教師教育是師范教育的當代形態。本書是一部從歷時和共時雙元視角，全景式系統、深入研究中國教師教育的專著。本書以中國教師教育歷時發展為經，以中國教師教育理論、教師教育形態、教師教育政策、教師教育課程、教師教育研究為緯，透視了中國教師教育的發展歷程與當代圖景。本書回顧了先秦至清代教師教育思想的歷史旅行、近代傳承與當代創造，分析了私塾、書院等古代教育形態對近代中國教師教育的滋養和涵育，以及中國對西方教師教育理論和課程思想的接受、揚棄與創造；系統梳理了上海南洋公學、“五四”新學、民國教師教育、新中國教師教育等教師教育的形態嬗替、政策演進與課程遷變；基于文獻計量，對中國教師教育研究的共時分布、歷史沿革、邏輯演進、熱點與范疇、范式與方法、主題與路徑等進行了描寫分析。