冰球突破哪里有下载

教師教育研究（第三輯）

“學人文庫”為寧師人架起了一座橋梁，通過它，教師的學術(shù)著作和文學藝術(shù)作品走出書齋，走向社會；“學人文庫”也為寧師開啟了一扇學術(shù)交流的窗口，通過這個窗口，寧師“升本”以來的科研成果得以集中展示。如今，“學人文庫”已經(jīng)成為寧夏師范學院重要的學術(shù)品牌之一。

·15.6萬字

會員

學為主體教育思想的踐行

書稿緊緊圍繞“學為主體”這一主題，從研究的提出，到研究的基本內(nèi)涵、基本特征、基本原則，尤其以“為學服務(wù)的集體備課探索、需求導向的校本課程構(gòu)建、讓教于學的活力課堂建設(shè)、表現(xiàn)自我的作業(yè)改革研究”為專題，始終指向普遍意義的“學為主體”思想下的教育實踐活動。

·19.4萬字

會員

西華大學課程思政優(yōu)秀教學案例集

為貫徹落實四川省教育廳《關(guān)于全面推進“課程思政”建設(shè)落實立德樹人根本任務(wù)的實施意見》（川教〔2019〕52號）和《西華大學課程思政實施方案》（西華行字〔2019〕165號）等文件精神，學校積極開展課程思政相關(guān)工作，并擬通過出版課程思政優(yōu)秀教學案例集的方式，深入推動課程思政教學改革與創(chuàng)新，本書文章集中闡述課程基本信息、課程建設(shè)情況、課程教學效果、課程思政教學樣例設(shè)計等方面的內(nèi)容。大部分文章來源于獲批為校級及以上課程思政示范課程優(yōu)秀教學案例，少部分文章來源于有成熟課程思政教學成果但未獲批的課程教學案例。在鼓勵西華大學全體教師認真開展課程思政教學工作，但同時希望產(chǎn)生校外輻射作用。

·6.7萬字

會員

全媒體時代大學生思想政治教育創(chuàng)新研究

本書主要從思想政治教育學理論研究入手，探索全媒體時代思想政治教育成果以及發(fā)展前景，對全媒體和全媒體環(huán)境下的高校思想政治工作的現(xiàn)狀、特點進行了辨析，結(jié)合日常思想政治教育工作具體實踐，圍繞學生思想特點和成長發(fā)展規(guī)律，提出對當前高校開展思想政治工作的意見和建議。旨在推進全媒體時代思想政治教育方法高效應(yīng)用，堅持理論聯(lián)系實際的原則，突出實踐性、科學性。本書突出以人為本，順應(yīng)時代發(fā)展要求，教育與管理結(jié)合，使思想政治教育創(chuàng)新煥發(fā)活力，同時有計劃地培養(yǎng)一批全媒體骨干，為思想政治教育創(chuàng)新提供理論支撐。

·22.2萬字

會員

基本公共教育服務(wù)均等化績效測度：基于平衡計分卡

當前，在我國全面推進基本公共服務(wù)均等化的背景下，基本公共教育服務(wù)均等化已成為政府和老百姓關(guān)注的熱點問題，也成為學界研究的重點。基本公共教育服務(wù)均等化的實現(xiàn)，離不開與之配套的、合理的績效考核機制。不同于該領(lǐng)域大部分著作所采用的教育學研究視角，羅哲教授的《基本公共教育服務(wù)均等化績效測度：基于平衡計分卡》一書在回顧、討論前人關(guān)于教育服務(wù)均等化研究的基礎(chǔ)上，以公共管理的視角，并稱工具理性，探討了基本公共教育服務(wù)均等化績效測度的設(shè)計思考，并對平衡計分卡模型加以修正，設(shè)計出一套完整的基本公共教育服務(wù)均等化績效測度工具。最后，本書還運用該績效測度工具對四川省基本公共教育服務(wù)均等化現(xiàn)狀進行實證研究，對該工具的使用進行示范，也為當前基本公共教育均等化路徑選擇提供依據(jù)。

