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熬通宵也要讀完的大秦史

秦朝作為中國歷史上第一個大一統王朝，它的歷史很短，僅僅只有十五年，但秦國的歷史卻將近七百年。秦國從一個疆土不過五十里的蕞爾小國，一點一點崛起，最終由秦始皇振長策而御宇內，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執敲撲而鞭笞天下，威振四海，其過程是何等艱辛，其所經歷過的生死考驗，是何等壯觀！本書就從秦國的肇始說起，至隋朝全面終結，力圖描畫一幅秦國全景圖，讓大家對秦朝的發展有一個整體的了解。

·15.8萬字

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明朝為何說亡就亡

1644年，明朝滅亡。一直以來，人們對明朝為何而亡的問題爭論不休：一些“明粉”覺得，這么好的明朝，為什么說亡就亡了？還有一些朋友勉強屬于“明黑”，他們覺得，明朝的問題這么多，不亡沒有天理。本書從黨爭、財政、流民、外敵等視角出發，講透明朝滅亡的真正原因：明朝之亡是亡于萬歷還是亡于崇禎？是亡于宦官還是亡于文官？是亡于東林還是亡于閹黨？是亡于無錢還是亡于無兵？是亡于“流賊”還是亡于女真？是亡于天災還是亡于人禍？是亡于藩府還是亡于富戶？是亡于海外白銀還是亡于國內加派？是亡于社會開放還是亡于政府封閉？是“亡國”還是“亡天下”？從黨爭、財政、流民、外敵……講透明朝滅亡的真正原因！翻開本書，看透明朝究竟為何而亡！

·8.1萬字

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你不可不知的歷史典故

歷史當然有用，以古鑒今，讀史明智。我為什么反復說沒用呢？因為我們這個民族現在的功利性太強了。功能說得太多，難免庸俗化……

·17.1萬字

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讀史識中華

《讀史識中華》是一本給中學生看的通俗讀物，作者都是中學一線歷史教師。在中學課改背景下，作者嘗試以落實歷史學科核心素養為理念，選擇《史記》等五本對中學生有益的歷史經典著作撰寫五篇導讀，冀望引導青少年正確地品讀歷史書籍，領略中華文明發展的歷史進程，感受中華民族自強、自信的民族精神，并從中學會閱讀歷史書籍的基本方法，提升歷史方面的基本素養。

·6.5萬字

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聯大八年

一九三七年，日軍侵華，平津淪陷。北京大學、清華大學、南開大學奉命遷于湖南，合組為國立長沙臨時大學。一九三八年，三校再南遷至昆明，旋改名為國立西南聯合大學。一九四六年，河山既復，日月重光，聯合大學之戰時使命既成，于五月四日結束。聯大八年，正是中國抗戰之八年，“聯合大學之使命與抗戰相終始”。本書初版于一九四六年七月，由當時聯大的學生自主約稿、編撰，自籌經費出版，被學界公認為是關于西南聯大最珍貴、最有價值的資料。

·12.1萬字

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漢朝人的日常生活：長安生活指南

《漢朝人的日常生活——長安生活指南》詳細介紹了人們在長安的生活常識，比如飲食風俗，文化生活，商業經濟，等，漢朝人的稅賦制度，郵政設施，人才選拔等。漢朝沒有手機互聯網，但是有藏鉤、彈棋、六博、壤……漢朝怎么過元旦？貼門神、壓歲錢、守夜、看春晚……漢朝法律很超前，女子單身要收稅，老人每月發福利漢朝的豪車和郵政長什么樣？漢朝服裝很文雅，內核挺尷尬？……穿越到漢朝會餓肚子嗎？烤串、火鍋、粽子等應有盡有假如生活在漢朝，想當將軍去隴西；想仕途去山東；想生活富足去洛陽南陽……假如生活在漢朝，單身狗要注意了，小心被征收單身稅……

·14.5萬字

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Hong Kong Tramways Across the City, Across the Century

Theauthorhascollectedmorethan200preciousphotosandrelevantliteraturetoconciselyandgentlypresentthehistoryoftramdevelopmentAndlittleknowntriviaontheproductionandanecdotes.

