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教練型教師：從教書育人到啟智潤心
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教練型教師：從教書育人到啟智潤心

本書基于作者們多年的學校項目實踐，為不同階段的教師，從傳統型教育方式轉型為教練型教育方式提供了系統的抓手。通過教練型教師模型的學習，教師不僅關注學生學習這件事本身，還可以學會快速識別不同學生的天賦才能，做到因材施教。本書從思維轉變、行為修煉、場景實操等方面進行知識轉化，書中案例、場景、工具提煉于真實的學校項目，由參與學習的教師進行萃取提煉，應用性和落地性強。書中案例真實有效，期望本書可以使更多教師能從優秀到卓越。

鄭磊等 ·教育 ·9.1萬字

書語：我輔導的畢業設計
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書語：我輔導的畢業設計

本書精選13例清華大學美術學院視覺傳達系閱讀類學生的畢業設計獲獎作品，并將每一部作品的設計制作過程從學生的角度分成8個關鍵節點進行詳細解讀。其中穿插了學生的設計思路及經驗總結，而且還詳細記錄了在畢業設計過程中和導師的互動過程，最后一章以采訪的形式歸納了王紅衛教授對書籍設計觀點的分享和經驗，供藝術院校設計專業師生及廣大讀者學習與思考。

王紅衛 ·教育 ·6.6萬字

青春在實踐中飛揚：川北醫學院思想政治理論課社會實踐成果集萃（2022年）
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青春在實踐中飛揚：川北醫學院思想政治理論課社會實踐成果集萃（2022年）

本書集中收錄了川北醫學院2020級本科、2021級?？聘鲗I學生優秀社會實踐報告數篇，內容涵蓋鄉村振興、學生社會實踐、經濟發展、產業升級、綠色經濟、衛生宣傳與服務等多個方面。作為培養擔當民族復興大任的時代新人的重要途徑，思想政治理論課社會實踐兼具課程育人和實踐育人的雙重功能，本書可供思政工作者和大學生借鑒，以期更好地引導大學生積極投身社會實踐，立鴻鵠志，做奮斗者，為中華民族偉大復興貢獻自己的智慧和力量。

張玲主編 ·教育 ·8.8萬字

對外漢語重點語法教學研究
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對外漢語重點語法教學研究

《對外漢語重點語法教學研究》是編者根據《國際漢語教學通用課程大綱》的要求編寫的一本適合于應用型本科院校漢語國際教育專業、英語專業、學前教育專業學生使用的對外漢語教學實用教材。本教材的難度適中，內容新穎，注重理論與實踐相結合，涵蓋了對外漢語教學基礎知識、第二語言教學法、語法教學、重點語法教學技巧等諸多方面。本書形式靈活多樣，不僅適合漢語國際教育專業學生作為教材使用，還可以用于指導考研、國際中文教師證書考試、國際中文教師志愿者面試選拔考試等，同時亦可作為留學生專用書籍，用于口語交際和ＨＳＫ考試輔導。本書打破了傳統語法教材“字典式”的講解方式，呈現了真實的課堂教學圖景。

陳苗等 ·教育 ·8.3萬字

七堂危險課：我們是怎樣讓孩子失去學習熱情的
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七堂危險課：我們是怎樣讓孩子失去學習熱情的

現在的教育方式中，多以年級的方式將同一年齡段的孩子們集中在教室里，每天七小時，每周五天，持續十二年，讓他們以相同的時間和相同的速度學習相同的東西。但這種方式是否是讓孩子們為未來做好準備的最好路徑呢？我們相信學校系統能夠為我們的孩子的未來做好準備。當他們取得好成績時，我們會感到興奮，如果他們沒有取得好成績，我們會感到失望。但我們很少停下來質疑學校是否以正確的方式教會孩子們應該掌握的知識。孩子們可能擅長玩教育系統設定的“學校游戲”，但他們真的在學習嗎？作者安娜·洛雷娜·法布雷加在成長過程中曾就讀于七個不同國家的十所學校，成年后又在多個國家任教。盡管安娜嘗試了各種學校游戲，但她發現學生總是很快失去學習熱情。在一番掙扎后，安娜做出了一個大膽的、顛覆性的教育實驗。在這本書中，她揭示了傳統學校教育有怎樣的問題，并提出了一系列可行的策略來幫助孩子們更好地學習：我們該如何引導孩子自己思考呢？我們應該鼓勵孩子們冒險并處理自己的項目嗎？我們要如何做才能幫助孩子學會熱愛學習？

(巴拿馬)安娜·洛雷娜·法布雷加 ·教育 ·8.2萬字

河南省高職院校資源配置改革研究
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河南省高職院校資源配置改革研究

