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《創新創業基礎》作為推進創新創業教育的普及讀本，以大學生創新創業的相關議題分章節進行闡述，主要包括眾創時代、認知創業、認知自我、創客創新、機會獲取、團隊組建、資源整合、創業融資、創業計劃、企業成長等十大議題。教材既有對大眾創業、萬眾創新時代背景和形勢政策的介紹，也有眾創時代背景下的自我認知和未來職業選擇的分析；既包括創新創業意識和思維方法的訓練，也包括創業實踐行動的指南；既有“互聯網+”時代下創新創業知識的普及，又有大量中山本土創新創業案例的呈現和創新創業文化的挖掘和傳承。

·6.4萬字

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職業教育理實一體化課程開發與教學

理論與實踐教學一體化是職業教育重要而有效的課程教學模式。理實一體化課程的開發與教學，是新時代職業學校教師不可或缺的教學基本功。本書基于構建主義基礎理論，重點介紹理實一體化課程與教學的歷史沿革、內涵與特征、課程體系與標準、課程與教材開發流程、教學環境設計、教學模式構建與教學方法選擇、理實一體化教師成長的路徑及理實一體化課程評價的體系與方式。本書是職教師范生的必修課教材，也可以作為職業學校新入職教師崗前培訓教材。本書的出版，有助于推動職業技術師范教育課程與教材體系構建，對提升職教師資隊伍教學能力具有積極意義。

·10.7萬字

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建立科學“大課堂”，與世界零距離：資源視域下的小學科學課程體系建構與實踐研究

本書以學生一生的發展為教育目標，拓展科學課堂的寬度、廣度和深度，建立科學“大課堂”。關注學習和生活中一切有助于學生科學素養形成的因素，幫助他們親歷發現與建構的過程，逐步將他們對科學的熱愛與探索轉化為內在的自覺行為，使他們能夠在探索中真正獲得成就感和滿足感。

·8.7萬字

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班會課可以這么上：放大招施小計

班級授課制是現代學校管理中很基礎很完整很活躍的常設機制為使學生能夠在學習過程中有組織有計劃有成效地不斷進步，班級管理是不可或缺的重要環節，而及時又務實的班會課就應運而生在班級管理方面，班會課針對學生的價值引領團隊合作習慣養成興趣愛好等事宜，能夠給予及時的提示，恰當的指導，得體的互動本書通過興趣培養習慣養成情緒調節生活適應習練方法通暢表達以及有效合作等話題，以大量的優質課例來凸顯班會課的內涵和作用，為學生的健康成長助力，為中小學教師提供案例，為學校的班級管理提供借鑒。

·9.8萬字

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人大附小的可愛作業

此書主要介紹人大附小語文、數學、英語等學科的特色可愛作業。書稿從老師布置這些作業的初衷、學生做作業的過程、家長和學生的反饋（包括一些優秀的作業范例等），以及老師對可愛作業的反思四個方面入手，既解答家長關心的如何快速高質量地完成家庭作業的問題，更著重介紹了如何在布置作業時激發孩子興趣并讓孩子學到東西。這本書不僅僅為小學老師提供可愛作業的范例，更多地為老師們提供課程改革及作業設計的新思路。

·7.1萬字

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中學語文教學形態實踐指南

本書以語文教學形態為切入點，為青年骨干語文教師提供理論補給與案例分享。本書依據北京市“青藍計劃”培訓項目的學科課程結構，分為單篇教學、專題教學、整本書閱讀教學和學習任務群教學實施五章，每章分為理論指導、教學案例與專家點評三節內容。每章節的內容，既是“青藍計劃”實施四年以來的經驗總結，也是每位教師潛心研究的成果。本書既可以作為青藍學員培訓期間的教材用書，也可以作為廣大一線教師借鑒參考、自我提升的學習用書。

·10.8萬字

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大學生職業生涯規劃與就業指導

為避免大學生在校期間學習和實踐的盲目性與被動性，幫助大學生更加有目標有計劃地完成知識的積累與能力的鍛煉，少走彎路，節省時間和精力。本書分別從職業生涯規劃啟蒙、自我認知、職業探索職業決策與行動、職業生涯規劃的評估與修正、大學生就業形勢與政策分析、求職準備、簡歷的制作面試技巧九個方面展開。通過對職業生涯規劃技術的深入闡釋，結合實際案例未來就業形勢，幫助大學生更加清晰客觀的了解自己，找到適合自己的發展方向和職業定位。

