玩牛牛是赌博吗

本書主要論述了課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)的過程和影響因素，主要包含記憶的構(gòu)成、記憶的組織、記憶的過程、記憶的重構(gòu)、學(xué)習(xí)的遷移、工作記憶、深度學(xué)習(xí)、情緒在學(xué)習(xí)中的作用、學(xué)習(xí)動機、信念、學(xué)習(xí)的社會維度、元認知、自我控制、情緒自我調(diào)節(jié)、韌性和毅力、教學(xué)過程、反饋、評估，以及關(guān)于學(xué)習(xí)的偽科學(xué)神話等內(nèi)容。首先，本書揭示了學(xué)習(xí)的構(gòu)成要素：作為執(zhí)行功能的工作記憶、學(xué)習(xí)的作用機制、學(xué)習(xí)的方法和途徑、學(xué)習(xí)的動機、學(xué)習(xí)的策略等。其次，本書對情感領(lǐng)域進行了更深入的探討，認為情緒、動機等是學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵因素，并強調(diào)了協(xié)作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢、情緒自我調(diào)節(jié)和認知自我調(diào)節(jié)的重要性。然后，本書從教師的角度揭示了重教學(xué)、反饋、評估在教學(xué)過程中的重要性。最后，本書論述了形成性評估，即為了學(xué)習(xí)而評估，而不僅僅是評估學(xué)習(xí)。這本書以科學(xué)研究為基礎(chǔ)，通過大量實例幫助教師、學(xué)生和所有教育工作者了解教學(xué)實踐中的學(xué)習(xí)過程。

·20.5萬字

會員

青嵐湖記憶

中辦“五·七”學(xué)校是在特定社會背景下的特殊學(xué)校，是中辦的一個重要歷史環(huán)節(jié)，是鐫刻在社會發(fā)展過程中無法磨滅的印跡。本書詳細介紹了中辦“五·七”學(xué)校籌建、十年辦學(xué)和停辦的全過程；是中辦干部、家屬及其子女在中辦“五·七”學(xué)校勞動和生活的實錄；同時也反映了中辦“五·七”學(xué)校執(zhí)行極“左”路線，對一些人和事進行錯誤批判所造成的影響。本書的出版為中國“五·七”干校史的研究提供了真實的、有價值的資料。

·27.5萬字

會員

思想政治教育空間論

本書在系統(tǒng)分析思想政治教育空間范疇、空間系統(tǒng)、空間形態(tài)、空間演進的基礎(chǔ)上，探索思想政治教育空間的多維架構(gòu)，提出拓展思想政治理論課的教育教學(xué)運行空間、提升思想政治教育個體的精神生活空間、擴大思想政治教育受教育者群體的溝通交往空間、積極引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)社會下的虛擬環(huán)境空間、逐步完善思想政治教育的制度安排空間、積極建構(gòu)思想政治教育的社會生態(tài)空間、努力拓展思想政治教育的學(xué)科發(fā)展空間等。

·24.1萬字

會員

理工高校經(jīng)管專業(yè)教育教學(xué)一體化改革研究

本書是成都信息工程大學(xué)商學(xué)院教師在總結(jié)自己從事多年一線教學(xué)基礎(chǔ)上形成的。內(nèi)容涉及會計、財務(wù)管理及市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式，會計學(xué)基礎(chǔ)、審計、財務(wù)管理、市場營銷等課程教學(xué)的變革，還涉及如何利用智能設(shè)備等移動信息技術(shù)在教學(xué)中的具體運用等。內(nèi)容豐富，涵蓋的面廣。