本書從我國實際國情出發，以“善治”為目標取向，立足基礎研究，結合數據模型分析和比較分析，探求下河南地方職業院校資源配置效率優化的路徑：通過對地方高職院校資源投入產出效率進行測算考察有效性，將生產率變化分解為技術效率變化和技術進步，動態考察近年來中國各省份地方高職院校發展的動力來源，進而對河南省地方高職院校投入冗余和產出不足進行比較分析，建立科研投入產出效率影響因素的計量模型，考察影響科研投入產出效率的各種因素，以得出我國不同地區高職院校資源的配置情況、其投入產出效率存在的差異及產生這些差異的影響因素，來對我國不同地區高職院校投入產出效率的差異性有更合乎客觀實際的解釋，從而厘清我國地方高職院校資源配置投入和產出之間的復雜互動關系、開發適合我國省域地方高職院校資源配置測度、評價、診斷模型和應用軟件，為轉換政府職能并據此優化資源配置效率提供理論指導、為我國地方高職院校資源配置效率的提升提供改革建議和決策輔助工具、為我省地方高職院校資源的宏觀調控與科研發展戰略的實施提供理論啟示和未來改革方向，同時對于推動地方經濟的迅速和穩健發展、對于建設人力資源強國都有著極其重要的意義和深遠的影響。

楊龍 ·教育 ·7.6萬字

核心素養下的語文課堂教學實踐
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核心素養下的語文課堂教學實踐

本書的寫作背景是高中語文《課程標準》實施后，普通一線教師要將宏觀層面的學科核心素養有效地落實到語文課堂，還存在一定的困難，還需要提供中觀層面的實踐理路和微觀層面的實踐課例。本書在中觀層面，把閱讀與寫作教學分為若干專題板塊，從學理上闡釋每個專題板塊基于語文學科核心素養的課堂教學的實踐理路，即闡釋“為什么這樣教”；在微觀層面，提供了與實踐理路相對應的若干精品課例，供普通一線教師研讀。篇幅分配上，共分兩章。第一章“思考篇”，收錄了筆者近年撰寫的教學論文，這些論文也是筆者的文獻學習和課堂教學實踐相結合的成果，內容涉及古詩文教學、《紅樓夢》整本書閱讀指導、議論文寫作指導等。第二章“實踐篇”，是筆者在不斷學習新課標、閱讀相關文獻后，在對語文學科核心素養教學的理解逐漸深入的過程中完成的課例設計，教學效果全都在真實課堂教學實內容相匹配，力爭做到理論闡釋與課堂實踐相結合，為一線中學教師提供了參考范本。

包樹珍 ·教育 ·8.7萬字

大學生社會責任感培育的實踐與探索
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大學生社會責任感培育的實踐與探索

隨著時代的發展、社會的進步，國家對當代大學生提出了更高的要求。如何讓大學生更好地適應和服務社會，實現人生價值，以及如何加強大學生的責任教育，已成為當代高校不能回避的重大課題和時代任務。《大學生社會責任感培育的實踐與探索》圍繞如何培育大學生的社會責任感，基于“全人教育”理念，即通過“社會學習”以實踐育人、通過“服務學習”以服務育人，深入探析了大學生社會責任感培育的路徑問題。書中以北京聯合大學商務學院為例，具體介紹了其以“服務學習”為抓手，通過“青年服務國家”“青年服務社會”“青年服務區域”“青年服務行業”等路徑開展的主題社會實踐活動，展現了該學院在有效提升學生社會責任感方面取得的成效，為相關高校大學生社會責任感的培育工作提供了有益的借鑒。《大學生社會責任感培育的實踐與探索》適合高等院校學生及相關教育工作者閱讀。

吳慶 段祥偉 尹福斌 ·教育 ·6.2萬字

媽媽向前一小步，孩子向前一大步
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媽媽向前一小步，孩子向前一大步

本書既是一本傳播教育理念的書，也是一本給媽媽具體教育方法的書。家教既是孩子的成長過程，也是媽媽的提升的歷程。本書從媽媽如何轉變觀念去培養孩子習慣、開發孩子潛能、陪孩子度過青春期等多個方面，闡釋“媽媽進一小步，孩子跨一大步”的實操。閱讀本書，可以幫助媽媽從點滴的小事入手，做個更稱職的媽媽。

