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跨境電商與多語言服務(wù)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)：四川外國語大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)案例集

本書為總結(jié)宣四川外國語大學(xué)外廣大學(xué)子創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，將梳理近年來，在校生和畢業(yè)生在跨境電商和多語言服務(wù)領(lǐng)域中創(chuàng)業(yè)典型案例及其創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，供在校生參考。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì)下，由各教學(xué)單位組織專業(yè)能力較強(qiáng)的師資力量參與編寫。該書既強(qiáng)調(diào)創(chuàng)業(yè)與專業(yè)的融合，又強(qiáng)調(diào)創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷在人生發(fā)展中的重要地位，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。通過激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀，學(xué)習(xí)學(xué)長學(xué)姐的創(chuàng)業(yè)之路，促使大學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來的發(fā)展，并努力在學(xué)習(xí)過程中自覺地提高創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的能力。

·6.1萬字

你的第一年

在本書中，國際知名教育家托德·威特克爾、瑪?shù)铝铡ね乜藸栆约皠P瑟琳·威特克爾分享了他們的教學(xué)建議和靈感，一步一步地指導(dǎo)教師輕松應(yīng)對挑戰(zhàn)，掌握高效教學(xué)策略，其中包括：學(xué)習(xí)課堂管理技能，布置教室以及建立課堂規(guī)則和規(guī)程，計(jì)劃高效課堂，讓教學(xué)實(shí)踐變得極具吸引力，在課堂上管理好自己的情緒，有效處理學(xué)生的錯(cuò)誤行為，構(gòu)建和同事、領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長相互支持和協(xié)作的良好環(huán)境。本書充滿了適用于小學(xué)、初中、高中課堂的具體而生動的教學(xué)示例，因此無論你教的是哪個(gè)年級、哪門課程，你都會收獲實(shí)用的教學(xué)策略。你還將學(xué)會：當(dāng)事情沒有按照計(jì)劃進(jìn)行時(shí)，如何調(diào)整和重新開始。

·6萬字

好老師征服后進(jìn)生的14堂課

《好老師征服后進(jìn)生的14堂課：應(yīng)對問題學(xué)生的有效工具，讓教育變得輕松、生動、有效》入選《中國教育報(bào)》教師暑期推薦書目。美國“問題學(xué)生”教育專家30多年教育經(jīng)典之作，入選《中國教育報(bào)》“影響教師的100本圖書”作者又一力作。14堂濃縮精華的攻心課，應(yīng)對問題學(xué)生的有效策略，感染和堅(jiān)定著億萬教師，贏得信任，走入學(xué)生心靈；事半功倍的教育策略，讓后進(jìn)生快速成為優(yōu)秀學(xué)生。《好老師征服后進(jìn)生的14堂課：應(yīng)對問題學(xué)生的有效工具，讓教育變得輕松、生動、有效》是一本經(jīng)典教育著作，真正意義上的教學(xué)實(shí)戰(zhàn)指南，是應(yīng)對問題學(xué)生的有效工具。美國“問題學(xué)生”教育專家伊麗莎白·布魯瑞克斯30多年心血力作，提供了一系列簡單易懂、操作性強(qiáng)的解決問題學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等問題的策略和操作步驟，讓教育變得輕松、生動、實(shí)用、有效！《好老師征服后進(jìn)生的14堂課：應(yīng)對問題學(xué)生的有效工具，讓教育變得輕松、生動、有效》提供了14堂濃縮教育精華的攻心課；正反案例對比講評，明確告知面對后進(jìn)生，什么該做，什么不該做；大量改變后進(jìn)生的教學(xué)案例和教學(xué)技巧，為廣大教師在面對00后、10后學(xué)生極強(qiáng)個(gè)性化的教育中，提供了具體操作指導(dǎo)和教育借鑒，帶來不一樣的課堂，對提高教師的執(zhí)教能力大有裨益。《好老師征服后進(jìn)生的14堂課：應(yīng)對問題學(xué)生的有效工具，讓教育變得輕松、生動、有效》出版后深受教師喜愛，多次加印。書中大量呈現(xiàn)的教育案例、指導(dǎo)方法以及相關(guān)策略清楚地說明了“問題學(xué)生”的解決之道——用愛的教育方法，贏得信任，走入學(xué)生心靈，信心百倍地開展精彩的課堂教學(xué)，獲得事半功倍的教育成效。

