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清末民初職業(yè)教育研究
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清末民初職業(yè)教育研究

本書主要探究了在清末民初這一中國(guó)社會(huì)由傳統(tǒng)向近代轉(zhuǎn)型的歷史時(shí)期，中國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展歷程。闡釋了職業(yè)教育與實(shí)業(yè)教育的關(guān)系、職業(yè)教育思想的演變及其與職業(yè)教育體系的初步形成，歸納總結(jié)中國(guó)近代職業(yè)教育的特點(diǎn)、功能及其在晚清社會(huì)的地位。同時(shí)，對(duì)中國(guó)職業(yè)教育存在的局限和不足進(jìn)行了客觀的分析。對(duì)于我們進(jìn)一步研究中國(guó)近代以來職業(yè)教育的發(fā)展、推動(dòng)當(dāng)代中國(guó)教育體制改革無疑具有重要的參考價(jià)值和借鑒意義。

吳國(guó)榮 ·教育 ·25.2萬字

高等教育入學(xué)機(jī)會(huì)分配中的政府角色研究（當(dāng)代高等教育研究前沿論叢）
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高等教育入學(xué)機(jī)會(huì)分配中的政府角色研究（當(dāng)代高等教育研究前沿論叢）

本書以高等教育入學(xué)機(jī)會(huì)的分配標(biāo)準(zhǔn)為切入點(diǎn)，將政府在高等教育入學(xué)機(jī)會(huì)分配中的角色厘定為三類：作為標(biāo)準(zhǔn)制訂者的政府角色；作為資助和補(bǔ)償者的政府角色；作為供給者的政府角色，基本能夠?qū)φ巧M(jìn)行系統(tǒng)地分析。

杜瑞軍 ·教育 ·22.9萬字

最新章節(jié) 第52章 后記 2016-05-03 13:12:04
讀書與思考
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讀書與思考

該書按國(guó)資委要求制作。本書收錄了國(guó)資委直屬機(jī)關(guān)團(tuán)委、國(guó)資委青年理論研究會(huì)開展的2014年讀書心得征文比賽特別獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)文章。這些文章圍繞所讀書目，結(jié)合青年自身工作和生活實(shí)際，暢敘感想。文章內(nèi)容豐富，主題鮮明，貼近時(shí)代，資料翔實(shí)，具有積極的啟迪思路、開闊視野、評(píng)品作品、共同提高的作用和價(jià)值。

國(guó)資委青年理論學(xué)習(xí)研究會(huì) 國(guó)資委直屬機(jī)關(guān)團(tuán)委 ·教育 ·30.8萬字

學(xué)校怎樣組織學(xué)生閱讀科學(xué)故事（最新學(xué)校與教育系列叢書）
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學(xué)校怎樣組織學(xué)生閱讀科學(xué)故事（最新學(xué)校與教育系列叢書）

本書主要以學(xué)校科學(xué)技術(shù)普及是指采用廣大學(xué)生易于理解、接受和參與的方式，普及自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，傳播科學(xué)思想，弘揚(yáng)科學(xué)精神，倡導(dǎo)科學(xué)方法，推廣科學(xué)技術(shù)應(yīng)用的活動(dòng)。目的是使廣大青年學(xué)生了解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，掌握必要的知識(shí)、技能，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好，增強(qiáng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，引導(dǎo)他們樹立科學(xué)思想、科學(xué)態(tài)度，幫助他們逐步形成科學(xué)的世界觀和方法論。

李德信 胡元斌編著 ·教育 ·11.5萬字

最新章節(jié) 第112章 英國(guó)醫(yī)生鄧洛普發(fā)明自行車 2021-05-28 16:03:24
學(xué)生社會(huì)公德的教育
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學(xué)生社會(huì)公德的教育

本書包括愛國(guó)主義教育、集體主義教育、理想教育等德育教育的內(nèi)容，具有很強(qiáng)的系統(tǒng)性、實(shí)用性、實(shí)踐性和指導(dǎo)性，非常適合大中小各級(jí)學(xué)校結(jié)合自己的實(shí)際進(jìn)行操作。學(xué)生德育教育需要各級(jí)學(xué)校付出艱苦的努力，本套書可供各級(jí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師以及有關(guān)人員長(zhǎng)期閱讀和參考，也非常適合各級(jí)圖書館陳列和收藏。

