀入門書。
朱自清 ·中小學 ·9萬字
本書所選文章側重思想精深、構思精巧、特色鮮明、富于哲理的精短之作。閱讀這些文章可以拓寬學生的視野，陶冶學生的情操，啟迪學生的心智，激發學生潛在的創造力，對教師授課、學生作文都大有裨益。
孫銳主編 ·中小學 ·8.9萬字
本書為配合小學科學新課標的頒布而推出，全書案例由多位小學科學一線教師在其開展STEM教學活動經驗的基礎上，不斷進行總結與修改而成，給欲開展STEM教學的教育工作者提供可行性參考。
陳威 李彤主編 ·中小學 ·4.3萬字
《伴隨小學生成長的十大哲學家》選取了對人類歷史進程產生過重大影響的十位著名哲學家，追尋并講述了他們的成長歷程，力求對你的心靈有所觸動，助你早日確定自己的人生航向。打開《伴隨小學生成長的十大哲學家》，孔子、柏拉圖等大哲學家們人生的神秘面紗將在你面前一層層褪去。你會發現，他們的偉大人生都有賴于艱苦不懈的努力。相信只要努力，你也一樣可以達到這樣的高度。
學習型中國·讀書工程教研中心主編 ·中小學 ·9.2萬字
《尊重兒童權利》初版于1928年，書中包含的兒童權利宣言，是科扎克基于多對兒童的觀察和研究所著。科扎克以人的基本權利作為論據，認為：“世上沒有小孩，他們都是人”，并且呼吁人們尊重兒童的每一天，尊重兒童的無知和認知世界的努力，尊重他們的失敗和淚水，以及他們的財物和物質需求。孩子有權保持他原本的樣子。盡管本書完成于80年前，但其所探討的內容至今仍有啟迪價值，而真正實現兒童權利，還有很長的路要走。本書是一部作者本人的講座記錄，是作者在教育領域多年潛心探索、研究和實踐的成果?！拔覉讨靥剿?，并漸漸找到了答案”——科扎克在《尊重兒童權利》一書中寫道。這部表面看來毫不起眼的作品，卻是科扎克對兒童權利問題及自身教育思想所作的最重要的詮釋。本書面向的首先是從事兒童教育的專業人士：教育者、社會工作者，以及父母和那些工作與兒童密切相關的人。書中所包含的《兒童權利宣言》，是“老醫生”以多年對兒童的觀察和研究為基礎的小結，并成為波蘭和國際兒童權利保護運動的豐碑。
(波蘭)雅努什·科扎克 ·中小學 ·1.7萬字
網站合作：傅女士 fuli.a@yuewen.com
雙新用戶（設備和賬號都新為雙新用戶）下載并登錄后1-20天最多可免費領取20本會員/單訂書且可免費讀10天
Copyright (C) 2025 m.cqxianglaokan.com All Rights Reserved 上海閱文信息技術有限公司 版權所有 粵公網安備 44030002000001號 ???? 增值電信業務經營許可證：粵B2-20090059???? 互聯網ICP備案號： 粵B2-20090059-5 ???? 舉報電話：010-59357051 營業執照 網絡文化經營許可證：滬網文 (2023) 3296-228號 網絡出版服務許可證：（署）網出證（滬）字第055號????互聯網宗教信息服務許可證：滬（2023）0000015
QQ閱讀手機版
<fieldset id="3byaz"></fieldset>