·23.4萬字

會員

素質(zhì)教育實施規(guī)范（學(xué)好玩好學(xué)校與教育系列）

本書全面指導(dǎo)學(xué)校如何制定各項科學(xué)的管理規(guī)劃、如何明確學(xué)校長遠的內(nèi)涵發(fā)展目標(biāo)、如何制定合理的管理計劃和規(guī)范管理的每個細節(jié)、如何規(guī)范管理思想和提升管理理念、如何規(guī)范化管理的全過程等內(nèi)容，具有很強的系統(tǒng)性、實用性、實踐性和指導(dǎo)性，是大中小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師，在校專業(yè)大學(xué)生、研究生、博士生以及有關(guān)人員進行學(xué)校管理和研究的最佳指導(dǎo)讀物，也是各級圖書館珍藏的最佳版本。

·38.8萬字

會員

新時代高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)建設(shè)理論與實踐

本書主要闡述了新時代高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)建設(shè)的基本理論問題，梳理了馬克思主義者關(guān)于意識形態(tài)建設(shè)的主要思想觀點，辨析了網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)和高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)建設(shè)的內(nèi)涵。在此基礎(chǔ)上，對目前我國各高校的網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)建設(shè)成果及其所凸顯的原則進行了總結(jié)，對于網(wǎng)絡(luò)傳播邏輯以及高校網(wǎng)絡(luò)陣地自身建設(shè)過程中所存在的問題進行細化分析，并針對部分存在的問題分析和探討了相關(guān)應(yīng)對措施：既要在邏輯上揭示出當(dāng)前高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)發(fā)展的新趨勢、新特點、新功能，又要從歷史發(fā)展的延續(xù)上體現(xiàn)其當(dāng)前發(fā)展與以往的發(fā)展的不同特征、表現(xiàn)形式和內(nèi)在規(guī)律等。最后，緊扣新時代高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)建設(shè)實際，從理論與實踐、虛擬與現(xiàn)實的角度構(gòu)建出加強和改進新時代高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)建設(shè)的宏觀思路和與現(xiàn)實路徑。

·21萬字

會員

勵耘集：中學(xué)思想政治課教學(xué)探微

本書記錄了作者從教三十一年來對專業(yè)教學(xué)的真切體驗及感悟思索，也見證了作者踐行課改十多年來的辛勤耕耘及感想習(xí)得，是作者深入教學(xué)一線研究，學(xué)習(xí)研讀教學(xué)理論，奮力跟進課改考改，逐步積累和提升個人專業(yè)技能的文字記錄，也是自己專業(yè)發(fā)展歷程的存照和教研成果的結(jié)晶。

·26.2萬字

會員

高校黨建進學(xué)生公寓理論與實踐

學(xué)生公寓是學(xué)生在校生活學(xué)習(xí)的重要場所，是維護高校穩(wěn)定的重要力量。隨著后勤社會化改革向縱深發(fā)展，以及學(xué)生個性化特征的不斷凸顯，對如何發(fā)揮黨建在“三育人”工作中的作用提出了新要求。針對目前學(xué)生公寓管理服務(wù)工作所面臨的特點和難點，要與時俱進，充分了解新時代學(xué)生個性化特征，將后期黨建工作與實際相結(jié)合，有針對性地進行管理與服務(wù)，才能真正發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。本書已習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，以立德樹人為根本任務(wù)，圍繞人才培養(yǎng)這個中心，對培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人做了理論上的闡釋和時間上的創(chuàng)新。