魏茂峰 陳玙編著 ·教育 ·12.4萬字

最新章節(jié) 第86章 蘇寧舍身救戰(zhàn)友 2021-05-28 16:03:27
探究歷史 啟迪思維
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探究歷史 啟迪思維

本書以對(duì)夏、商、周、春秋戰(zhàn)國(guó)、秦、漢、三國(guó)、兩晉、南北朝、隋唐、五代十國(guó)、宋、元、明、清等朝代歷史的史實(shí)呈現(xiàn)及故事講述為主，輔以筆者多年教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，梳理了中國(guó)古代歷史的發(fā)展脈絡(luò)，介紹了高中階段歷史教學(xué)的方法以及在教學(xué)過程中應(yīng)該注意的問題，通過對(duì)歷史現(xiàn)象產(chǎn)生的原因與結(jié)果的分析與研究，以透過現(xiàn)象看本質(zhì)的思維引導(dǎo)讀者從客觀的角度看歷史、用辯證的思維了解歷史，從而理解歷史的意義與價(jià)值，進(jìn)而更加尊重歷史，更加自發(fā)地學(xué)習(xí)歷史。

張宜婢編著 ·教育 ·11.9萬字

最新章節(jié) 第12章 參考文獻(xiàn) 2023-09-20 16:29:05
消除師生間的鴻溝（“四特”教育系列叢書）
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消除師生間的鴻溝（“四特”教育系列叢書）

本書從專家心理學(xué)研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長(zhǎng)過程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題與階段性特征，動(dòng)態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長(zhǎng)的內(nèi)在原因與實(shí)質(zhì)，并有針對(duì)性地提出了促進(jìn)新教師成為專家教師的系列化教學(xué)理念、觀點(diǎn)與方法，這有助于教育研究者與實(shí)踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學(xué)的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

《“四特”教育系列叢書》編委會(huì)編著 ·教育 ·14.9萬字

最新章節(jié) 第13章 轉(zhuǎn)移暗換，智語言理 2021-05-30 21:00:22
美國(guó)教師教育200年
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美國(guó)教師教育200年

美國(guó)教師教育制度的發(fā)展，經(jīng)歷了從中等到高等、從封閉到開放、從機(jī)構(gòu)置換到模式多元的變遷，期間專業(yè)課程和學(xué)科課程多次博弈，從分離到整合，揭示出教師專業(yè)化內(nèi)涵不斷豐富的過程。19世紀(jì)初，為培養(yǎng)小學(xué)教師，美國(guó)建立了師范學(xué)校。隨著城市化運(yùn)動(dòng)帶來的壓力，師范學(xué)校轉(zhuǎn)變辦學(xué)方向，承擔(dān)起一部分小學(xué)后與中學(xué)后教育。20世紀(jì)初，初、中等教育普及，學(xué)校現(xiàn)代化與教育科學(xué)化運(yùn)動(dòng)，促使師范學(xué)校升格，教育學(xué)院建立。學(xué)院化時(shí)期“封閉的”的專業(yè)主義，促成了偏向?qū)I(yè)教育的課程模式。二戰(zhàn)后，基礎(chǔ)教育改革呈學(xué)術(shù)化取向，教師教育的“雙專業(yè)”思想形成，專業(yè)課程與學(xué)科課程陷入課時(shí)之爭(zhēng)的旋渦。20世紀(jì)末，教育過程與資格審查合一，多元化的教師教育課程呈現(xiàn)出“證書模式”的特點(diǎn)。

郭志明 ·教育 ·17.3萬字

筑夢(mèng)之路：大學(xué)生紅色主題實(shí)踐教程
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筑夢(mèng)之路：大學(xué)生紅色主題實(shí)踐教程