·6萬字

給幼兒教師的100個(gè)創(chuàng)意：幼兒園班級設(shè)計(jì)與管理

由于家庭背景、生活習(xí)慣和家教方式的不同，學(xué)生們性格各異——有的內(nèi)向、有的外向；有的好動，有的安靜；有的調(diào)皮，有的乖巧。如何引導(dǎo)不同學(xué)生在幼兒園學(xué)好、玩好、鍛煉好，是幼兒教師亟待解決的問題。本書就是一本全方位設(shè)計(jì)和管理幼兒課堂的指導(dǎo)書，包含100個(gè)創(chuàng)意教學(xué)方案，從鼓勵(lì)幼兒參與課堂教學(xué)到養(yǎng)成遵守規(guī)矩的習(xí)慣，從多彩的動手活動、角色扮演到數(shù)學(xué)、語文的逐步滲透等，可以瞬間讓課堂活躍起來，充分調(diào)動學(xué)生的多元智能。

·6萬字

伊頓公學(xué)和精英教育

伊頓公學(xué)是一所中學(xué)，是全世界最顯赫的貴族子弟學(xué)府；伊頓公學(xué)坐落在溫莎小鎮(zhèn)，與女王鐘愛的溫莎宮隔泰晤士河相望。穿越600年的光陰橫跨七個(gè)世界的英國皇家敕建。伊頓以“精英搖籃”、“紳士文化”聞名世界，僅僅在所在國，就有十七位國家首相從這兒走向國際舞臺，佐證它的智者搖籃之尊。伊頓公學(xué)被稱作貴族男校之翹楚、英式教育之典范。伊頓不僅是一種歷史的榮耀，它也是當(dāng)今西方精英文化教育的杰出代表。

帶著目的教與學(xué)

教師如何能保證讓學(xué)生學(xué)到他們真正需要的知識？什么樣的課，算得上一節(jié)好課？一節(jié)好課，首先是有一個(gè)讓教的人和學(xué)的人都清楚的明確而具體的目標(biāo)。教師要根據(jù)教學(xué)要求，從教材的實(shí)際和班級學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，有計(jì)劃、科學(xué)地安排好這一堂課的具體教學(xué)內(nèi)容。在本書中，道格拉斯·費(fèi)舍教授和南希·弗雷教授針對不同年級不同科目的教師給出了對應(yīng)的可以快速使用的策略。全書圍繞“學(xué)習(xí)目的”展開，從教學(xué)設(shè)計(jì)到學(xué)習(xí)效果評估，從教育理念到教學(xué)方法進(jìn)行了全面而詳細(xì)的闡釋，包含真實(shí)的案例、有效的教學(xué)模板，以確保教師能讓學(xué)生清楚地理解每節(jié)課背后的目的，真正實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)。教育的目的，不僅是簡單地教給知識，而是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習(xí)。

好老師可以避免的20個(gè)課堂錯(cuò)誤

《好老師可以避免的20個(gè)課堂錯(cuò)誤：立竿見影的解決方法，快速提高課堂掌控力》入選《中國教育報(bào)》“影響教師的100本圖書”。美國“問題學(xué)生”教育專家30多年教育經(jīng)典之作，遠(yuǎn)離20個(gè)常見課堂錯(cuò)誤的教學(xué)方法，擺脫教學(xué)困境，打造創(chuàng)意課堂的立竿見影解決之道。《好老師可以避免的20個(gè)課堂錯(cuò)誤：立竿見影的解決方法，快速提高課堂掌控力》是著名教育家伊麗莎白·布魯瑞克斯的全新力作、教育暢銷書。入選《中國教育報(bào)》“影響教師的100本圖書”。為教師培訓(xùn)、專業(yè)學(xué)習(xí)的必備書。《好老師可以避免的20個(gè)課堂錯(cuò)誤：立竿見影的解決方法，快速提高課堂掌控力》深度解析日常課堂面臨的挑戰(zhàn)、司空見慣的教學(xué)錯(cuò)誤，提出立竿見影地解決課堂教學(xué)和課堂管理的教學(xué)策略和操作方法，幫助教師從容應(yīng)對嚴(yán)峻的課堂挑戰(zhàn)，牢牢掌控課堂節(jié)奏，遠(yuǎn)離常范的課堂錯(cuò)誤，擺脫教學(xué)困惑，信心百倍地開展高效課堂教學(xué)。使用書中方法，將賦能教師全新的思維方式，提升教學(xué)技能，成為備受學(xué)生喜愛、尊敬，更具魅力的卓越教師。

中國教育智庫評價(jià)報(bào)告（2020年版）

《中國教育智庫評價(jià)報(bào)告（2020年版）》基于教育智庫的機(jī)構(gòu)（Structure)、功能（Function）、成果（Achievement）和影響力（Influence）四個(gè)要素，利用“中國教育智庫評估平臺”（ChinaEducationThinkTankEvaluation，簡稱CETTE），搜集整理全國教育系統(tǒng)科研機(jī)構(gòu)、專業(yè)教育智庫等70余家單位的有關(guān)數(shù)據(jù)，通過匯總分析，形成中國教育智庫的核心榜單和來源智庫榜單，并逐項(xiàng)形成決策影響力、社會影響力和成果影響力的分項(xiàng)評估結(jié)果。《中國教育智庫評價(jià)報(bào)告》系列以中英文雙語出版，旨在將中國教育智庫的最新經(jīng)驗(yàn)與成果推向全球，搭建中外教育智庫交流的溝通平臺。

