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“七色陽光小少年”全國小學生校園美文精品集萃叢書,是由該叢書編寫組選編的小學生美文作品集,每冊大抵錄選了100篇學生精美文章,這些文章代表面極廣,每篇文章都是學生平時練筆的最佳留痕,真實、真切。所有文章體現了“閱讀與寫作攜手,語文與生活聯姻”的指導思想。這套叢書的編者都是選自于全國各地的優秀教師,是小學語文教學的佼佼者。本書是其中一本,以當中的一篇優秀文章《點一盞心燈》的名字命名。
《語文報》編寫組編 ·中小學 ·7.9萬字
“七色陽光小少年”全國小學生校園美文精品集萃叢書,是由該叢書編寫組選編的小學生美文作品集,每冊大抵錄選了100篇學生精美文章,這些文章代表面極廣,每篇文章都是學生平時練筆的最佳留痕,真實、真切。所有文章體現了“閱讀與寫作攜手,語文與生活聯姻”的指導思想。這套叢書的編者都是選自于全國各地的優秀教師,是小學語文教學的佼佼者。本書是其中一本,以當中的一篇優秀文章《踮起腳尖的思念》的名字命名。
“七色陽光小少年”全國小學生校園美文精品集萃叢書,是由該叢書編寫組選編的小學生美文作品集,每冊大抵錄選了100篇學生精美文章,這些文章代表面極廣,每篇文章都是學生平時練筆的最佳留痕,真實、真切。所有文章體現了“閱讀與寫作攜手,語文與生活聯姻”的指導思想。這套叢書的編者都是選自于全國各地的優秀教師,是小學語文教學的佼佼者。本書是其中一本,以當中的一篇優秀文章《冬天的第一場雪》的名字命名。
《語文報》編寫組編 ·中小學 ·8.1萬字
“七色陽光小少年”全國小學生校園美文精品集萃叢書,是由該叢書編寫組選編的小學生美文作品集,每冊大抵錄選了100篇學生精美文章,這些文章代表面極廣,每篇文章都是學生平時練筆的最佳留痕,真實、真切。所有文章體現了“閱讀與寫作攜手,語文與生活聯姻”的指導思想。這套叢書的編者都是選自于全國各地的優秀教師,是小學語文教學的佼佼者。本書是其中一本,以當中的一篇優秀文章《分享如秋光》的名字命名。
《語文報》編寫組編 ·中小學 ·8.2萬字
“七色陽光小少年”全國小學生校園美文精品集萃叢書,是由該叢書編寫組選編的小學生美文作品集,每冊大抵錄選了100篇學生精美文章,這些文章代表面極廣,每篇文章都是學生平時練筆的最佳留痕,真實、真切。所有文章體現了“閱讀與寫作攜手,語文與生活聯姻”的指導思想。這套叢書的編者都是選自于全國各地的優秀教師,是小學語文教學的佼佼者。本書是其中一本,以當中的一篇優秀文章《甘蔗梢頭》的名字命名。
“七色陽光小少年”全國小學生校園美文精品集萃叢書,是由該叢書編寫組選編的小學生美文作品集,每冊大抵錄選了100篇學生精美文章,這些文章代表面極廣,每篇文章都是學生平時練筆的最佳留痕,真實、真切。所有文章體現了“閱讀與寫作攜手,語文與生活聯姻”的指導思想。這套叢書的編者都是選自于全國各地的優秀教師,是小學語文教學的佼佼者。本書是其中一本,以當中的一篇優秀文章《古老歲月中的淺吟輕唱》的名字命名。
《語文報》編寫組編 ·中小學 ·7.7萬字
本書對人體的運動系統、內臟學、脈管學、感官系統、神經系統和內分泌系統等多個系統展開講解,闡述各系統的組成,器官的位置、形態和結構,以及各系統之間的聯系,簡述各器官和系統的主要功能。本書強調基本理論、基本知識和基本技能的學習,確保理論體系完整、知識點闡述完備。本書正文為英文,在其基礎上以中文標注解剖學用語。與一般同類教材相比,本書全書字數較為精簡,使用更為真實形象的標本圖等彩色圖片而不是線條圖或上色圖,方便相關專業的學習與教學。
潘三強主編 ·高教教材 ·4.4萬字
《大一國文》不僅僅是一本教材,更是西南聯大遺留給我們的寶貴精神遺產。我們希望讀者朋友們借助這本書,了解西南聯大的歷史,以及大師們不拘一格的名士風范和學術風采。我們也希望,這所在民族危亡之際仍然堅守教育、傳播優秀文化思想的大學留給我們的遺產,能夠代代傳承下去。
《大一國文》編撰委員會編 ·高教教材 ·12.5萬字