本書緊密圍繞中國(guó)共產(chǎn)黨百余年的光輝歷程，結(jié)合高校教育教學(xué)的實(shí)際需求，將學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德的理念轉(zhuǎn)化為學(xué)生的具體行動(dòng)，并進(jìn)一步拓展認(rèn)識(shí)視野、提高學(xué)生實(shí)踐能力。全書分為十個(gè)章節(jié)，每章均設(shè)有“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“要點(diǎn)歸納”“知識(shí)百科”“課堂實(shí)踐”“同步練習(xí)”五大板塊，這些板塊的設(shè)置旨在幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握理論知識(shí)，提升實(shí)踐能力。本書將理論學(xué)習(xí)與課堂實(shí)踐緊密結(jié)合，深入挖掘教育內(nèi)涵，創(chuàng)新教學(xué)方法，注重實(shí)踐育人，旨在引導(dǎo)廣大青年大學(xué)生在思想和行動(dòng)上積極投身于中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的建設(shè)之中。

《筑夢(mèng)之路：大學(xué)生紅色主題實(shí)踐教程》編寫組編 ·教育 ·11.6萬字

學(xué)生自覺紀(jì)律的教育
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學(xué)生自覺紀(jì)律的教育

本書包括愛國(guó)主義教育、集體主義教育、理想教育等德育教育的內(nèi)容，具有很強(qiáng)的系統(tǒng)性、實(shí)用性、實(shí)踐性和指導(dǎo)性，非常適合大中小各級(jí)學(xué)校結(jié)合自己的實(shí)際進(jìn)行操作。學(xué)生德育教育需要各級(jí)學(xué)校付出艱苦的努力，本套書可供各級(jí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師以及有關(guān)人員長(zhǎng)期閱讀和參考，也非常適合各級(jí)圖書館陳列和收藏。

魏茂峰 陳玙編著 ·教育 ·11.5萬字

最新章節(jié) 第120章 老人與黑人小孩 2021-05-28 16:03:26
教師專業(yè)成長(zhǎng)力研究
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教師專業(yè)成長(zhǎng)力研究

教師專業(yè)成長(zhǎng)力是教師專業(yè)發(fā)展過程中呈現(xiàn)出來的積極勢(shì)頭與專業(yè)潛能，是導(dǎo)致教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)象的一切內(nèi)在力量合成，是透過教師專業(yè)發(fā)展表象去思考教師專業(yè)發(fā)展問題的新視角。優(yōu)秀教育家的成長(zhǎng)不單單是專業(yè)知能的量增，更是其內(nèi)在專業(yè)成長(zhǎng)力的迸發(fā)與飆升，教師專業(yè)成長(zhǎng)力理論無疑能夠?yàn)槲覈?guó)教師教育的體制“深改”與機(jī)制創(chuàng)新提供一枚全新的理論基石。本書從教師專業(yè)成長(zhǎng)力的原點(diǎn)概念分析入手，堅(jiān)持理論研究與案例研究兼顧、系統(tǒng)分析與焦點(diǎn)探討并行、政策研究與課程支持共進(jìn)的原則，緊密聯(lián)系免費(fèi)師范生專業(yè)成長(zhǎng)力培育實(shí)踐，對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)力的培育路徑、課程建設(shè)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等問題進(jìn)行了有理有據(jù)、有聲有色的探討。本書無疑是一部視野開闊、觀點(diǎn)新穎、視角獨(dú)特的教師教育研究力作，必將為我國(guó)教師教育改革注入一股清新的理論氣息。