設(shè)計(jì)好微課

“全民做微課”的熱潮正席卷教育領(lǐng)域。什么樣的微課才算得上是一節(jié)好微課？如何才能做出一節(jié)好微課？本書明確指出，在必要的技術(shù)手段以外，好微課必須堅(jiān)持貫徹內(nèi)容為王、聚集重點(diǎn)、控制時(shí)長、設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)、突出重點(diǎn)、適度留白、有始有終，并兼顧多樣化的形式，旨在超越純粹的技術(shù)開發(fā)，從教學(xué)規(guī)律的創(chuàng)新視角出發(fā)，為如何設(shè)計(jì)一節(jié)好微課提供解答，引領(lǐng)廣大微課使用者做出更多更好的微課作品。

高校思想政治理論課教學(xué)問題設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究（“概論”篇）

本書是山東省高校思想政治理論課教學(xué)名師工作室——譚順工作室承擔(dān)并開展的“高校思想政治理論課教學(xué)問題設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究”的階段性成果，著力于《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程的課堂教學(xué)問題設(shè)計(jì)與應(yīng)用，聚焦于提高教學(xué)實(shí)效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)——課堂教學(xué)的組織與管理，是在長期教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累與總結(jié)的基礎(chǔ)上形成的系統(tǒng)化、理論化、實(shí)用化的研究成果。本書以教學(xué)問題為載體，設(shè)置課堂講、學(xué)、練、評等四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化“概論課”的課堂教學(xué)組織與管理，達(dá)到對大學(xué)生傳授知識、教授方法、訓(xùn)練思維、提高能力、培育素養(yǎng)、堅(jiān)定立場等多重教學(xué)目標(biāo)。

社會交際簡明讀本

《交通安全簡明讀本》《用電安全簡明讀本》《防火安全簡明讀本》《運(yùn)動安全簡明讀本》《網(wǎng)絡(luò)安全簡明讀本》《災(zāi)害與危險(xiǎn)自救簡明讀本》《社會交際簡明讀本》《預(yù)防黃賭毒侵害簡明讀本》，全書生動有趣，具有很強(qiáng)的系統(tǒng)性和實(shí)用性，是指導(dǎo)中小學(xué)生進(jìn)行安全知識教育的良好讀本。

翻轉(zhuǎn)課堂與慕課教學(xué)：一場正在到來的教育變革

一場史無前例的教育革命正悄然上演一股自下而上的翻轉(zhuǎn)熱浪正席卷學(xué)校課堂一個(gè)震撼全世界的教育模式正病毒般地四處蔓延翻轉(zhuǎn)課堂，你準(zhǔn)備好了嗎？被譽(yù)為“翻轉(zhuǎn)課堂先驅(qū)”的喬納森與亞倫對翻轉(zhuǎn)課堂進(jìn)行了長達(dá)十余年的勇敢嘗試，他們對于翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)踐，已經(jīng)引起越來越多的人的關(guān)注，以至于經(jīng)常受到邀請向全世界同行介紹這種教學(xué)模式。他們的講座已經(jīng)遍布世界各地，逐漸有更多的教師愛上了這種教學(xué)模式。翻轉(zhuǎn)課堂不僅改變了小鎮(zhèn)高中的課堂，世界各地的小學(xué)、初中、高中乃至成人教育的許多教師也采用這種模式來教授各個(gè)學(xué)科，并取得了卓越的成效。

給教師的40堂培訓(xùn)課：教師學(xué)習(xí)與發(fā)展的最佳實(shí)操手冊

美國專業(yè)、權(quán)威、實(shí)用的教師培訓(xùn)經(jīng)典用書繼暢銷書《給教師的101條建議》《改善學(xué)生課堂表現(xiàn)的50個(gè)方法》（《中國教育報(bào)》“影響教師的100本圖書”）《從優(yōu)秀教師到卓越教師》（浙江省教師節(jié)用書）之后，作者率先公開了美國教師培訓(xùn)教程精華集結(jié)了優(yōu)秀的師資、前沿的教學(xué)理念、權(quán)威的教學(xué)研究、典型的案例、高效的教師培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)40個(gè)卓越教師快速訓(xùn)練法，能產(chǎn)生立竿見影的培訓(xùn)效果，迅速提高教師的教學(xué)技巧，改善學(xué)生的課堂表現(xiàn)每種教學(xué)方法的實(shí)際環(huán)節(jié)只需要短短10分鐘，能夠幫助教師更快速更靈活地解決課堂管理、教學(xué)實(shí)踐、家長參與、激勵(lì)學(xué)生等日常教學(xué)問題。40天，每天10分鐘，快速高效打造卓越教師。