·13.8萬字

會員

2017年高校自主招生通關(guān)手冊

面對新政策下的高校自主招生，學生和家長應(yīng)該如何準備呢？在實際工作中，有不少的家長咨詢我們，是否能出版一本教材或是考試說明等類似的文字資料。高考輔導的資料隨處可見，而與高考同等重要的自招考試資料卻只能可悲地停留在word文檔和ppt課件的范疇，既不全面更不精準。于是，應(yīng)廣大考生及家長的要求，樂學在線自主招生憑借其多年的實戰(zhàn)教學經(jīng)驗，并由新政策下自招專家坐鎮(zhèn)解析，出版《高校自主招生通關(guān)手冊》一書。本書將從自主招生的報考政策入手，具體對自薦信的寫作，面試的技巧、面試的真題解讀等進行詳細剖析，為廣大自招考生提供科學的報考建議與全面的考前指導。

·16.7萬字

會員

學校文化娛樂活動項目訓練與比賽

本書全面指導學校如何制定各項科學的管理規(guī)劃、如何明確學校長遠的內(nèi)涵發(fā)展目標、如何制定合理的管理計劃和規(guī)范管理的每個細節(jié)、如何規(guī)范管理思想和提升管理理念、如何規(guī)范化管理的全過程等內(nèi)容，具有很強的系統(tǒng)性、實用性、實踐性和指導性，是大中小學學校領(lǐng)導、教師，在校專業(yè)大學生、研究生、博士生以及有關(guān)人員進行學校管理和研究的最佳指導讀物，也是各級圖書館珍藏的最佳版本。

·12.5萬字

會員

團體球類運動競賽（“四特”教育系列叢書）

本書從專家心理學研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題與階段性特征，動態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長的內(nèi)在原因與實質(zhì)，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

·12.3萬字

會員

培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)精神

本書從專家心理學研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題與階段性特征，動態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長的內(nèi)在原因與實質(zhì)，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

·12萬字

會員

信息化時代的教學創(chuàng)新：環(huán)境、資源與模式

本書主要從多媒體教室應(yīng)用現(xiàn)狀、具身認知學習環(huán)境構(gòu)建、博物館教育中的非正式學習環(huán)境構(gòu)建與設(shè)計、數(shù)字化場館中的非正式學習影響因素、混合式學習空間和翻轉(zhuǎn)課堂本地化教學模式建構(gòu)、問題式和交互式微學習單元包設(shè)計、混合式學習共同體活動機制和智慧學習環(huán)境中學習者滿意度等方面進行研究，適合于一線教師和教學方法研究者等人士閱讀參考。

·19.8萬字

會員

享學課堂的文化構(gòu)建

對于教師教學生的知識儲備而言，過去一直有“要教給學生一碗水，教師要有一桶水”之比喻。后來，又有“要給學生一碗水，教師要有一桶活水，教師要成為自來水”等等說法。不論是一桶水、一桶活水、自來水還是長流水，都是從教師知識的數(shù)量上來衡量和評價的，即作為教師在知識的量上應(yīng)該比學生多，這只是對教師的最底線的要求，而且是在“填鴨式”教學理念支撐下的一種要求。

·22萬字

會員

幸福課堂的管理細節(jié)

要想把我們的學校管理做細做精做美，我們必須改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，提倡注重細節(jié)、把小事做細……從這一點上說，幸福課堂的創(chuàng)新實踐給予我們很多啟示。