·20.1萬字

會員

投資于國家未來：大學(xué)基礎(chǔ)研究的理論與實證研究

基礎(chǔ)研究是科技創(chuàng)新的源泉，是培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的重要途徑，是國家原始創(chuàng)新能力和核心競爭力的標(biāo)桿。大學(xué)基礎(chǔ)研究是政府有關(guān)部門、大學(xué)和社會都十分關(guān)注的問題。本書在總結(jié)有關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上，從理論和實證兩個方面對大學(xué)基礎(chǔ)研究進行了系統(tǒng)深入的研究。內(nèi)容主要包括大學(xué)基礎(chǔ)研究的歷史淵源與哲學(xué)基礎(chǔ)、大學(xué)基礎(chǔ)研究與創(chuàng)新、大學(xué)基礎(chǔ)研究的國際比較、大學(xué)基礎(chǔ)研究中的政府責(zé)任、中國大學(xué)基礎(chǔ)研究發(fā)展概況與案例分析、中國大學(xué)基礎(chǔ)研究投入與產(chǎn)出的實證分析。針對目前我國大學(xué)基礎(chǔ)研究的現(xiàn)狀和存在的問題，本書強調(diào)對基礎(chǔ)研究的投入，就是對國家未來的投資，并給出若干加強我國大學(xué)基礎(chǔ)研究的政策建議。本書是教育部科學(xué)技術(shù)委員會2011年戰(zhàn)略研究重大專項課題“加強高校基礎(chǔ)研究，提升自主創(chuàng)新能力——我國高校科研體制改革與創(chuàng)新”的研究成果。本書可供政府有關(guān)部門、大學(xué)基礎(chǔ)研究工作管理者參考，對從事和參與這方面研究與實際工作的專家、學(xué)者及有關(guān)人員有重要的參考價值。

·21.8萬字

會員

實踐教學(xué)行與思（2022）

《實踐教學(xué)行與思（2022）》主要是四川文理學(xué)院各二級學(xué)院、教師對實踐教學(xué)管理、師資建設(shè)、實驗實訓(xùn)、實習(xí)見習(xí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、學(xué)科競賽、第二課堂、產(chǎn)學(xué)研合作等領(lǐng)域進行的所思、所想，是對實踐教學(xué)的總結(jié)，也是二級學(xué)院對學(xué)院實踐教學(xué)工作的總結(jié)和反思。第一章為經(jīng)驗總結(jié)篇，主要是學(xué)校各二級學(xué)院在實踐教學(xué)管理中的特色創(chuàng)新做法及總結(jié)；第二章為課程建設(shè)篇，主要是對實踐課程的開展、踐行的探究；第三章為教學(xué)改革篇，主要是針對實踐教學(xué)過程中的教學(xué)研究；第四章為綜合實踐篇，主要是對教師、教學(xué)能力、育人機制等的研究。

·40.3萬字

會員

高等教育評論（2017年第1期/第5卷）

本書致力于學(xué)術(shù)前沿研究，為國內(nèi)外教育界同仁創(chuàng)造一個寬松活躍的學(xué)術(shù)空間，為推動高等教育理論與實踐的創(chuàng)新而努力。本書在彰顯經(jīng)濟、法律、管理的學(xué)科特色的同時，也關(guān)注和反映其他學(xué)科的研究進展，促進學(xué)科的合作和融合。

·20.2萬字

會員

大學(xué)課外培養(yǎng)路徑

本書將大學(xué)課外培養(yǎng)規(guī)劃為主題教育活動、黨團組織活動、文化藝術(shù)活動、日常管理活動、困難幫扶活動、學(xué)業(yè)指導(dǎo)活動、科技創(chuàng)新活動、創(chuàng)業(yè)教育活動、社會實踐活動、志愿服務(wù)活動、學(xué)生社團活動、身心健康活動十二條路徑，并進行了深入的研究。

·23.5萬字

會員

地方高水平大學(xué)與高等教育強省建設(shè)：理論研究與規(guī)劃實踐

目錄理論研究篇1、地方高水平大學(xué)：概念沿演與內(nèi)涵指謂2、高等教育強省視閾下的地方高水平大學(xué)建設(shè)3、浙江加快建設(shè)高等教育強省的若干思路4、省屬高水平大學(xué)的基本內(nèi)涵與建設(shè)策略——基于浙江高等教育的思考5、浙江高等教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化的對策研究6、試論美國高等教育的發(fā)展歷程、基本特征與經(jīng)驗啟示7、浙江建設(shè)高等教育強省的戰(zhàn)略思考——基于韓國高等教育發(fā)展經(jīng)驗及其啟示8、人才培養(yǎng)是大學(xué)最本質(zhì)的職能——對《大學(xué)的邏輯》之現(xiàn)代大學(xué)理念的商榷9、科學(xué)發(fā)展觀與教學(xué)研究型大學(xué)發(fā)展——以浙江工業(yè)大學(xué)為例10、關(guān)于大學(xué)學(xué)科建設(shè)與本科教育共榮的思考——以浙江工業(yè)大學(xué)為例縣域?qū)嵺`篇1、義烏市統(tǒng)籌高等教育發(fā)展和園區(qū)規(guī)劃思路研究報告2、義烏市高等教育規(guī)劃研究報告政策建議篇1、《浙江省高等教育“十三五”發(fā)展規(guī)劃》（送交教育廳稿）2、《義烏市高等教育發(fā)展規(guī)劃》（專家評審稿）附錄1、《浙江省高等教育“十三五”發(fā)展規(guī)劃》（政府發(fā)布稿）