·7.2萬字

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中華優秀傳統文化與新時代高校青年學生文化自信

本書作者以文化、傳統文化和中華優秀傳統文化等基本概念入手，研究了中華優秀傳統文化的缺乏的原因和全球化的影響。通過大量數據調研、收集和整理，明確了中華優秀傳統文化與文化自信之間存在的聯系，為了進一步加強對高校青年學生思想政治教育的現實指導意義，提出了增強大學生文化自信的對策建議及延伸思考。

·8.1萬字

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語文課Ⅲ

隨著新課標正式進入中學課堂，閱讀與寫作有了更豐富的內容，最關鍵的不在于技巧，而是要擺脫每個人固有的格局，與那些偉大的作品真正交流，并表達自我豐富的內心。本書以此為宗旨，從閱讀與寫作、思辨與認知、高考備考以及學生整體素養提升等多個角度，對新課標下中學語文教學如何調整與提升，進行了深入而充分的探討。作者認為，當今語文教學的一個關鍵問題是過分注重閱讀技巧，而沒有“真閱讀”，同時，心智的開啟、情操的升華，才是真正提高學生語文能力和語文考試成績的關鍵因素。通過閱讀與寫作，經由語文課這一路徑，讓我們一起去尋找并建構每個人自我的生命意義，真正實現自身素質的進步與飛躍。在這個意義上認識與理解語文，才能接近語文課內在而真實的本質。本書內容具體、實用，可供中學語文教師以及關注中學語文教學的相關讀者，作為教學和參考讀物使用。對于中學生讀者及家長，亦有較好的閱讀和學習價值。

·11.2萬字

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西方教育社會學近著導讀

國際金融危機發生以來，西方學界對新自由主義、全球化以及教育社會現象進行了深刻嚴肅的反思，其思考反映在2010年前后大量出版的學術著作中。本書選取已在西方學界引起廣泛關注的15部外文著作予以導讀，幫助國內學者了解西方學者的思考前沿，把握教育社會學在批判傳統、理論創新、問題導向、政策研究、變革主張五個方面的最新動向。

·11萬字

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好媽媽是孩子一生的好老師

媽媽掌握著孩子的起點，女性決定著家庭的生活方式，影響著家族的未來。作者憑借自己多年教育孩子的細心體驗及所從事的教育心理咨詢方面的研究工作，綜合中西方教育觀，通過一系列貼近生活的案例，從教養到習慣，從學習到溝通，為媽媽們的家庭教育方式指出了一條清晰的道路。

·8.9萬字

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黨史融入課程思政案例集

《黨史融入課程思政案例集》共包括14個案例，內容涉及紅色金融、“一帶一路”、個人所得稅專項附加扣除、碳中和、人民幣國際化、企業所得稅改革、環境保護稅等，每個案例包括案例概況、案例教學目標、案例設計思路、案例教學實施方案、案例特色、案例正文、案例分析、案例反思等模塊，體現了如何將黨史內容引入經管類學科教學課堂，以在潛移默化、潤物無聲中使學生進行黨史教育學習、課程思政教育學習，最終實現教育的立德樹人的根本目的。本書中收錄的教學案例都是經西南財經大學教務處及相關學院分黨委仔細篩選、評比產生的，內容導向正確，服務立德樹人初心使命，具有較高的教學借鑒意義和出版價值。

·10.2萬字

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全國高校教師教學創新大賽通關21條（AI賦能版）

本書針對全國高校教師教學創新大賽，精心總結了常見的21個誤區，并相應提煉了21條實用計策，旨在通過AI助力教師避開備賽誤區，提升教學創新水平。本書內容涉及AI在分析、生成、設計等方面的應用，以“實際案例+誤區分析+避坑計策+實施要點+AI解決方案”的方式來幫助教師撥開認知迷霧，打造優質備賽材料，完美展現教學風采。無論你是初次參賽的新手還是經驗豐富的老將，本書都是你不可或缺的備賽寶典，能切實幫助你以AI為翼，飛出教學創新的“新高度”。