·30.6萬字

會員

紐約教育發(fā)展研究

國際大都市的研究是我國比較教育學界的一個新領(lǐng)域。這套書由上海師范大學國際與比較教育研究院（比較教育領(lǐng)域唯一的教育部人文社會科學重點研究基地）統(tǒng)一遴選作者并組織寫作。本書以紐約這一國際大都市作為研究對象，探討紐約的教育發(fā)展情況，可以說是我國首次系統(tǒng)地研究某一城市教育的開始。全書采用文獻法、歷史法、比較法、案例法來對紐約的教育改革和發(fā)展政策進行分析，特別是對一些相關(guān)教育行政部門以及組織發(fā)布的報告進行深入解讀，介紹新世紀以來紐約的教育改革與發(fā)展的狀況，其中主要分析了紐約人力資源開發(fā)、教育治理結(jié)構(gòu)、教育治理政策和教育發(fā)展戰(zhàn)略的改革，探討了紐約各級各類教育的核心和熱點問題，試圖為我國大城市的教育政策制定提供借鑒和啟示，并為通過教育促進我國大城市人力資源開發(fā)從而促進經(jīng)濟發(fā)展提供借鑒和啟示。

·20.1萬字

會員

孔子學院本土化問題研究

孔子學院本土化發(fā)展道路是在2014年全球孔子學院大會上，由孔子學院總部暨國家漢辦提出的孔子學院可持續(xù)發(fā)展的方向。本書是2018年10月在北京理工大學召開的“中一加一非高等教育國際化研討會”的研究成果。對“孔子學院本土化”進行理論框架、教學實踐和國別差異探索，收錄的論文均圍繞以上三個主題。本書從孔子學院本土化的意義、孔子學院本土化的意義建構(gòu)及其知識生產(chǎn)理論等角度分析了孔子學院本土化理論；以加拿大、日本、南部非洲、非洲孔子學院職業(yè)教育為例，分析了孔子學院的本土化教學問題；從美國、西班牙、韓國、力口拿大、澳大利亞、俄羅斯等國的政策角度論證了孔子學院的國別化發(fā)展問題。期待引發(fā)專家學者對孔子學院本土化問題的更加深入的思考。

·15萬字

會員

大學生思想道德素質(zhì)提升模式研究

本書立足高校基層思想政治工作平臺，以貫徹落實“大學生思想道德素質(zhì)提升工程”為紅線，整合基層資源，拓展育人功能，創(chuàng)新工作模式，建構(gòu)了一個邏輯性強、內(nèi)發(fā)力足、特色鮮明的“治道內(nèi)化——實踐外化——品牌升華”三位一體的大學生思想道德建設(shè)基層模式，具有拓展大學生思想政治教育學科理論的重要價值，同時可供全國各高校的基層借鑒，從抓基層、抓落實的視角出發(fā)，為貫徹落實“大學生思想道德素質(zhì)提升工程”發(fā)揮積極推動作用，產(chǎn)生重大而可靠的現(xiàn)實指導和應(yīng)用價值。

·12.3萬字

會員

“95后”大學生勞動觀教育研究

本書將定量研究的問卷調(diào)查法與質(zhì)性研究的訪談法相結(jié)合，對“95后”大學生的勞動目的意義觀、勞動榮辱觀、勞動分工觀、創(chuàng)新勞動觀及對勞動相關(guān)社會問題的認識進行了全面深入的考察。結(jié)論顯示，“95后”大學生的勞動觀相對比較積極，但部分大學生的勞動觀還存在消極傾向，有些大學生對勞動相關(guān)認識還不夠清楚。大學生勞動觀的形成主要受個體特征、學校環(huán)境、家庭環(huán)境、社會環(huán)境等方面因素的影響。學校勞動觀教育、家庭勞動觀教育及社會勞動觀教育存在的問題也是影響“95后”大學生勞動觀形成的重要因素。本書從更新勞動觀教育的理念、確立勞動觀教育的新目標，遵循勞動觀教育基本原則、豐富勞動觀教育的內(nèi)容、拓寬勞動觀教育的途徑、同時做好勞動觀教育保障工作等方面提出了增強“95后”大學生勞動觀教育實效性的具體路徑。