史淑梅 ·教育 ·7.3萬字

河北省中小學生校服標準規范
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河北省中小學生校服標準規范

《河北省中小學生校服標準規范》是針對河北省中小學校服而制定的相關技術性標準，從保證學生校服產品品質的要求出發，確保校服質量，更好地保護中小學生健康安全。依據國家GB/T31888—2015《中小學生校服》標準，在制定《河北省中小學生校服標準規范》過程中吸收了大量的研究成果，打破機織服裝、針織服裝產業界限，從利于廣大青少年健康成長的角度來制定標準，全面規范了校服的基本安全和質量，構筑了中小學生校服質量的安全防線。其中“校服紡織品類面輔料使用標準”“校服相關設計標準”“校服樣板標準”“校服工藝技術標準”等是在國家標準基礎之上，細化了行業標準。新標準的推行主要采用推薦性標準又稱為非強制性標準或自愿性標準，是指生產、交換、使用等方面，通過經濟手段或市場調節而自愿采用的一類標準。該標準的內容規定得比較靈活、寬裕，對一些細節要求一般不予規定，有較強的市場適應性。歷任技術員、工程師、高級工程師、常務副總等職；擅長于渦流紡產品的產品研發與管理工作，現任德州華源集團有限公司總經理；第五屆中國棉紡織行業協會紡紗新技術專業委員會副主任；第二屆中棉行協噴氣渦流紡專業委員會副主任；全國紡織品標準化技術委員會棉紡織分技術委員會（SAC/TC209/SC10）委員；中國產業用紡織品行業協會特種紡織品分會理事；中國保健協會保健紡織分會副秘書長；榮獲2006年全國紡織工業勞動模范稱號；榮獲2016年度中國紡織行業年度創新人物稱號。

牛海波 ·教育 ·3.8萬字

教育首腦話當年
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教育首腦話當年

多位教育署及考試局首長級退休官員接受訪問，回顧本港半個多世紀以來的教育發展軌跡，包括香港辦學的多元模式、小學至初中實施的免費教育、多個階段實行的派位制度，以及隨之而來的中小學建校問題、師資培訓與課程發展、校本管理及公開考試制度等各方面的進程，展現了香港教育發展的獨特性及創新意義。

李金鐘主編 張欽燦 羅慶琮 翁益彰委員 黃潔玲編撰 ·教育 ·7.1萬字

地方院校青年創客持續創業行為研究
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地方院校青年創客持續創業行為研究

本書基于文獻綜述和基礎理論框架的分析，從地方院校青年創客持續創業行為的視角研究創新創業現象，探索激發青年創客持續創新創業行為的深層次因素和主要途徑。該書視角獨特、內容嚴謹，在創新創業生態體系建設、創新創業教育體系建設等方面提出了一定的見解，可為高校和政府決策者以及相關研究人員提供學術參考。

向雅倩 ·教育 ·6.8萬字

建設高質量的教師專業：來自世界的經驗
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建設高質量的教師專業：來自世界的經驗

本書由經濟合作與發展組織(OECD)教育司免費授權上海師范大學組織翻譯在中國首家出版。本書從如何招聘教師并進行初步培訓；如何促進教師專業發展；如何進行教師評價；如何讓教師積極地參與改革這四個方面出發，梳理和分析了世界各國建設高質量的教師專業的政策和經驗。本書中涉及的諸多案例，以具有特色的創新方式，解決了各個國家和教師專業相關的一些問題，顯著提高了所在國家的教師質量。該書的許多政策和經驗能為我國提供一些借鑒和啟示。

(德)安德烈亞斯·施萊克爾 ·教育 ·6.5萬字

公共財政框架下的教育預算管理制度改革研究
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公共財政框架下的教育預算管理制度改革研究

教育預算制度作為教育財政制度的重要組成部分，是教育財政管理的基礎，對教育資源的投入、分配和使用的規范化具有重要作用。本書對義務教育轉移支付及實施績效導向高等教育預算管理制度的國際經驗進行了介紹，并基于此，對我國義務教育及高等教育階段的教育預算相關制度進行了專項研究。此外，以北京市為例，介紹了我國在地方教育部門預算績效管理方面的探索。本書所進行的研究，有助于推進我國教育經費資源的合理優化配置，可為我國教育財政制度的改革和建設提供一定的參考和借鑒。

成剛 ·教育 ·9.1萬字

優等生必學的速算技巧：使計算又快又準
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優等生必學的速算技巧：使計算又快又準

學習速算，不只是強化加法和減法的運算能力，還包括乘法、除法，甚至是平方、立方、開方、分數、方程式以及方程組的簡易計算方法。速算可以在很大程度上幫助學生輕松駕馭數學，建立強大的數學自信心，開闊思路，擴展思維方式，讓頭腦更加靈活。

于雷 張暉編著 ·教育 ·2.8萬字

廣東省高校院所”十三五”科技成果轉化研究報告
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廣東省高校院所”十三五”科技成果轉化研究報告