·23.4萬字

會員

跨文化學(xué)習(xí)與人際距離研究

在全球化與逆全球化共存互弈的當(dāng)下，跨文化能力比以往任何時候都更為重要。在文化多元、思想多樣的人類命運共同體中，保持跨文化學(xué)習(xí)態(tài)度，方能做到文明互鑒，“美美與共”。本書以跨文化學(xué)習(xí)理論為綱，以人際距離理論為目，結(jié)合主觀理論研究方法，對留學(xué)生在本文化和異文化環(huán)境中對人際距離的體驗、適應(yīng)與學(xué)習(xí)進行跨文化、跨學(xué)科的研究，挖掘留學(xué)生跨文化學(xué)習(xí)過程中人際交往的積極與消極體驗的深層原因，有助于提升學(xué)生的跨文化意識和跨文化能力，對于我國的跨文化教育具有現(xiàn)實指導(dǎo)意義。

·25.7萬字

會員

中外合作辦學(xué)

本書是湖南商學(xué)院多年與國外院校聯(lián)合辦學(xué)的經(jīng)驗總結(jié)和學(xué)術(shù)探討，收集了30余篇相關(guān)老師多中外辦學(xué)的見解和想法，每篇論文的作者都是從事中外聯(lián)合辦學(xué)教育的一線工作者，他們有教學(xué)經(jīng)驗，有流程熟知，有先進的思想思維。每個老師都從實際出發(fā)，從教育理念、授課方式、項目管理等多個角度來分析中外聯(lián)合辦學(xué)的特點和注意事項等。本書適用于各大院校國外聯(lián)合辦學(xué)項目的師生閱讀，老師們掌握教育的重點，學(xué)生們知道學(xué)習(xí)的重點，從中定會受益頗多。

·23.5萬字

會員

地方院校本科教學(xué)工作審核評估的實踐與探索

本書分為三個部分，第一部分“地方院校本科教學(xué)工作審核評估理論”，主要收錄校內(nèi)外專家關(guān)于審核評估的一些理論思考，旨在告訴讀者本輪審核評估及校內(nèi)審核評估的政策依據(jù)、基本內(nèi)涵、特點等。第二部分“地方院校本科教學(xué)工作審核評估實務(wù)”，收錄了嘉應(yīng)學(xué)院本次評估方案、專家評估用表、相關(guān)評估學(xué)院自評報告、專家組審核評估報告及本次本科教學(xué)工作審核評估總結(jié)等內(nèi)容，旨在介紹校內(nèi)審核評估的方法、步驟和展示主要收獲等。第三部分“地方院校本科教學(xué)工作審核評估與反思”，收錄了校內(nèi)評審專家及秘書參與本次評估的認識與感悟，旨在展示審核評估過程中遇到的具體問題、解決方法和建議。