·1.1萬字

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明朝那些事兒·第伍部（2021年增補版）

本書是《明朝那些事兒》第五部，主要講述了嘉靖中后期的歷史。本卷圍繞著明朝著名奸臣嚴嵩和他的對手們在內閣中的政治斗爭展開了一段驚心動魄的歷史故事。這段歷史跨越了從嚴嵩上臺到倒臺的五十余年，其間仗義執言的夏言、隱忍復仇的徐階、明珠暗投的陸炳、大奸大惡的嚴世蕃輪番登場，高拱、張居正也嶄露頭角。這些治世之才在官場中交織成一張大網，明爭暗斗。當朝的皇上嘉靖帝也由當初將大臣玩弄于股掌的君王，淪落成大臣們操弄權術的工具。內閣中雖然沒有兵戎相見的戰場，卻暗自掀起一陣血雨腥風。內閣不相信眼淚，亦不相信絕對的善惡。

·18.8萬字

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明史簡述

在這里，有著許多顛覆你認知的歷史真實：若不是遷都北京，明英宗以后的大明歷史就將不復存在？抗倭英雄朱紈，臨死前卻發現原來朝廷竟是“無人不通倭”？京劇里的“八府巡按”，實際只是七品的小小“芝麻官”？在這里，你只需要短短兩小時就能掌握三百年大明史：建都南京、遷都北京、抗蒙御倭、東林黨爭、女真建國、鄭和出海、資本主義萌芽：掌握了七個大問題的答案，你就掌握了整個大明三百年的基礎脈絡！只需要兩小時，你就可隨著大師，一同踏入明史研究的殿堂，告別淺薄的獵奇！

·10.7萬字

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中華上下五千年

作為世界上的四大文明古國之一，中國的歷史文明源遠流長。在五千年的歷程進程中，中華民族經歷了無數的挫折和坎坷，更創造了無數的輝煌成就。五千年的歷史本身就是一個巨大的寶庫，供我們從中汲取智慧和精神營養。

·10萬字

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亂世湘軍

《亂世湘軍》是關河五十州最新的一部歷史傳記作品，書稿沿著湘軍從最初的雛形到正式組建及至發展壯大的時間線，通過一系列戰役的詳盡再現，向讀者梳理了晚清社會現狀與湘軍的歷史關系。書稿在對湘軍形制的創建和發展的敘述中，也為讀者展示了一個更加真實和豐滿的將領群像，并使這些著名人物的歷史形象成功落地于他們的言行和作為中。同時，書稿也在對湘軍的發展和經歷的一次次危機的梳理中，對晚清這一段復雜的歷史做了側面而又深入的剖析，是一部內容詳實、人物生動的傳記文學作品。

·32.9萬字

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一讀就上癮的中國史

一個楊貴妃，在李白眼里是“云想衣裳花想容，春風拂檻露華濃”；在杜牧眼里是“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”；而在羅隱眼里，則是“泉下阿蠻應有語，這回休更怨楊妃”。美女、寵妃、敗家娘們兒以及背鍋女俠，哪一個才是真的楊貴妃？一座長安城，在漢唐，是無可取代的帝國中樞，是王維筆下的“萬國衣冠拜冕旒”；在宋朝，卻成了邊境軍鎮；而在明朝末年，又淪為饑荒遍地、易子而食的人間地獄。溫伯陵的文章，既有細節故事，又有歷史大局觀，驚險刺激，一讀就上癮。在溫伯陵筆下，歷史不再是按時間碼放的記事簿，而是貫通時間、看清脈絡的時代演變過程。用他的方法來讀歷史，你將發現歷史背后的那只手，徹底看懂歷史的過去、現在和未來。

·18.9萬字

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商文明

商，在周代文獻中首先是取得王朝地位的王室的名字。它是被商王室統治的國家的稱號，也用以稱呼商國人民及其他同時代人民所創造的文明。商還用來稱呼中國歷史上被商王朝統治的那一時代。本書從傳統歷史文獻、青銅器、卜甲和卜骨、考古學、理論模式這五個角度切入，依據已知的考古發現和文獻材料，力圖全面呈現商文明的各個方面。