·8.8萬字

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商業銀行模擬運營決策仿真系統教程

該書讓學生通過“做”來“學”。學生被置于一個幾近真實的商業大環境中，面對嚴格執法的監管機構和良莠不齊的客戶，需要切實地將所學的銀行經營管理理念和技能付諸于實踐以判斷具體的操作。因此，實戰實訓可以有效地增強學生的學習能力，使學生對所學的理論知識理解更透、記憶更深，同時學生也能體會并觸摸到商業銀行具體地經營運作方式。通過每一步操作的自主思考，不僅可以加強學生對于銀行相關業務處理的理解，幫助其提高業務操作的熟練程度，更重要的是能培養其自我管理和整體規劃的能力。

·7.9萬字

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大學生職業生涯規劃與就業指導手冊

為幫助大學畢業生認識自我、認清就業形勢，為畢業生提供職業發展規劃指導，引導畢業生理性擇業、就業，本書以四川外國語大學職業生涯規劃咨詢室成立了10余年來接訪的數百個咨詢案例為基礎，提煉在大學生求職就業方面具有共性問題的案例，以咨詢師的咨詢手記為展現方式，還原咨詢過程。為畢業生群體提供有效的指導，為咨詢師群體提供可參考的咨詢思路，為職業生涯規劃教育與就業指導教師提供生動的案例。為保護來詢者隱私，本書對來詢者信息經過信息加工和處理。

·8.8萬字

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課堂學習行為的視覺感知與分析

人工智能技術輔助下的教育改革已在世界各國受到越來越多的關注，加快推進教育數字轉型和智能升級亦成為我國教育數字化戰略行動。本書致力于在課堂學習行為分析這一精細領域利用基于深度學習的計算機視覺技術推動教育智能改革，為實現個性化教學、提升教學質量、促進教育公平提供一系列方法和策略。本書系統的介紹了計算機視覺技術與課堂學習行為相結合的這一必然發展趨勢，從數據集構建、關鍵技術的模型方法提出、精準的應用實施三個方面展開了細致的論述。其中涉及的計算機任務主要包括面部表情識別、視線估計、頭部姿態估計以及人體姿態估計，通過總結過去十余年課題組在這些方面的實踐經驗，以期為國內探索實現規模化教育與個性化培養的有機結合提供一定的借鑒和指導。

·11.1萬字

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教育創新與創新人才培養

本次沙龍的主題是信息科技與教育創新和創新人才培養，目的是通過與會專家學者的討論，探討如何利用信息技術，深化教育教學改革的具體途徑。

·9.1萬字

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為學生架設攀升的階梯：基于創新素養提升的小學信息技術教學實踐研究

本書圍繞核心素養，從學生的學習需求出發，結合學生在探究學習中的興趣需要、知識需要、發展需要、創新需要，在目標調整、課程建設、學習方式、交流評價、責任關注等多方面多角度為學生核心素養的核心提供助力，為學生架設攀升的階梯。具體內容包括：教學設計篇——基于學生需要的設計；教學目標篇——基于目標指向的調整；教學內容篇——基于課程內容的豐富；教學方式篇——基于教與學方式的改變；教學評價篇——基于評價內容的變化；課題研究篇——基于教學研究的深入。

·10萬字

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寧夏回族自治區創新素養教育讀本

本書包括六個模塊，分別為：創新素養教育概念綜述，創新素養教育課程建設，創新素養教育教學方式，創新素養教育學習方式，創新素養教育評價，創新素養教育實施路徑。

·5.3萬字

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蔣夢麟講學術文化

本書是《大師講堂》系列叢書之一，匯集了中國近現代著名教育家蔣夢麟的教育學術主張、演講、文化感想、人物評傳等內容，所收篇目均從蔣夢麟問世的多部著作中遴選而成，共計二十余篇，蘊含其關于教育、歷史、時代、社會等多個方面的認知理念和學術思想，全面客觀地展現出一代大家蔣夢麟的學人典范。《蔣夢麟講學術文化》旨在還原其學思歷程，探求其學術關注和文化態度，為讀者揭示一個思想家的風貌，增加讀者對中國近代思想史更全面的認識。