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醫學科研方法

教材的編寫體現國家關于住院醫師規范化培訓的相關政策，凸現畢業后教育特色，建設具有中國特色的住院醫師規范化培訓國家精品教材，打造我國畢業后教育的“干細胞教材”。遵從國家衛生和計劃生育委員會新近頒布的“住院醫師規范化培訓標準（試行）”的總則與細則。立足于住院醫師在特定培訓階段、特定臨床時期的需求與要求，既高于院校教育階段，也注意與專科醫師培養階段的差異。在教材中體現PBL和CBL的教學模式，凸顯其專業特征、培訓特色。堅持三個對接的原則，強調“三個轉化”，強化“三個臨床”，提高“三種能力”，培養“三種素質”，實現“三醫目標”。強調“規范化”和“普適性”，編寫全國統一的規劃教材，重要目的就是實現培訓過程與內容的規范化。臨床流程、思維與診治應該按照相關的臨床診療指南、診療規范、臨床路徑、專家共識，或者編寫專家組一致認可的診療規范來進行組織與編寫，不能是院校或專家個人的經驗與觀點。

·18.3萬字

核醫學影像技師

此書作為全國醫用設備使用人員業務能力考評教材系列圖書中的一本，可指導考生復習備考，也可作為專業技術人員案頭工具書，提高醫用設備使用人員的業務能力，服務考試工作。市場對出版一套權威的系列教材有著迫切的需求。

·18.1萬字

初級衛生保健

初級衛生保健是指基于切實可行的科研證據，并采取為社會所接受的方式與技術，通過社區的個人及家庭的積極參與，并且居民和國家能夠承擔所發生的費用，而使個人和家庭能夠普遍獲得的基本衛生保健。它是“人人享有衛生保健”的策略，是國家衛生體制的一個組成部分，是個人、家庭、社區與國家保健體系接觸的第一環。本書共分十章，對初級衛生保健的概念及相關政策、社區公共衛生、社區健康教育與健康促進、社區衛生保健、慢性病的預防與管理、社區衛生服務管理、居民健康檔案的建立與管理、家庭健康照顧、社區康復、衛生應急等方面全面論述了初級衛生保健。

·17.9萬字

呼吸與危重癥醫學專科醫師培訓精要

本書由北京協和醫院呼吸科醫師撰寫，內容包括呼吸科常見病及職業和環境性肺疾病、醫源性肺疾病、全身性疾病的肺部表現、呼吸系統遺傳和發育障礙等。為適應呼吸專科醫師的培訓的需求，本書主要以表格、圖片以及流程圖表述為主，內容新穎、條理清楚。同時在編寫每個章節時，均嚴格參考國內外最新指南，強調呼吸科專科醫師培訓中必須掌握的基本理論和臨床技能。

·17.8萬字

壯醫針灸學（全國中醫藥行業高等教育”十三五”規劃教材）

壯醫針灸是壯醫學的重要組成部分，有著悠久的歷史，是壯族人民在長期的生產、生活中同疾病做斗爭的實踐經驗的總結，有著獨特的理論和豐富的內容。本教材分為上篇、中篇和下篇。上篇壯醫針灸理論主要闡述壯醫針灸的指導理論、作用機制、穴位命名、穴位分布、取穴原則規律和取穴方法。中篇壯醫針灸技術分別介紹了壯醫毫針療法、壯醫針挑療法、壯醫星狀針療法、壯醫刺血療法、壯醫藥線灸療法、四方木熱叩灸療法、壯醫火功療法及艾灸療法的操作技術。下篇壯醫針灸臨床應用主要介紹了壯醫針灸治療臨床各科多發病、常見病的方法。本教材明確了壯醫針灸以三氣同步理論、三道兩路學說、氣血失衡論及天圓地方學說等為指導理論，梳理了壯醫針灸臨床用穴、選穴原則規律，規范了壯醫針灸的操作技術及臨床應用的方法。可供壯醫學專業、中醫學專業及其他相關專業本科教學使用。

·17.8萬字

生物化學（第4版）（全國高等學歷繼續教育“十三五”（臨床專科)規劃教材）

本次修訂全國高等學校醫藥學成人學歷教育護理學專業（專科）教材10種。本套教材將采用涵蓋紙質教材、數字資源以及網絡課程、平臺功能融為一體的“融合教材”編寫模式，堅持基本理論、基本知識、基本技能和思想性、科學性、先進性、啟發性、適應性，同時注重內容安排合理，深淺適宜，適應成人學歷教育教學的需求。注重遵循醫藥學成人學歷教育教學規律，體現醫藥學成人學歷教育的特點。堅持以人為本的現代護理理念，從理論到實踐努力做到與臨床接軌，堅持整體護理理念，注重教材內容的實用性。

