政策學習的邏輯:一項對草原生態保護政策的組織學考察
政策學習是政治系統或其中的某一子系統為了實現某種目標而對自身政策進行調整的過程。本書以“政策學習”為研究對象,以內蒙古草原生態政策為經驗素材,采用了“政策軌道—政府注意力—政策學習”的分析思路。將政策學習視為一種政府行為,政策學習在內容(學什么)和方式(怎么學)等方面變化,體現的是該項政府行為的軌跡。政策學習按照何種邏輯開展,或者說表現在政策學習上的政府行動軌跡如何形成并得以呈現,在受到政策軌道框束的同時,也取決于政府如何投放其注意力。
·13.5萬字