我國自2017年起正式建立科技成果轉化年度報告制度，為研究全國及各省高校院所科技成果轉化的整體情況開辟了更全面的數據統計來源。本書主要利用2016—2020年納入廣東省及國家統計范圍的高校院所科技成果轉化情況數據，對"十三五”期間廣東省高校院所科技成果轉化的總體規模、轉化方式、定價方式、轉化流向、收入分配、機構建設等多個維度進行統計分析，并就統計結果開展高等院校與科研院所之間，廣東與全國及其他各省份之間的對比研究；同時針對性地提出對策建議，為政府部門、社會各方準確研判廣東省高校院所科技成果轉化的進展情況，以及推進相關工作提供有效支撐。本書在統計方法上的創新點是以年度存續單位作為各統計維度多年橫向對比的對象范圍，最大限度地保證了統計結果的準確性、客觀性和可比性，真實、科學地反映了廣東省高校院所"十三五”期間科技成果轉化工作的發展趨勢。

鄧媚主編 ·教育 ·8.6萬字

優化數學模型及其軟件實現
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優化數學模型及其軟件實現

由于優化模型在各專業的研究領域中有著極其廣泛的應用，本書以優化模型為主題講述了幾類較為基礎且重要的數學模型，包括線性規劃模型、非線性規劃模型、整數規劃模型、多目標規劃模型、目標規劃模型、動態規劃模型、圖與網絡優化模型，共計七個章節。針對往年課程教學過程中學生普遍提出的困惑，即求解數學模型對于學生具有一定編程基礎要求。因此，在各章節都以一定篇幅介紹三類常用求解優化模型的軟件語言：LINGO、MATLAB以及Python。LINGO軟件對于沒有編程基礎的學生也能夠較快地掌握。MATLAB軟件以及Python軟件是大部分工科學生的基礎工具，可在不增加學生負擔學習成本上，著重介紹如何利用軟件解決優化問題。本書可以幫助零基礎學生快速、較好地掌握建立、求解數學模型的方法與過程。

周凱等編著 ·教育 ·8.7萬字

創客制作從入門到參賽
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創客制作從入門到參賽

在全國師生信息素養提升實踐活動、教育部面向中小學生全國性白名單競賽活動中，不少賽事都設置了創客賽項。面對比賽主題各異、要求不同、形式不一的創客賽項，廣大師生往往不知道如何學習、練習和準備。本書旨在為創客群體構建一個全面的知識體系框架，針對學習、實踐和參賽需求，從創意獲取、三維建模、開源硬件到作品發布等多方面進行了系統的梳理和精心的提煉，最終形成了一套切實可行的創客實踐通用范式，為創客們在創意實現和項目實施等方面提供指導。本書分為3篇。第1篇為知識儲備，幫助初學者了解創客文化和相關賽事、熟悉創客項目實施必備的知識和技能，并提供相應的資源和學習途徑。第2篇為競賽案例實踐，設置3個實際的項目案例，這些案例都遵循競賽規則，旨在展示創客作品制作的通用流程，對每個環節都整理提煉了相應的思路和方法。第3篇是獲獎作品集錦。本書適合教育工作者、學生以及對創客制作感興趣的讀者閱讀。無論是初學者還是有經驗的創客，都能在本書中找到有價值的參考和指導。

熊春復 邱良 黃仁忠主編 ·教育 ·6.9萬字

大學生創新創業基礎教學設計與教案
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大學生創新創業基礎教學設計與教案

本書按照為什么要學習創業、能不能學習創業和怎樣學習創業的邏輯關系，圍繞“學習創新創業與自主創業的關系、學習創新創業與個人成長的關系、學習創新創業與職業發展的關系、學習創新創業與專業學習的關系”等10組問題展開教學，旨在解決學生在學習創新創業方面存在的各種疑惑、顧慮。書中通過討論、辯論，進行思想、觀點的碰撞，激發學生的創業意識，提高學生的創業認識，學習創新創業的規律，樹立勇于投身實踐和與時俱進的觀念；與此同時，培養、訓練學生相關能力，使觀念認知能夠落實到實際能力的培養上，為適應未來的職業發展或創業發展打下基礎。

泰岳教育課程研發組 ·教育 ·6.4萬字

志愿者文化叢書·梁漱溟卷
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志愿者文化叢書·梁漱溟卷

我常說，“一切罪惡過錯皆由懈惰中來”，實是如此。精神不振，真是最不得了的事。最讓人精神不振者，就是習氣。凡自己心里不通暢，都是自找，而非由于外鑠。心小氣狹都是習氣，也就是在里面有私意。自己老是纏住自己，擋住自己，這就是懈惰，最容易弱損自己的生命力。我是對中國前途充滿了希望，絕對樂觀的一個人。我胸中所有的是勇氣，是自信，是興趣，是熱情。這種自信，并不是盲目的、隨便而有的；這里面有我的眼光，有我的分析與判斷?！菏?/p>

錢理群編選·導讀 ·教育 ·6.2萬字

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