自然拼讀全攻略：全面解析與教學(xué)實(shí)踐

《自然拼讀全攻略：全面解析與教學(xué)實(shí)踐》是由斑馬教研中心編寫的自然拼讀教學(xué)內(nèi)容全面學(xué)習(xí)手冊。針對目前國內(nèi)普遍存在的對自然拼讀教學(xué)認(rèn)知不充足、自然拼讀教學(xué)內(nèi)容與順序說法不一、參考較少的現(xiàn)象，這本書通過系統(tǒng)調(diào)查，在介紹自然拼讀法發(fā)展歷程，自然拼讀在美國、英國及其他廣泛使用英語的國家的教學(xué)情況的基礎(chǔ)上，詳細(xì)講解了教學(xué)方法分類、教學(xué)內(nèi)容及順序，并對自然拼讀教學(xué)方法進(jìn)行了綜述和分析。本書服務(wù)于啟蒙英語教育，旨在對自然拼讀體系進(jìn)行綜合分析，并為學(xué)者、教師等提供系統(tǒng)、科學(xué)的自然拼讀教學(xué)指導(dǎo)。

志愿者文化叢書·魯迅卷

說中國人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡直是誣蔑。要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。那切切實(shí)實(shí)，足踏在地上，為著現(xiàn)在中國人的生存而流血奮斗者，我得引為同志，是自以為光榮的。——魯迅

幼兒園混齡教育實(shí)踐與探索

幼兒教育一直是社會關(guān)注的焦點(diǎn)，寄托著所有家長的希望。混齡教育能夠給予幼兒更多與不同年齡小伙伴接觸和交流的機(jī)會，為幼兒認(rèn)識自我、人際交往創(chuàng)造了空間。本書從工作常規(guī)、組織建議、主題課程、案例指導(dǎo)等方面為幼兒園混齡班級工作提供了指導(dǎo)與借鑒，對幼兒混齡教育進(jìn)行了詳細(xì)的闡釋。

怎樣開好班會

本書從專家心理學(xué)研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題與階段性特征，動態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長的內(nèi)在原因與實(shí)質(zhì)，并有針對性地提出了促進(jìn)新教師成為專家教師的系列化教學(xué)理念、觀點(diǎn)與方法，這有助于教育研究者與實(shí)踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學(xué)的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

出國交換學(xué)習(xí)與大學(xué)生個(gè)人全面發(fā)展之個(gè)案研究 (English Edition)

本書通過問卷調(diào)查和訪談的形式分析了海外交換經(jīng)歷對大學(xué)生個(gè)人綜合發(fā)展的影響，主要結(jié)果如下：（1）學(xué)生出國交換的目的和期望眾多；（2）通過交換，學(xué)生們的學(xué)業(yè)和語言收獲頗豐，提高了跨文化交際能力，增強(qiáng)了中國人的身份意識，提高了獨(dú)立生活的能力和在不同文化中生活的能力。同時(shí)他們也發(fā)現(xiàn)要真正融入當(dāng)?shù)匚幕蜕钪腥源嬖谝欢y度。

15秒課堂活動設(shè)計(jì)指南：解決課堂混亂的36個(gè)關(guān)鍵活動

如何在更短時(shí)間內(nèi)吸引學(xué)生注意力，讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)？本書基于專業(yè)教學(xué)理論，聚焦課堂教學(xué)活動，將教師在課堂管理中遇到的問題作為章節(jié)內(nèi)容的核心，包括行為規(guī)范的建立、表揚(yáng)與處罰、座位安排、創(chuàng)造一個(gè)良好的課堂開端等，以問答的形式為教師答疑解惑。13個(gè)課堂活動主題，36個(gè)強(qiáng)大、快速、高效的實(shí)踐策略，旨在培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感和建立日常行為規(guī)范，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力和學(xué)習(xí)熱情，從而實(shí)現(xiàn)快速而高效的課堂管理。如何從最開始預(yù)防問題的產(chǎn)生，提高課堂管理效率；如何創(chuàng)建日常規(guī)范，使課堂管理實(shí)現(xiàn)自動化；如何在課堂上開展有趣的活動，激起學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)的興趣；如何解決課堂上出現(xiàn)的棘手問題，與不配合的學(xué)生群體進(jìn)行互動。