·22.5萬字

會員

項目式教學案例集萃

“新財經(jīng)”是建設(shè)“新文科”的集中體現(xiàn)，建設(shè)一批基于新科技、新經(jīng)濟和新業(yè)態(tài)變革改造升級傳統(tǒng)財經(jīng)課程內(nèi)容的新財經(jīng)教材是我們的首要任務(wù)。本書正是在這樣的時代背景和需求下，致力于研究和推廣項目式教學方法，激發(fā)學生創(chuàng)新活力，使學生高效學習，全面實現(xiàn)新財經(jīng)教學改革的最終目標。本書是目前國內(nèi)第一部系統(tǒng)融入財經(jīng)專業(yè)課程知識點、結(jié)合國內(nèi)外社會經(jīng)濟發(fā)展最新前沿和熱點，收集、開發(fā)、講解、評價了最具有代表性、典型性、可操作性和實踐性的高等院校PBL項目式教學案例。本教材將開發(fā)、匯集成熟、可行的若干項目式教學案例，以項目式教學法持續(xù)推進課程教學范式深徹轉(zhuǎn)變，對這些PBL項目式案例進行詳細點評、分析、解剖，講解PBL項目式案例的特點、撰寫方法、設(shè)計思路、評價方式等內(nèi)容。同時，該書將融合多媒體（視頻、音頻、動畫等）元素和多媒體配套教學資料，力圖激發(fā)學生的學習興趣和熱情，讓學生更高效率地學習專業(yè)知識，并通過多媒體數(shù)字教材的傳播途徑，使更多的讀者受益。本書適合高等院校本科生、碩士研究生、博士研究生及各級黨校學員、領(lǐng)導干部的培訓、教學、科學研究及高校教師、經(jīng)濟學愛好者學習、教學、研究的需要。

·13.9萬字

會員

大學生意識形態(tài)安全教育研究

本書立足政治學、馬克思主義理論學科的研究視角，通過對新媒體時代大學生意識形態(tài)安全教育相關(guān)問題的闡釋，系統(tǒng)分析了當前我國正處于移動互聯(lián)網(wǎng)時代，在新媒體廣泛運用的時代背景下，大學生們關(guān)于意識形態(tài)安全教育所面臨的機遇與挑戰(zhàn)；發(fā)現(xiàn)其中存在的一些問題及其原因；并在此基礎(chǔ)上提出了對于當代我國大學生的意識形態(tài)安全教育的根本原則與對策建議。本書的特點在于有助于我國高校在新媒體時代應(yīng)對國際挑戰(zhàn)，增強憂患意識和必勝的信心，也有利于維護新媒體時代意識形態(tài)教育領(lǐng)域陣地。力爭對我國高校意識形態(tài)安全教育工作方面的研究提供一定的借鑒和參考，進一步豐富了思想政治的學科建設(shè)。

·10.2萬字

會員

大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

本書從高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀、國家政策、國內(nèi)外教育現(xiàn)狀等方面進行了分析和研究，并在大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神培育、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)、大學生創(chuàng)業(yè)勝任力、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育融合、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育評價體系等方面進行了論述，是對大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的詳細梳理和總結(jié)，有助于指引大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的改革與發(fā)展。

·14.4萬字

會員

出國交換學習與大學生個人全面發(fā)展之個案研究 (English Edition)

本書通過問卷調(diào)查和訪談的形式分析了海外交換經(jīng)歷對大學生個人綜合發(fā)展的影響，主要結(jié)果如下：（1）學生出國交換的目的和期望眾多；（2）通過交換，學生們的學業(yè)和語言收獲頗豐，提高了跨文化交際能力，增強了中國人的身份意識，提高了獨立生活的能力和在不同文化中生活的能力。同時他們也發(fā)現(xiàn)要真正融入當?shù)匚幕蜕钪腥源嬖谝欢y度。

·5.7萬字

官术网_书友最值得收藏!

分類

狀態(tài)

屬性

字數(shù)

更新時間