·17.8萬字

中醫神志病醫籍選讀（全國高等中醫藥院校創新教材）

本教材為全國中醫藥行業高等教育創新教材·中醫神志病專業系列教材之一。中醫診治神志病具有悠久的歷史，歷代醫家積累了豐富的學術經驗，挖掘傳統中醫神志病學術思想與診療思維，對于培養中醫神志病專業人才中醫學術思想及臨床診療思維具有重要的意義，對于當代醫家治療神志病有重要的參考價值與學術啟發。然而古代醫家有關神志病的諸多論點均散在其專著之中，因此十分有必要對中醫神志病相關的古籍文獻進行系統的整理與解析，進一步完善中醫神志病學學科知識體系與專業人才教育教學體系。《中醫神志病醫籍選讀》通過對古代醫家關于中醫神志病的相關論述和治療經驗進行總結提煉與分析，起到提綱挈領的作用，是學習者了解中醫原創思維的重要載體，是培養中醫神志病專業人才中醫思維及臨床思維的重要途徑之一，發揮連接貫通古今的作用，對深入學習掌握中醫神志病學知識具有重要引導作用。

·17.7萬字

醫學觀念的更新與啟示

在國家提出大眾創新、萬眾創業的大背景下，有必要提高大學生和大眾的創新思維。傳統的醫學教育使大多數醫學生死記硬背，缺乏足夠的創新思維和分析問題的能力，本書基于醫學領域發展的諸多故事，通過講述發現問題、解決問題的過程，分析成功的研究思路，啟發學生、低年資醫生和大眾發現問題、解決問題的切入點，拓展和活躍他們的思路。主要內容：1.常見疾病的研究歷程.2.創新性思維的培養。3.生命現象的啟示。

·17.6萬字

神經重癥專科醫師培訓教程

《神經重癥專科醫師培訓教程》是一本專業培訓教材，旨在為神經重癥專科醫師提供系統化、規范化的培訓內容。本書分為兩篇，共15章，內容涵蓋神經重癥專業知識和技能。本書適合神經內科、神經外科及相關重癥醫學領域的醫師學習和參考，也可作為醫學教育和繼續教育的重要教材。

·17.6萬字

《傷寒論》方藥劑量與配伍比例研究

本書分上、下兩篇。上篇闡述了東漢度量衡考證研究概況、《傷寒論》方用藥劑量研究進展，展示了度量衡古今考證及經方劑量折算研究的最新成果。下篇論述《傷寒論》113方的原始用量，現代臨床參考比例、臨床處方案例等項，使讀者在了解《傷寒論》方配伍原貌、古今劑量不同的基礎上，與名家的醫案相印證，達到深化認識的目的。此外，每方下還設有"辨證論治要點"項，強調因機證治的邏輯關系，使讀者更深入地掌握《傷寒論》中醫臨證思維模式，以指導臨床靈活用方。從而更突出了本書的實用性。

臨床技能與臨床思維系列叢書：全科醫學分冊

本套叢書不僅涵蓋了常見臨床技能的操作，擬定了每個臨床技能操作的規范規程，而且結合臨床易致醫療事故與差錯的情景還原成實訓案例，以實情實景引導臨床技能操作，全面培養學生的臨床思維能力和臨床操作能力，受眾廣范。適用于實習醫師培訓、住院醫師規范化培訓、全科醫生培訓及各種臨床技能大賽的培訓。特別適合模擬情景教學的應用。分冊包含內科、外科、婦產科、兒科、眼耳鼻喉科學分冊、全科醫學分冊等。本分冊主要涵蓋全科常用臨床技能及臨床思維。

國家基本藥物臨床應用指南·中成藥（2012年版）

本指南詳盡講解了2012年版國家基本藥物目錄中收載的203種中成藥，每個品種項下按藥品名稱、藥物組成、功能主治、方解、臨床應用、藥理毒理、不良反應、禁忌、注意事項、用法用量、規格等11項撰寫。對于規范醫生的用藥行為，指導臨床實踐具有重要的意義。

心血管遺傳藥理學

本書主要介紹遺傳藥理學在心血管疾病診治和藥物治療中的作用，以及各大類心血管疾病的遺傳多態性和遺傳藥理機制，并對心血管疾病的基因治療進行了介紹。本書內容是周院士科研團隊近三十年工作成果的總結，權威、實用，可望為從事相關科研、臨床的工作人員提供參考，對推動安全有效用藥最終實現個體化用藥具有非常重要的意義。