龍寶新 ·教育 ·23.3萬字

教育學(xué)是什么
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教育學(xué)是什么

在新的世紀(jì)里，我們中華民族的現(xiàn)代化事業(yè)既面臨著極大的機(jī)遇，也同樣面臨著極大的挑戰(zhàn)。如何抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，把中國(guó)的事情辦好，是我們當(dāng)前的首要任務(wù)。要順利完成這一任務(wù)的關(guān)鍵就是如何設(shè)法使我們每一個(gè)人都獲得全面的發(fā)展。這就是說，我們不但要學(xué)習(xí)先進(jìn)的自然科學(xué)知識(shí)，而且也得學(xué)習(xí)、掌握人文科學(xué)知識(shí)。《人文社會(huì)科學(xué)是什么》系列叢書的出版可以說善莫大焉、功莫大焉，為我們提供了一個(gè)彌補(bǔ)嚴(yán)重缺乏人文精神和獨(dú)立人格這一人生缺撼的機(jī)會(huì)。……我知道把專業(yè)知識(shí)和精神用淺顯有趣的方法和文字表達(dá)出來是極其困難，也是最能考察作者真實(shí)的知識(shí)與能力的。從各種細(xì)節(jié)來看，本套叢書顯然是經(jīng)過精心策劃的。衷心希望這套叢書的編撰是一個(gè)良好的開端和永續(xù)的過程，做成一個(gè)像法國(guó)《這是什么》叢書的品牌。本書是叢書之一，本書從先歷史到現(xiàn)實(shí)的途徑向你介紹教育學(xué)是什么。在介紹之前想作點(diǎn)說明和提點(diǎn)建議。采用歷史的途徑介紹，作者的意圖不是介紹教育學(xué)的歷史，而是介紹歷史上的教育學(xué)是什么，因而，作者是圍繞問題、原理、旁及方法，介紹歷史上幾種有代表性的教育學(xué)的主要內(nèi)容。

勵(lì)雪琴 ·教育 ·19.4萬字

學(xué)校怎樣組織學(xué)生體驗(yàn)科技生活（最新學(xué)校與教育系列叢書）
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學(xué)校怎樣組織學(xué)生體驗(yàn)科技生活（最新學(xué)校與教育系列叢書）

本書主要以學(xué)校科學(xué)技術(shù)普及是指采用廣大學(xué)生易于理解、接受和參與的方式，普及自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，傳播科學(xué)思想，弘揚(yáng)科學(xué)精神，倡導(dǎo)科學(xué)方法，推廣科學(xué)技術(shù)應(yīng)用的活動(dòng)。目的是使廣大青年學(xué)生了解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，掌握必要的知識(shí)、技能，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好，增強(qiáng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，引導(dǎo)他們樹立科學(xué)思想、科學(xué)態(tài)度，幫助他們逐步形成科學(xué)的世界觀和方法論。

李德信 胡元斌編著 ·教育 ·12.1萬字

最新章節(jié) 第104章 人工臟器的開發(fā) 2021-05-28 10:34:38
巴菲特、索羅斯、比爾·蓋茨成功的比較
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巴菲特、索羅斯、比爾·蓋茨成功的比較

北大微講堂是北京大學(xué)為學(xué)生開設(shè)的科普講座，邀請(qǐng)各學(xué)科教授、名家、院士等，講解內(nèi)容權(quán)威卻又通俗易懂。

廖理純 ·教育 ·1.6萬字

最新章節(jié) 第11章 北大微講堂產(chǎn)品目錄 2019-03-18 16:00:47
心理寫作指導(dǎo)
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心理寫作指導(dǎo)

本書從專家心理學(xué)研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長(zhǎng)過程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題與階段性特征，動(dòng)態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長(zhǎng)的內(nèi)在原因與實(shí)質(zhì)，并有針對(duì)性地提出了促進(jìn)新教師成為專家教師的系列化教學(xué)理念、觀點(diǎn)與方法，這有助于教育研究者與實(shí)踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學(xué)的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

《“四特”教育系列叢書》編委會(huì)編著 ·教育 ·9.1萬字

最新章節(jié) 第9章 心理寫作好詞 2021-05-24 17:22:47
從地震的視角審視中國(guó)的崛起
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從地震的視角審視中國(guó)的崛起

一個(gè)國(guó)家的崛起,不僅需要經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)、軍事的保障、科技的進(jìn)步，還要有社會(huì)力量的崛起、民族精神的崛起，一個(gè)國(guó)家民族士氣、凝聚力的崛起。而汶川特大地震，對(duì)中國(guó)而言,是一場(chǎng)巨大的災(zāi)難，但也將一個(gè)正在崛起的中國(guó)全方位的展現(xiàn)給世界。

朱峰 ·教育 ·1.2萬字

最新章節(jié) 第9章 北大微講堂產(chǎn)品目錄(2) 2019-03-18 17:29:07
美術(shù)項(xiàng)目活動(dòng)組織策劃
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美術(shù)項(xiàng)目活動(dòng)組織策劃