·18萬字

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世界歷史百科：消逝的美洲輝煌·印地安（上）

本書采用圖文對照的形式、通俗易懂的語言，將世界歷史上的重大事件、重要人物以及科技文化方面的突出成就，按照歷史演進的順序，進行了生動、真實、客觀、全面的反映。

·7.4萬字

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中國帝王性格解碼

九五至尊的皇帝人人想當，但是縱觀中國古代歷史，大凡有所作為的皇帝，一定有著自己獨特的個性特征，正是這些性格造就了他的成敗得失。性格決定命運一說至為真理。本書結合十二星座特征講述了十二類在中國歷史上有影響的帝王，深刻剖析他們的成功或失敗的性格成因，是我們認識中國歷史和皇帝的最佳注本。

·19.5萬字

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大宋群星閃耀時（下冊）

一部北宋歷史群像劇！在這里，你將看到：李煜的成長環境原來如此血腥；朝臣都是太監的南漢用象仗；柳永因為一首詞成為“民族罪人”……蘇軾竟然也在考試里“作弊”？王安石和司馬光曾經是莫逆之交，終“化友為敵”；“烏臺詩案”到底是誰了小報告？蘇軾因結黨被貶并非冤案；周邦彥的情敵竟然是皇帝……

·14.5萬字

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古代文明的密碼鎖

試圖解開古代文明的密碼鎖，深入探討古代文明的起源、發展和衰落。從神秘的符號到宏偉的建筑，帶你領略古代文明的奧秘和魅力。

·11.8萬字

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蔡東藩中國通史·后漢篇（插圖版）

《蔡東藩中國通史·后漢篇（插圖版）》是根據著名小說家蔡東藩的《后漢通俗演義》改編的青少版讀物。全書通過80余個故事，并配以100幅插圖，生動講述了從王莽篡漢到三國鼎立近二百年的歷史故事，內容囊括文學、史學、哲學等學科。行文語言生動，流暢簡約，通俗易懂，有極強的故事性、可讀性和學習實用價值。書中根據場景設計繪制精美畫面，用可愛傳神的漫畫形象，豐富活潑的背景氛圍，將知識性、娛樂性和故事性完美結合，讓青少年讀者在趣味閱讀中了解歷史文化，激發學習興趣，打下學科基礎。

·15.5萬字

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華杉講透《資治通鑒》31

《資治通鑒》從戰國寫到五代十國，生動展現了16個朝代1362年歷史中一個個活生生的人和故事，可以說是中國政治和文化遺產的“大數據”和“案例集”。本書為華杉講透資治通鑒系列完結篇，講述后晉、后漢和后周歷史。936年，石敬瑭認契丹皇帝耶律德光為父，割讓燕云十六州，在契丹扶持下稱帝，史稱后晉。947年，契丹南下，后晉覆滅。契丹在中原燒殺搶掠，大失民心，劉知遠趁機稱帝，建后漢，四年后被郭威所滅。951年，郭威黃袍加身，建立后周。柴榮繼位后，擊退北遼，成為五代第一明君，不料壯志未酬，突然病逝，傳位于七歲兒子。主少國疑，趙匡胤發動陳橋兵變黃袍加身，建立北宋，后周滅亡……

·22.4萬字

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說給兒童的中國歷史（全9冊）

本書是一套適合10歲以下孩子閱讀的歷史書，選出了自盤古開天辟地到清朝末年，影響中國歷史的杰出人物，包括文學家、藝術家、冒險家、發明家、教育家……用說故事的方式講述這些歷史人物的精彩事跡，為孩子構建一個完整清晰的中國歷史輪廓。書中配套的有聲故事運用聲音的力量，在孩子熟悉文字符號之前，讓歷史提前走進他們的生活。作者陳衛平曾經編寫了《寫給兒童的中國歷史》《寫給兒童的世界歷史》，出版后獲得巨大的反響，意料之外的是，有更多的家長提出了他們的心聲與期望，希望孩子在更小的時候就能開始接觸歷史。因此，作者策劃了《說給兒童的中國歷史》這一全新作品，重點考慮了怎樣將歷史人物和事件通過最有效、最能吸引孩子的方式傳達給他們。在孩子讀歷史、聽歷史的過程中，營造出“身臨其境”的氛圍和“模擬體驗”的感受，同時激發孩子對歷史的多元化思考。

·8.6萬字

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