骨傷科古醫籍選（全國中醫藥高等教育中醫骨傷科學專業院校規劃教材）

全書分為上下兩編。上編節選《黃帝內經》《難經》《傷寒論》《金匱要略》等中醫古籍經典，下編選編了《華佗神方》《肘后備急方》《劉涓子鬼遺方》《三因極一病證方論》等骨傷科古醫籍，內容全面，有助于提高骨傷科專業學生的古醫籍水平，指導骨傷臨床應用。

·17.3萬字

全國高等中醫藥院校創新教材：中醫筋骨三針療法

中醫筋骨三針療法是由吳漢卿教授，經過十多年的潛心研究，在水針刀療法的基礎上，進一步將傳統九針與特種針法中的針挑療法、運動針法與太極針法相結合，根據中醫筋經學說及現代軟組織損傷學，人體生物學、病理學，提出了"人體軟組織立體三角平衡原理"學說，總結了平衡三針法，進一步研究發明的一種中醫微創針法。

基層實踐基地教學管理（基層衛生培訓“十三五”規劃教材）

本套教材共14本，包含基層常見重癥、慢性病、護理、康復、預防、教學、基地管理等多項內容，由國內基層衛生領域一線專家編寫而成，在編寫過程中，緊緊圍繞培養目標，牢牢抓住基層衛生工作重點；注重教材編寫的“三基”“五性”“三特定”原則，注重整套教材的整體優化與互補。本套教材的培養目標是滿足基層醫療衛生機構及人員的需求，培養職業素養良好、專業技能扎實、協調溝通能力良好的基層衛生服務人才，為居民提供更為優質、更為廣泛的醫療保健服務，真正落實“預防為主”的理念，實現對居民全生命周期的照護，本套教材可供基層醫療衛生機構在崗人員培訓、全科醫生轉崗培訓和特崗計劃、全科醫生師資培訓、農村訂單定向醫學生培養等使用。

內科學風濕免疫科分冊

教材的編寫體現國家關于住院醫師規范化培訓的相關政策，凸現畢業后教育特色，建設具有中國特色的住院醫師規范化培訓國家精品教材，打造我國畢業后教育的“干細胞教材”。遵從國家衛生和計劃生育委員會新近頒布的“住院醫師規范化培訓標準（試行）”的總則與細則。立足于住院醫師在特定培訓階段、特定臨床時期的需求與要求，既高于院校教育階段，也注意與專科醫師培養階段的差異。在教材中體現PBL和CBL的教學模式，凸顯其專業特征、培訓特色。堅持三個對接的原則，強調“三個轉化”，強化“三個臨床”，提高“三種能力”，培養“三種素質”，實現“三醫目標”。強調“規范化”和“普適性”，編寫全國統一的規劃教材，重要目的就是實現培訓過程與內容的規范化。臨床流程、思維與診治應該按照相關的臨床診療指南、診療規范、臨床路徑、專家共識，或者編寫專家組一致認可的診療規范來進行組織與編寫，不能是院校或專家個人的經驗與觀點。

骨骼肌肉運動解剖學（全國中醫藥高等院校規劃教材）

為適應我國高等醫學院校康復治療學專業、運動康復專業的教育教學改革和臨床發展需求，我們組織了全國13所高等院校相關專業的知名專家、教授編寫了本教材。在編寫過程中，我們力求內容的科學性、準確性、系統性、規范性和實用性；前期認真調研、論證，明確教材定位，即培養臨床實用型康復醫學專業人才；在堅持“三基”（基礎理論、基本知識、基本技能）、“五性”（思想性、科學性、先進性、啟發性、適用性）的基礎上，從內容到形式都力求符合康復治療、運動康復的教學需求，旨在使學生更好地將專業知識應用到臨床。

皮膚性病病理診斷

全書采用國內流行的皮膚疾病分類框架，就臨床多發常見及部分少見疑難病的臨床特征，病理特征，診斷及治療特點結合最新的研究成果做簡潔明快的闡述，利于臨床應用。該書特點是臨床圖片緊密結合病理圖片，兼有免疫熒光，特殊染色以及免疫組化圖片，行文簡潔流暢，索引目錄完備易于查詢，既有一定的廣度又有相應的深度，力爭做成一部臨床一線醫生在工作和研究中方便使用的有益的參考書。