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大數(shù)據(jù)及其可視化
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大數(shù)據(jù)及其可視化是一門理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的課程。本書(shū)針對(duì)計(jì)算機(jī)、信息管理、經(jīng)濟(jì)管理和其他相關(guān)專業(yè)學(xué)生的發(fā)展需求,系統(tǒng)、全面地介紹了關(guān)于大數(shù)據(jù)及其可視化技術(shù)的基本知識(shí)和技能,詳細(xì)介紹了大數(shù)據(jù)與大數(shù)據(jù)時(shí)代、數(shù)據(jù)可視化之美、Excel數(shù)據(jù)可視化方法、Excel數(shù)據(jù)可視化應(yīng)用、大數(shù)據(jù)的商業(yè)規(guī)則、大數(shù)據(jù)激發(fā)創(chuàng)造力、大數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)分析、支撐大數(shù)據(jù)的技術(shù)、數(shù)據(jù)引導(dǎo)可視化、Tableau可視化初步、Tableau數(shù)據(jù)管理與計(jì)算、Tableau可視化設(shè)計(jì)、Tableau地圖與預(yù)測(cè)分析和Tableau分享與發(fā)布等內(nèi)容,具有較強(qiáng)的系統(tǒng)性、可讀性和實(shí)用性。本書(shū)適合作為普通高等院校相關(guān)專業(yè)“大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)”“大數(shù)據(jù)導(dǎo)論”“大數(shù)據(jù)可視化”等課程的教材,也可供有一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的軟件開(kāi)發(fā)人員、管理人員學(xué)習(xí)參考。

周蘇 王文 ·高教教材 ·21.9萬(wàn)字

設(shè)計(jì)調(diào)研(第3版)
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設(shè)計(jì)調(diào)研是設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生和設(shè)計(jì)師在信息時(shí)代需要掌握的一項(xiàng)基本技能,因此《設(shè)計(jì)調(diào)研(第3版)》全方位地就這一主題開(kāi)展討論。首先定性地介紹了常用的數(shù)據(jù)采集方法,如觀察法、單人訪談法、問(wèn)卷法、頭腦風(fēng)暴法,自我陳述法、現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)法和AIGC輔助調(diào)研,然后闡述常用的調(diào)研分析方法,如數(shù)據(jù)對(duì)比分析、知覺(jué)圖、魚(yú)骨圖、卡片法、情景分析法、人物角色法、故事板、可用性測(cè)試、A/B測(cè)試、用戶點(diǎn)擊行為分析及口碑凈推薦分?jǐn)?shù)、流量、轉(zhuǎn)化率和跳出率、網(wǎng)站數(shù)據(jù)分析。最后介紹了設(shè)計(jì)調(diào)研的一般流程:從設(shè)計(jì)調(diào)研到設(shè)計(jì)洞察、設(shè)計(jì)調(diào)研中的溝通與匯報(bào)、推廣設(shè)計(jì)調(diào)研,并通過(guò)3個(gè)不同類型的實(shí)踐案例:基于大數(shù)據(jù)的設(shè)計(jì)調(diào)研與設(shè)計(jì)、社交聆聽(tīng)設(shè)計(jì)調(diào)研案例、場(chǎng)地空間設(shè)計(jì)調(diào)研案例來(lái)展現(xiàn)不同的領(lǐng)域設(shè)計(jì)調(diào)研與設(shè)計(jì)洞察的實(shí)踐的發(fā)展過(guò)程。

