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為什么不平等至關(guān)重要

《為什么不平等至關(guān)重要》的主要框架來自托馬斯·斯坎倫1996年的林德利講座,題目為《對不平等的反駁的多樣性》。講稿在2003年被斯坎倫收入《寬容之難》這本論文集中。自林德利講座之后,斯坎倫不斷為這個(gè)主題添加新的內(nèi)容,并且以《平等何時(shí)重要?》為題多處發(fā)表演講。這些內(nèi)容經(jīng)擴(kuò)充和打磨后,最終形成了當(dāng)下這本書。在這本書中,斯坎倫把自己的平等觀概括為“多元論的”和“關(guān)系性的”,前者意指我們有多種不同的理由來反對不平等,后者則指的是我們對不平等的關(guān)注應(yīng)當(dāng)著眼于人與人之間的關(guān)系。具體而言,斯坎倫重點(diǎn)討論了六種反對不平等的理由,它們分別是:(1)不平等造成了令人羞辱的地位差異;(2)不平等導(dǎo)致富人對窮人擁有不可接受的控制權(quán);(3)不平等破壞了經(jīng)濟(jì)上的機(jī)會平等;(4)不平等破壞了政治制度的公平;(5)政府有義務(wù)向一些人提供福利,但不平等違反了對這些人的利益的平等關(guān)切;(6)當(dāng)下產(chǎn)生財(cái)富不平等的經(jīng)濟(jì)制度是不公平的。正是基于這些反對不平等的理由,斯坎倫在本書中針對不少現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行了深入的分析,并且給出了富有洞見的建議。

(美)托馬斯·斯坎倫 ·倫理學(xué) ·11.4萬字

不和世界講道理
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《不和世界講道理》講述了盲人旅行家曹晟康的成長故事。他出身于安徽省一戶貧窮的農(nóng)家,8歲時(shí)因?yàn)檐嚨溡暳χ饾u衰退,之后雙目失明,從此開始遭受親人的冷遇和外人的欺凌。為了不被人欺負(fù),他走上了習(xí)武之路;為了證明自己不是“廢物”,他離鄉(xiāng)學(xué)習(xí)各種營生技能。到2007年,北漂的他以創(chuàng)業(yè)者的身份開了4家按摩店。然而,在2008年的金融危機(jī)中,他幾年奮斗得來的幾十萬元轉(zhuǎn)眼成空,所愛之人因此棄他而去。他不知活著還有何意義,只求找一片凈土將自己掩埋,于是踏上了去拉薩的旅程。在經(jīng)歷了劇烈的高原反應(yīng)后,他看見了活著的意義,并立志成為一名盲人旅行家。從此,靠著一根盲杖、一個(gè)背包、一副墨鏡,他開始了環(huán)游世界的旅程。之前練就的強(qiáng)健體魄和專業(yè)技能成了他前行的底氣;可靠的朋友和善良的路人則為他增添了前行的勇氣和動力。他不斷向命運(yùn)發(fā)起挑戰(zhàn),不僅成為中國第一位盲人帆船帆板運(yùn)動員,還走過了國內(nèi)每一個(gè)省、自治區(qū)、直轄市,用4年時(shí)間游歷世界6大洲35個(gè)城市。無限風(fēng)光背后總是充滿艱辛:被無故克扣工資、被勒索封口費(fèi)、遭遇搶劫犯、遺失手機(jī)和行李……他如何化險(xiǎn)為夷,解決危機(jī)?如何在世界留下自己的足跡?請聽他娓娓道來!

曹晟康口述 宋瑤撰 ·倫理學(xué) ·10.6萬字

倫理學(xué)原理(漢譯世界學(xué)術(shù)名著)
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一直到19世紀(jì)末,倫理學(xué)與規(guī)范倫理學(xué)是同一概念。1903年,摩爾的《倫理學(xué)原理》出版,宣告了另一種倫理學(xué)即元倫理學(xué)的誕生。爾后半個(gè)多世紀(jì),元倫理學(xué)在西方倫理學(xué)王國一直居于主導(dǎo)地位。20世紀(jì)60年代以后,隨著美德倫理學(xué)的興起,以及道德心理學(xué)研究的復(fù)興,倫理學(xué)研究呈現(xiàn)出了規(guī)范倫理學(xué)、美德倫理學(xué)與元倫理學(xué)鼎足發(fā)展的局面。而由摩爾所倡導(dǎo)的元倫理學(xué)研究的哲學(xué)意義,仍然是當(dāng)代倫理學(xué)大家關(guān)注的重心。正是基于這個(gè)原因,摩爾的《倫理學(xué)原理》才被列選為20世紀(jì)前半葉唯一一部倫理學(xué)經(jīng)典名著。(另外一個(gè)原因是,自分析哲學(xué)興起以后,傳統(tǒng)的倫理學(xué)研究受到了重挫,直到20世紀(jì)后半葉才重新復(fù)興。)作者G.E.摩爾(G.E.Moore,1873-1958)。英國哲學(xué)家,新實(shí)在論及20世紀(jì)分析哲學(xué)的創(chuàng)始人之一。1873年11月4日摩爾生于倫敦上諾伍德。1892年考入劍橋大學(xué)三一學(xué)院,1896年畢業(yè)。1898~1904年在三一學(xué)院從事研究工作。1911年起歷任劍橋大學(xué)道德科學(xué)講師、精神哲學(xué)與邏輯教授,并成為三一學(xué)院終身研究員,1939年從教授職位退休。在《倫理學(xué)原理》一書中,摩爾提出的“自然主義謬誤”的命題,進(jìn)一步澄清了倫理學(xué)的學(xué)科內(nèi)容。摩爾認(rèn)為,怎樣給“善”下定義是全部倫理學(xué)中最根本的問題。而恰恰在這個(gè)問題上,存在以下兩種自然主義的謬誤:一種是把善性質(zhì)混同于某種自然物或某種具有善性質(zhì)的東西,從“是”(is)中求“應(yīng)當(dāng)”(ought),使“實(shí)然”與“應(yīng)然”混為一談。另一種是把善性質(zhì)混同于某種超自然、超感覺的實(shí)在,從“應(yīng)然”、“應(yīng)當(dāng)”中求“實(shí)在”,進(jìn)而把“應(yīng)當(dāng)”的愿望當(dāng)作超然的實(shí)體。摩爾自己的主張是,“善”是不可定義的,只能靠我們的直覺來把握。摩爾的這一主張被倫理學(xué)界稱作“開放性問題論證”。在上述分析的基礎(chǔ)上,摩爾把全部倫理學(xué)問題分為三類:一是研究“什么是善”的倫理學(xué)本質(zhì)問題,這就是元倫理學(xué);二是研究哪些事物就其本身為善(即作為目的善)的倫理學(xué)理論問題;三是研究如何達(dá)到善的行為(即作為手段善)的倫理學(xué)實(shí)踐問題。元倫理學(xué)研究道德的本原問題,即什么是善,這是一個(gè)價(jià)值問題。規(guī)范倫理學(xué)研究道德的存在問題,這是一個(gè)規(guī)范問題。這樣,摩爾就區(qū)分了元倫理學(xué)與規(guī)范倫理學(xué),從而開創(chuàng)了20世紀(jì)以來的元倫理學(xué)研究。

(英)G.E.摩爾 ·倫理學(xué) ·16.3萬字

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