本書從專家心理學(xué)研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長(zhǎng)過程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題與階段性特征，動(dòng)態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長(zhǎng)的內(nèi)在原因與實(shí)質(zhì)，并有針對(duì)性地提出了促進(jìn)新教師成為專家教師的系列化教學(xué)理念、觀點(diǎn)與方法，這有助于教育研究者與實(shí)踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學(xué)的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

《“四特”教育系列叢書》編委會(huì)編著 ·教育 ·12.5萬字

最新章節(jié) 第16章 書法 2021-05-25 16:05:22
微課設(shè)計(jì)與制作一本通
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微課設(shè)計(jì)與制作一本通

《微課設(shè)計(jì)與制作一本通》分為“微課設(shè)計(jì)與制作基礎(chǔ)知識(shí)”“微課視頻制作相關(guān)軟件”兩篇，上篇介紹微課設(shè)計(jì)的基本概念以及微課制作的基礎(chǔ)知識(shí)；下篇分別介紹蘋果電腦適用的相關(guān)軟件和Windows環(huán)境下的相關(guān)軟件，包括演示文稿軟件keynote、錄屏軟件QuickTimePlay、視頻剪輯軟件iMovie、演示文稿軟件PowerPoint2016以及視頻剪輯軟件會(huì)聲會(huì)影X10。全書從實(shí)用角度出發(fā)，提供設(shè)計(jì)、拍攝、編輯、發(fā)布的全流程解決方案。《微課設(shè)計(jì)與制作一本通》的配套資料提供完整的教學(xué)案例和素材。采用通俗易懂的形式，將微課的基礎(chǔ)知識(shí)和工具軟件的主要功能設(shè)計(jì)在一系列應(yīng)用性強(qiáng)、結(jié)構(gòu)合理、易于學(xué)習(xí)和能夠解決實(shí)際的微課制作中，通過演示案例，使學(xué)習(xí)者在短時(shí)間內(nèi)掌握并高效地開始微課之旅《微課設(shè)計(jì)與制作一本通》適合教師、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、在線教育工作者和教學(xué)影像的多媒體制作人員學(xué)習(xí)使用，也可作為社會(huì)相關(guān)培訓(xùn)班的教材使用。

金潔編著 ·教育 ·18.2萬字

學(xué)校科普活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織實(shí)施（學(xué)好玩好學(xué)校與教育系列）
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學(xué)校科普活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織實(shí)施（學(xué)好玩好學(xué)校與教育系列）

本書全面指導(dǎo)學(xué)校如何制定各項(xiàng)科學(xué)的管理規(guī)劃、如何明確學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)的內(nèi)涵發(fā)展目標(biāo)、如何制定合理的管理計(jì)劃和規(guī)范管理的每個(gè)細(xì)節(jié)、如何規(guī)范管理思想和提升管理理念、如何規(guī)范化管理的全過程等內(nèi)容，具有很強(qiáng)的系統(tǒng)性、實(shí)用性、實(shí)踐性和指導(dǎo)性，是大中小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師，在校專業(yè)大學(xué)生、研究生、博士生以及有關(guān)人員進(jìn)行學(xué)校管理和研究的最佳指導(dǎo)讀物，也是各級(jí)圖書館珍藏的最佳版本。

代旭編著 ·教育 ·15.6萬字

最新章節(jié) 第11章 學(xué)生體驗(yàn)科技生活的指導(dǎo) 2021-05-28 16:21:48
以禮服人（“四特”教育系列叢書）
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以禮服人（“四特”教育系列叢書）

本書從專家心理學(xué)研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長(zhǎng)過程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題與階段性特征，動(dòng)態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長(zhǎng)的內(nèi)在原因與實(shí)質(zhì)，并有針對(duì)性地提出了促進(jìn)新教師成為專家教師的系列化教學(xué)理念、觀點(diǎn)與方法，這有助于教育研究者與實(shí)踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學(xué)的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

《“四特”教育系列叢書》編委會(huì)編著 ·教育 ·14萬字

最新章節(jié) 第12章 誠(chéng)信相求，情到心動(dòng) 2021-05-30 21:00:20

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