戴力農(nóng)主編 ·高教教材 ·22.8萬(wàn)字

大數(shù)據(jù)分析與實(shí)踐:社會(huì)研究與數(shù)字治理
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“大數(shù)據(jù)分析”是一門理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的課程。本書(shū)是為高等院校相關(guān)專業(yè)“大數(shù)據(jù)分析”課程而設(shè)計(jì)編寫(xiě),具有豐富實(shí)踐特色的主教材。針對(duì)高等院校學(xué)生的發(fā)展需求,本書(shū)系統(tǒng)、全面地介紹了大數(shù)據(jù)分析的基本知識(shí)和技能,詳細(xì)介紹了大數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)、社會(huì)研究與方法、計(jì)算社會(huì)科學(xué)及其發(fā)展、基本原則與生命周期、構(gòu)建分析路線與用例、大數(shù)據(jù)分析的運(yùn)用、預(yù)測(cè)分析方法、預(yù)測(cè)分析技術(shù)、大數(shù)據(jù)分析模型、用戶角色與分析工具、大數(shù)據(jù)分析平臺(tái)、社交網(wǎng)絡(luò)與推薦系統(tǒng)、組織分析團(tuán)隊(duì)等內(nèi)容,最后為大數(shù)據(jù)分析的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)了一個(gè)基于大數(shù)據(jù)集市的課程實(shí)踐。全書(shū)具有較強(qiáng)的系統(tǒng)性、可讀性和實(shí)用性。本書(shū)適合作為高等院校相關(guān)專業(yè)“大數(shù)據(jù)分析”課程的教材,也可供有一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的社會(huì)研究人員、IT應(yīng)用人員、管理人員參考和作為繼續(xù)教育的教材。

王貴 楊武劍 周蘇主編 ·高教教材 ·20.6萬(wàn)字

智能營(yíng)銷與計(jì)算廣告
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當(dāng)前,中國(guó)總體的經(jīng)濟(jì)格局正在從傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)走向數(shù)字經(jīng)濟(jì),并向智能經(jīng)濟(jì)時(shí)代邁進(jìn)。數(shù)據(jù)已被正式確認(rèn)為生產(chǎn)要素之一,它與算法、算力相結(jié)合,構(gòu)成了這個(gè)時(shí)代澎湃的社會(huì)變革動(dòng)力,對(duì)各個(gè)行業(yè)進(jìn)行著重塑再造。《智能營(yíng)銷與計(jì)算廣告》一書(shū),就是為讀者剖析大數(shù)據(jù)環(huán)境下的智能營(yíng)銷與計(jì)算廣告背后的原理,以及使用到的相關(guān)工具和技術(shù)。本書(shū)將從智能營(yíng)銷的“三生三世”講起。從營(yíng)銷到數(shù)字營(yíng)銷,再?gòu)臄?shù)字營(yíng)銷到智能營(yíng)銷,是技術(shù)發(fā)展的結(jié)果,也是時(shí)代進(jìn)步的必然選擇。在數(shù)據(jù)浪潮沖擊下,新時(shí)代的專業(yè)營(yíng)銷人才不僅要具有數(shù)據(jù)分析能力和技術(shù)邏輯,也要具有精準(zhǔn)的洞察、探索與輸出能力。本書(shū)的編寫(xiě)不僅為了深入普及智能營(yíng)銷與計(jì)算廣告專業(yè)知識(shí),提升營(yíng)銷從業(yè)人員素質(zhì),也是為了展望智能營(yíng)銷技術(shù)前景,幫助讀者理解信息社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)和互聯(lián)網(wǎng)的滲透路徑,收獲全新的數(shù)據(jù)思維。使受眾從展望數(shù)據(jù)時(shí)代智能營(yíng)銷技術(shù)發(fā)展前景的前瞻性視角,理解時(shí)代的演進(jìn),在數(shù)據(jù)浪潮之中更好地生存。

陳韻博 ·高教教材 ·30.8萬(wàn)字

經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)指導(dǎo)(第二版)
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《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》按照《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》的授課思路,將作者在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中的相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),針對(duì)同學(xué)們難以理解的知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)匯集在本書(shū)中,將原書(shū)中1~14講的內(nèi)容做配套練習(xí),包括選擇題、填空題、思考題以及分析題等。本書(shū)自2021年出版以來(lái),得到了廣大讀者的認(rèn)可,成為高等院校經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)用書(shū)。我們?cè)趯?shí)際的教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn),學(xué)生對(duì)于生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)現(xiàn)象十分感興趣,因此我們根據(jù)實(shí)際生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)現(xiàn)象對(duì)本書(shū)做了適當(dāng)修改。第二版的主要變化有:(1)在每一章加入一個(gè)“真實(shí)世界的經(jīng)濟(jì)學(xué)”板塊,以完善本書(shū);(2)對(duì)原有的“課程思政”案例進(jìn)行更新,緊跟時(shí)代發(fā)展更新案例;(3)對(duì)部分章節(jié)的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)予以補(bǔ)充,如在“壟斷市場(chǎng)”章節(jié)加入價(jià)格歧視形成機(jī)理的分析。

周映伶主編 ·高教教材 ·25.2萬(wàn)字

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