《童年》是蘇聯作家高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體小說三部曲中的第一部(其他兩部為《在人間》《我的大學》)。該作講述了阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時期的童年生活,生動地再現了十九世紀七八十年代俄國下層人民的生活狀況,寫出了高爾基對苦難的認識,對社會人生的獨特見解,字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。高爾基在這本書中描述了自己苦難的童年,繪出了一幅俄國小市民階層風俗人情的真實生動的圖畫。
(蘇)高爾基 ·中小學 ·15.5萬字
本書匯集了小學低年級涉及的10個知識面,用繪本故事的形式,為小學生理清數學思維模式。沒有枯燥的數學題、也沒有生硬刻板的數學知識,一群活波可愛的孩子,憨態可掬的小動物,幾個故事就能讓孩子學會數學的思維邏輯。讓孩子捧腹大笑的時候,就愛上數學!第一階段:加法、減法、乘法、除法、平面圖形、第二階段:時鐘、圖表、統計、時刻表、數字規律。
紙上魔方編著 ·中小學 ·51字
本書嚴格按照《義務教育語文課程標準(2022年版)》“閱讀與鑒賞”方面的要求,針對小學不同學段的孩子,提供了提升基礎閱讀能力和深度閱讀能力的方法,并分步驟地教會孩子如何正確理解詞、句、段、文章和整本書的主旨,以及提高對語言文字的感悟能力。本書作者深耕兒童閱讀教育領域20多年,積累了豐富的教學心得和實戰經驗,形成了一套行之有效的提升孩子閱讀能力的方法。她將提升孩子基礎閱讀能力的方式比喻為拆房子,將提升深度閱讀能力的方式比喻為挖井,既形象又生動,有利于老師、家長和孩子理解。
左巖 ·中小學 ·6.6萬字
本書在借鑒國內外公共關系成熟理論和最新研究成果的基礎上,融入了信息時代的新思想和新舉措,深入淺出地介紹了公共關系的相關內容。全書共12章,內容包括公共關系概述、公共關系的產生與發展、公共關系的公眾、公共關系公眾的心理、公共關系的組織機構與從業人員、公共關系運作的一般程序、公共關系傳播、公共關系交際與交際修養、公共關系文書的寫作、公共關系專題活動、公共關系禮儀和公共關系危機管理等。本書既可作為本科、高職院校工商管理、市場營銷、新聞傳播、公共關系、公共管理等相關專業課程的教材,也可作為黨政機關、企事業單位各級管理者的自學參考書。
張耀珍編著 ·高教教材 ·16.8萬字
在數字化時代,短視頻正憑借其獨特的魅力與廣泛的傳播力深刻改變著人們的生活方式和媒體生態。本書通過案例系統地講解短視頻策劃、拍攝與剪輯等實戰技能,共10章,分別為短視頻概述、短視頻前期策劃與準備、短視頻拍攝基礎技法、使用相機拍攝短視頻、使用手機拍攝短視頻、使用Premiere剪輯短視頻、使用剪映剪輯短視頻、三農產品推薦短視頻創作、生活Vlog創作,以及文旅宣傳片創作。本書案例豐富,注重實踐,既可作為高等院校網絡與新媒體、電子商務、市場營銷等專業相關課程的教材,也適合廣大自媒體工作者、短視頻創作者及愛好者閱讀學習。
王曉雷 高飛 楊云主編 ·高教教材 ·12.5萬字
書中不是單純講述觀影感受,而是以電影故事為切入點,將電影與作文寫作相結合。通過分析眾多經典電影,如《流浪地球》《大圣歸來》《西虹市首富》《瘋狂的外星人》《無敵破壞王2:大鬧互聯網》《綠毛怪格林奇》《絕殺慕尼黑》《頭腦特工隊》《玩具總動員》《哪吒之魔童降世》《瘋狂動物城》《蜘蛛俠:平行宇宙》《復仇者聯盟4:終局之戰》等,探討電影中的寫作技巧。
小酷哥哥 ·中小學 ·2.9萬字
《藏在經典名著里的寫作課·讀三國學寫作》精選《三國演義》中經典、常考的章回篇目,將原文轉換成生動有趣、淺顯易懂的語言,同時保留原文故事的情節,解決不愛讀大部頭《三國演義》的問題。從寫人、記事、寫景狀物和實踐四個維度,總結歸納小學語文常用的寫作技法,拆分技法的使用步驟,解決不會寫的問題。
小樹啟智著繪 ·中小學 ·4萬字
小樹啟智著繪 ·中小學 ·3.9萬字
小樹啟智著繪 ·中小學 ·4.5萬字
小樹啟智著繪 ·中小學 ·4.2萬字
《小酷哥哥講作文》采用小朋友能聽得懂的語言,以幽默風趣的故事、說說笑笑的講述方式來傳授作文知識,讓學生在輕松開心的閱讀中學習作文,使寫作不再枯燥。
小酷哥哥 ·中小學 ·3.2萬字
書中提到“神人模式”“寶物模式”“秘密通道模式”等寫作模式,幫助讀者理解故事的敘述方式和敘述工具,掌握故事寫作的大綱。
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