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社會(huì)性征服地球

探索真社會(huì)性的起源,揭示人類(lèi)成為地球主要力量的化邏輯。對(duì)于人類(lèi)處境的探索和追問(wèn)一直是很多學(xué)術(shù)大家關(guān)注的主題,每次探討都會(huì)引發(fā)社會(huì)各個(gè)層面的熱議。本書(shū)英文版在出版后引發(fā)了學(xué)術(shù)界的巨大震蕩,它顛覆了在學(xué)界廣受認(rèn)同的親緣選擇理論,重新講述了人類(lèi)的化故事,證明群體選擇才是人類(lèi)化的首要推動(dòng)力。威爾遜用他廣博的博物學(xué)視角,融合自然科學(xué)和人文科學(xué)知識(shí),帶領(lǐng)我們深人類(lèi)社會(huì)的核心區(qū)域,給出了絕無(wú)僅有的解釋。可以說(shuō),除了愛(ài)德華·威爾遜,沒(méi)有人能夠給出如此宏大、深刻的闡釋。對(duì)“我們從哪里來(lái),我們是誰(shuí),我們到哪里去”這個(gè)問(wèn)題給出有史以來(lái)最為清晰的解釋?zhuān)∽髡呓栌谩案吒龁?wèn)”做骨架,勾勒出人類(lèi)演化從哪里來(lái)、到哪里去以及我們是誰(shuí)三個(gè)問(wèn)題的大畫(huà)面,將群體選擇、真社會(huì)性、基因—文化協(xié)同演化等關(guān)鍵概念悉數(shù)囊括在內(nèi),讓人沉浸其間。威爾遜用“逾層凌域”的“變焦思維”向我們展示了道德、宗教及創(chuàng)造性藝術(shù)的生物性起源,對(duì)“我們從哪里來(lái),我們是誰(shuí),我們到哪里去”這個(gè)問(wèn)題,提供了有史以來(lái)最為清晰的解釋。

(美)愛(ài)德華·威爾遜 ·生物世界 ·17.6萬(wàn)字

大腦喜歡這樣學(xué)

培養(yǎng)科學(xué)高效的用腦策略,養(yǎng)成學(xué)習(xí)型大腦,充分釋放孩子的潛力與能量,讓大腦自動(dòng)為你工作。孩子注意力不集中,老是分心怎么辦?孩子明明很刻苦,成績(jī)?yōu)槭裁礇](méi)有進(jìn)步?如何增加孩子的記憶力?孩子靠前緊張、發(fā)揮不出平時(shí)的水準(zhǔn)怎么辦?怎樣呵護(hù)大腦健康,補(bǔ)充腦力?……面對(duì)這些難題,科學(xué)的習(xí)慣與策略比埋頭苦讀更有效。醫(yī)學(xué)博士、華山醫(yī)院腦外科醫(yī)生黃翔從腦科學(xué)的研究成果出發(fā),告訴我們:從解剖學(xué)上講,并不存在所謂的“聰明的腦回”或“笨的腦回”學(xué)習(xí)也不是一件痛苦的、“逆人性”的事。只要順應(yīng)大腦的運(yùn)作規(guī)律,通過(guò)習(xí)慣強(qiáng)化神經(jīng)連接和神經(jīng)通路,建立內(nèi)部模型,就可以充分開(kāi)發(fā)大腦潛力,讓大腦高效輕松地適應(yīng)學(xué)習(xí)節(jié)奏。他從建立目標(biāo)、訓(xùn)練專(zhuān)注、建立模型、積極反饋、高效休息與情緒調(diào)節(jié)六大維度著手,講述了如何建立起“內(nèi)部模型”,養(yǎng)成學(xué)習(xí)型大腦,落位于解決孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、睡眠與運(yùn)動(dòng)、情緒調(diào)節(jié)等問(wèn)題,讓孩子能精力充沛、活力滿(mǎn)滿(mǎn)地完成課業(yè)任務(wù),準(zhǔn)備充足、樂(lè)觀積極地應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)挑戰(zhàn),充分發(fā)揮自己的潛力。

