“大思政”背景下高校課程思政建設(shè)研究
本書(shū)圍繞“大思政”背景下，高校在不同學(xué)科專業(yè)課程中如何開(kāi)展課程思政建設(shè)這一研究對(duì)象，力爭(zhēng)解決好三個(gè)方面的主要問(wèn)題：一是厘清課程思政與思政課程的概念辨析，注重對(duì)課程思政的本質(zhì)規(guī)律與基本內(nèi)容的研究；二是針對(duì)不同學(xué)科與專業(yè)，從哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類、教育類、藝術(shù)類、外語(yǔ)類等四大類專業(yè)中選取典型課程，研究專業(yè)課程開(kāi)展課程思政建設(shè)與實(shí)踐的實(shí)證研究；三是將鑄牢中華民族共同體意識(shí)的文化融入課程思政建設(shè)之中，研究文化育人的課程思政案例，凸顯文化價(jià)值育人的功能。通過(guò)問(wèn)題的研究，形成一些理論成果和具有典型性的不同專業(yè)的課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)案例，以期為高校開(kāi)展課程思政建設(shè)提供參考和借鑒，為教育行政主管部門(mén)制定相關(guān)政策提供依據(jù)。
·13萬(wàn)字
