在正當(dāng)與有效之間:社會(huì)轉(zhuǎn)型期的道德教育
如果采用強(qiáng)制或誘騙的方式教育學(xué)生往往都能夠取得一定效果和效益,但是很顯然這種道德教育不道德、不正當(dāng);如果采取正當(dāng)?shù)姆绞浇逃龑W(xué)生,通過(guò)尊重學(xué)生主體性、尊重學(xué)生道德自由選擇的方式教育學(xué)生,卻往往會(huì)導(dǎo)致價(jià)值觀放任,最后,學(xué)生甚至分不清楚什么是善的什么是惡的,什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的,什么是道德的什么是不道德的。本書(shū)直面上述困境,并提出消解的路徑。相關(guān)研究缺乏,因此,本著作具有重要的理論意義和實(shí)踐意義。
·14.4萬(wàn)字