黃翔 ·百科知識(shí) ·10.6萬(wàn)字

萬(wàn)物皆數(shù)
會(huì)員

你觀察過(guò)鸚鵡螺的外殼嗎?注意過(guò)松果表面的螺紋嗎?偵探劇中確定嫌疑人位置的三角定位是什么原理?阿爾法狗的算法與數(shù)學(xué)有哪些關(guān)聯(lián)?在史前時(shí)代,數(shù)學(xué)是為了實(shí)際應(yīng)用而出現(xiàn)的。數(shù)字被用來(lái)計(jì)算羊群的數(shù)量,幾何圖形被用來(lái)測(cè)量田地并繪制道路。自那時(shí)以來(lái),很多藝術(shù)家、創(chuàng)作者、匠人或者單純的夢(mèng)想家和好奇者,在無(wú)意中踏入了數(shù)學(xué)的領(lǐng)地。他們是不自覺(jué)的數(shù)學(xué)家,是人類(lèi)歷史上早的提問(wèn)者、早的研究者、早的頭腦風(fēng)暴踐行者。如果想了解數(shù)學(xué)到底是什么,我們就必須追隨他們的腳步,因?yàn)橐磺姓且驗(yàn)樗麄兌稹1緯?shū)將帶領(lǐng)我們穿越回史前時(shí)代、四大文明古國(guó)、歐洲中世紀(jì)與文藝復(fù)興時(shí)期,也會(huì)帶領(lǐng)我們漫步于巴黎盧浮宮與發(fā)現(xiàn)宮。作者巧妙運(yùn)用歷史學(xué)的方法,構(gòu)建了無(wú)數(shù)歷史或現(xiàn)今的場(chǎng)景,將數(shù)學(xué)從亭臺(tái)樓閣之上帶入我們的日常生活,將數(shù)學(xué)之美化為一篇篇優(yōu)美的文字,娓娓道來(lái)。“大部分人是喜歡數(shù)學(xué)的,但問(wèn)題在于很多人并不了解這門(mén)學(xué)科。”如果你從來(lái)沒(méi)有了解過(guò)數(shù)學(xué),如果你討厭數(shù)學(xué),何不考慮給這門(mén)學(xué)科第二次機(jī)會(huì)呢?跟隨作者回顧這門(mén)人類(lèi)歷史上不可思議、迷人的學(xué)科發(fā)展至今的曲折歷程,認(rèn)識(shí)那些通過(guò)意外發(fā)現(xiàn)和奇思妙想而創(chuàng)造了歷史的人。你一定不會(huì)后悔的。

(法)米卡埃爾·洛奈 ·數(shù)理化 ·12.6萬(wàn)字

科學(xué)的奇幻之旅

大多數(shù)小孩都想了解世界的運(yùn)行規(guī)律,他們內(nèi)心深處有個(gè)科學(xué)家的夢(mèng)想。但是,有些孩子的科學(xué)初體驗(yàn)并不怎么有趣。正是這個(gè)原因促使諾獎(jiǎng)評(píng)委、英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)士盧克·奧尼爾動(dòng)筆寫(xiě)這本書(shū)。這本書(shū)大致遵循科學(xué)的發(fā)展脈絡(luò),通過(guò)講述天文學(xué)、航空航天科學(xué)、地質(zhì)學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、DNA科學(xué)、醫(yī)學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、氣候?qū)W這十個(gè)關(guān)鍵科學(xué)領(lǐng)域的起源和發(fā)展,用十張人類(lèi)科學(xué)史的精彩側(cè)寫(xiě),基本復(fù)原了科學(xué)的發(fā)展歷程。更重要的是,這本書(shū)告訴我們:科學(xué)不是硬核、深?yuàn)W、冷冰冰的純粹理性產(chǎn)物!相反,好奇心、勇氣、求真、熱愛(ài)、合作這些人類(lèi)的情感特質(zhì)才是科學(xué)的運(yùn)轉(zhuǎn)奧秘,也是人類(lèi)社會(huì)在科技進(jìn)步推動(dòng)上發(fā)展至此的根源。這是一本適合所有人讀的書(shū):那些本就熱愛(ài)科學(xué)的人,還有對(duì)科學(xué)不感興趣(至少現(xiàn)在還不感興趣)的人。它會(huì)帶你重溫兒時(shí)的好奇與驚喜,就是你第一次聽(tīng)說(shuō)恐龍、海豚或雙螺旋結(jié)構(gòu)時(shí)的感覺(jué)。等你找回內(nèi)心的科學(xué)家之夢(mèng),就讓300多年前“現(xiàn)代化學(xué)之父”羅伯特·玻意耳的科學(xué)發(fā)現(xiàn)愿望清單,帶你完成這次圓滿(mǎn)的科學(xué)奇幻之旅!

(愛(ài)爾蘭)盧克·奧尼爾 ·科學(xué)世界 ·18.6萬(wàn)字

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