·24.4萬字

會員

公立大學(xué)法人制度改革論綱

現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)是中國特有的一道學(xué)術(shù)命題，也是我國高等教育學(xué)界一個經(jīng)久不衰的研究議題。可以說，現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的核心命題是現(xiàn)代大學(xué)法人制度建設(shè)，根本旨歸在于高等教育治理能力與治理體系現(xiàn)代化。新中國成立70年來，我國公立大學(xué)歷經(jīng)“事業(yè)單位”到“事業(yè)單位法人”再到“公益二類事業(yè)單位法人”。就改革走向而言，我國應(yīng)在“公法人制度”的整體框架下，以法人身份、治理結(jié)構(gòu)、投入體制、人事制度、財產(chǎn)制度、評價制度以及監(jiān)督機制等為核心要素，構(gòu)建起結(jié)構(gòu)相對完整、運行順暢有效、具有中國特色的公立大學(xué)法人制度。坦率地說，把法人制度這一古老的世界命題與現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)這一具有時代意義的中國議題有機結(jié)合起來，這將是創(chuàng)建中國特色現(xiàn)代大學(xué)法人制度的積極嘗試。這一嘗試必將釋放出不可估量的制度能量，從而成為我國高等教育在依法治校背景下最具有根本意義的供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。

·22.8萬字

會員

第五次浪潮：迎接教育的變革

本書作者提出了第五次浪潮這一概念并總結(jié)了新型大學(xué)模式的五大特征：第一，大學(xué)教育是一種社會服務(wù)，大學(xué)要從精英教育轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娊逃坏诙n程設(shè)計應(yīng)該依據(jù)“選擇”思維，不應(yīng)該因循“控制”思維，要按照學(xué)生、社會的需求來進行設(shè)計；第三，讓技術(shù)促進學(xué)習(xí)的解放，突破教育在時間、地點、經(jīng)濟成本上的限制；第四，跨界、跨國研究應(yīng)成為常態(tài)，應(yīng)成為推動知識生產(chǎn)和創(chuàng)新的新方式；第五，大學(xué)應(yīng)利用新技術(shù)生產(chǎn)各種教育產(chǎn)品，滿足社會各界的需求，促進個人的終身學(xué)習(xí)和持續(xù)成長。作者認為大學(xué)應(yīng)該有兩個方面的目標(biāo)，第一是實現(xiàn)普及教育，第二是實現(xiàn)卓越科研。為此，作者認為，高校機制需要全方位重建，以便讓人們受教育機會大幅度增加，同時實現(xiàn)科研和擴招的平衡發(fā)展。通過種種手段，建立兼具大眾可及性與學(xué)術(shù)卓越性的21世紀(jì)新型研究型大學(xué)，推動將全面的通識教育課程與后工業(yè)化時代勞動力市場需要的前沿知識和技術(shù)結(jié)合起來的教育變革。

·25萬字

會員

信息化教學(xué)前沿探索與實踐：雙課堂優(yōu)秀案例集

本書通過五十多篇“雙課堂”信息化教學(xué)案例，展現(xiàn)了信息化教學(xué)的勃勃生機，同時也記錄了走在信息化教學(xué)前沿的探索者的成功足跡，為更多準(zhǔn)備進行信息化探索的教師提供更多有益的幫助。本書案例分為“專題型案例”“課案型案例”“其他類型案例”三種類型，內(nèi)容涉及語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治等11個學(xué)科。本書以文字為主，圖文并茂。為了原汁原味地展現(xiàn)案例，書中通過“二維碼”這一最新的技術(shù)手段，讀者能更加便利地查看與案例相關(guān)的全部數(shù)據(jù)資料或視頻。

·25.7萬字

會員

幸福課堂的理論與實踐

教育，催生幸福；教育，發(fā)展幸福；教育，創(chuàng)造幸福！近幾年來，阜陽市鐵路學(xué)校圍繞“為學(xué)生全面發(fā)展，為學(xué)生終身幸福奠基”主題，實施幸福教育，追求幸福人生，教育教學(xué)工作風(fēng)生水起，成效亮點頻現(xiàn)，社會好評如潮。

·22.2萬字

跳轉(zhuǎn)至頁

官术网_书友最值得收藏!

教育

分類

狀態(tài)

屬性

字數(shù)

更新時間

我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)與教學(xué)的科學(xué)方法