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三一語法:結構·功能·語境:初中級漢語語法點教學指南
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“三一語法”是一種新型的二語教學語法體系,其基本結構和主要內容包括句子的形式結構、結構的功能作用、功能的典型語境這三個維度,它們彼此獨立而又相互聯系,構成一個有機整體。這種三維一體的語法系統,在教學中有很強的實踐價值,同時也有很高的理論意義。本書在選定三一語法初中級常用條目時,參考國際漢語教學/對外漢語教學的語法大綱和詞匯大綱等,并結合教學實踐,選擇260余條作為分析的對象,條目編寫包括:(1)“形式結構”以格式的歸納為主,采取符號格式+標記詞的描寫策略,如“太……了”的形式結構為“S+太+Adj+了”和“S+V+得+太+Adj+了”,體現了形式上的結構性。(2)“功能作用”主要是概括該條目的語法功能或語法意義。(3)“典型語境”指出了該條目適應的語境,同時用舉例來說明。(4)“注意”項則扼要提示一些需要特別說明的地方。(5)“比較”是相近、相關的條目的比較,主要是用法的比較??傊緯偟木庍x原則是:以初級(及中級的較低階段)為目標,實用性為主,兼顧系統性。這跟傳統的詞匯教學、語法教學有很大不同,也是三一語法將形式結構、功能作用、典型語境結合在一起進行教學的必然選擇。這本書的出版將對教師教學、學生語法學習具有重大的指導意義。

馮勝利 施春宏 ·對外漢語 ·9.1萬字

輕化工程專業英語(染整方向)(第2版)
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本教材面向輕化工程專業染整方向的讀者,共安排了30篇課文:先是9篇化學英語課文,作為學生從基礎英語過渡到專業英語的橋梁;然后是18篇染整課文,包括2篇纖維、4篇前處理、4篇染色、2篇印花、3篇整理、2篇染整助劑、1篇染整學術期刊目錄與摘要實例,系統地介紹了與纖維及織物染整有關的基本理論、技術工藝、生產設備、性能檢測、期刊摘要等內容;考慮到有不少學生畢業后將從事紡織品外貿方面的工作,本書還編寫了3篇紡織品外貿實務方面的課文。本教材每篇課文后都列有生詞表,并標注了國際音標,還附有課文注釋、課后練習題及參考文獻。書后編寫了學術英語論文的寫作方法、常用化學名稱的英文表達規律、常見紡織纖維的中英文名稱及代碼等7篇附錄,可作為課內講座或課外工具資料選用。本教材可供高等院校輕化工程專業染整方向師生作為教材使用,也可供紡織、印染企業的工程技術人員閱讀參考。本教材面向輕化工程專業染整方向的讀者,共安排了30篇課文:先是9篇化學英語課文,作為學生從基礎英語過渡到專業英語的橋梁;然后是18篇染整課文,包括2篇纖維、4篇前處理、4篇染色、2篇印花、3篇整理、2篇染整助劑、1篇染整學術期刊目錄與摘要實例,系統地介紹了與纖維及織物染整有關的基本理論、技術工藝、生產設備、性能檢測、期刊摘要等內容;考慮到有不少學生畢業后將從事紡織品外貿方面的工作,本書還編寫了3篇紡織品外貿實務方面的課文。本教材每篇課文后都列有生詞表,并標注了國際音標,還附有課文注釋、課后練習題及參考文獻。書后編寫了學術英語論文的寫作方法、常用化學名稱的英文表達規律、常見紡織纖維的中英文名稱及代碼等7篇附錄,可作為課內講座或課外工具資料選用。本教材可供高等院校輕化工程專業染整方向師生作為教材使用,也可供紡織、印染企業的工程技術人員閱讀參考。輕化工行業技術專家

崔淑玲 ·行業英語 ·8.4萬字

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