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本書在杰肯道夫概念語義學理論框架下對英漢中動結構的生成機制做了對比研究，建立了包括事件結構、物性結構和信息結構三個方面的綜合句法語義界面。本書主要有以下創造性研究成果：首先，中動結構重新界定，擴大了中動結構的研究范圍，避免了漢語中動結構研究對英語中動結構研究的牽強比附問題。其次，突破了形式語法的純句法研究，采取了句法/語義界面研究，并以杰肯道夫平行框架理論為基礎，建立了一個新的綜合句法/語義界面，發展了句法/語義界面理論。再次，以綜合句法/語義界面為理論模型，深入探討了英漢中動結構的生成機制，對英漢中動結構生成的制約因素作了很好的解釋。最后，提出英漢中動結構差異是由語言類型差異造成的，使得該研究具有語言類型學研究意義。

·10.2萬字

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文勇的新托福寫作手稿（第三版）

《文勇的新托福寫作手稿（第三版）》全書分為六章和一個附錄，第一章是對寫作的一個整體概述，后面五章是針對托福寫作學習過程中的五個階段進行討論。在每一部分中還提供了大量的新托福實戰技巧和題目分類，并且還對大家如何在現有文章的基礎上進行一些必要的改良和提升進行了指導。附錄是專門針對文書寫作中的“個人陳述”部分的討論。此次改版的幾個重點變化如下：1.補充了一些范例。由于第二版中的范例選取的真題年代較為久遠，因此這次改版補充的范例基本上都是選自近兩年的托福考試真題。2.對方法論與對應范例的排版進行了完善。對第二版內容中存在的個別不足之處，本次改版進行了調整與修改。3.修改了部分語言錯誤及標點錯誤。我們的編輯團隊也一直在進步，努力把錯誤率降到最低，以呈現給同學們更好、更完善的一個新版本。

·17.2萬字

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應用文寫作（第2版）

每個項目在體系設計上分七大模塊，每個文種在體系設計上都有“情景導入”、“布置任務”、“任務要求”、“例文借鑒”、“知識”、“寫作模板”、“相關鏈接”等學習模塊。通過學習和訓練，學生能夠掌握相關文種的寫作知識，通過一系列情景式模擬訓練，使學生掌握實際工作崗位中所需文種的寫作方法，提高學生解決在社會事務活動中處理各類事務的能力。

·24.1萬字

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民俗典籍文字研究（第十七輯）

本書由北京師范大學民俗典籍文字研究中心編，為中文社會科學引文索引（CSSCI）來源集刊。本輯設“第四屆章黃學術思想研討會暨陸宗達先生誕辰110周年紀念會研討論文專欄”、“民俗學”、“文獻學”、“文字學”、“詞匯研究”、“音韻學”、“博士生論壇”欄目。主要收錄《對非議或誤解黃侃古音學的澄清(上)》(李葆嘉)、《神珙本五音圖的性質》(丁鋒)等22篇論文。

·25.8萬字

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美今漢語初級課本（英文版）1

本套教材由加拿大中文教師協會組織人員，根據加拿大魁北克省大學漢語課程設置編寫而成，既反映中國文化的特點，也加入了加拿大地區的一些文化特征。教材每冊24課，每課設計有生詞、課文、注釋、補充詞語及練習等幾個部分。生詞，選取高頻詞，注重實用性；課文以對話為主，注重口語交際；注釋由簡到繁，突出漢法語言中差別較大的語言點，詳細說明。學完本套教材，海外學生能夠實現與中國人的正常交流。

·2614字

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英語專業八級考試培訓教程·聽力

本書是針對專八聽力的專項輔導書。結合真題及解題技巧，分成mini-lecture(講座)，intervieworconversation(訪談及對話)及news(新聞)三部分詳細操練講解。后附近五年專八真題聽力詳解及模擬題八套。

·6.5萬字

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中法語言政策研究（第三輯）

《中法語言政策研究》（第三輯）是2016年第三屆“中法語言政策與規劃國際研討會”的重要成果，也是中法人文教育領域交流的重要成果，是一部對中法語言政策與規劃進行系統、全面的對比研究的專著，本次研討會主題為“語言發展與文化多樣性”，內容涉及：中法兩國的語言政策與規劃、語言保護與文化多樣性、語言服務與語言傳播、漢語教育與法語教育方面的思考，基于全球化和文化多元化的語言對策，是本書關注的焦點。

·24.6萬字

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漢語序數范疇研究

本書運用形式與語義互證、定性與定量配合的方法，研究漢語序數范疇的表達。書中細致地分析了漢語序數范疇的語義構成基礎和序數參照的類別，翔實地描寫了漢語序數范疇的三大表達形式。全書將研究重點放在序數語法表達式上，揭示了它在句法、語義上的諸多特征，探討了它的典型性問題，并以“第”和量詞的隱現為視點，尋找不同形式之間的區分點，最后概括了漢語和中國少數民族語言中序數語法表達式的共性特征。

·26.1萬字

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偏旁知識與偏旁問題

現代漢字屬于意音文字，可以說現代漢字的學習是建立在偏旁學習基礎上的。因此，偏旁是漢字學習中一個很重要的部分，但時至今日尚未見到有專門講解偏旁的書。有鑒于此，本書作者把有關偏旁的問題匯總起來，加以整理、修改、補缺、擴充、完善，形成了這本小書。書稿共分為上下兩編，上編主要介紹關于偏旁的基礎知識，下編則介紹隨著漢字的發展演變，偏旁隨之發展演變，對于學習漢字所產生的新的問題和影響。為了講清楚偏旁的來龍去脈，書中列舉的例字都給出了古文字字形，包括甲骨文、金文等。書中所舉例字基本都是現代漢語常用字，每個問題下都給出充足的字例，所引《說文解字》及相關研究著作、古代文獻例證等，都做了現代漢語翻譯或解說，方便讀者理解。

·10.7萬字

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中學普通話水平考試研究

《中學普通話水平考試研究》是香港理工大學中文及雙語學系測試組在普通話評估領域的一項成果。學者透過實證研究，探討語言教學和語言測試的規劃與實踐、聆聽語料的選擇和調整、學生聆聽表現的評估、語音測量的音位學基礎、規范表達、語音間接表現、朗讀與說話表現等，完整地展現了從語言規劃至設計普通話說話和聆聽測試內容時遇到的問題，以及有效的解決方案。理據充足，很具參考價值。

·14.3萬字

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中華朗誦(四)

近年來，中華朗誦藝術花開遍地，香飄萬里，我們的耳際不斷傳來四方佳音。把視角定位于美麗的天山腳下和遙遠的大洋彼岸美國加州圣地亞哥，去領略祖國大西北朗誦藝術獨有的文化風情，感受華夏兒女在海外為傳播中華民族語言藝術而辛勤耕耘的美好情懷。還要向您展示我國朗誦事業的另一項可喜的成果——朗誦水平等級考試，兩位嘉賓將通過新設的“專家連線”專欄跟您說說這幾年關于考試的那些事。

·5.7萬字

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古文異體關系整理與研究

該書考察了出土古文字資料和傳抄古文字資料，將其中古文形體與其釋文存在差異的現象進行了梳理，按照上古音系統（三十韻部）排列，每部下以聲首統納相關字形，一一解釋每組異體的形、音，考釋古文，論證釋文與古文形體之間的關系。該書考釋出了一批疑難古文形體。

·32.9萬字

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第二語言句法分析機制研究

近二十多年來，第二語言習得研究發展迅速，但該領域中的一個重要研究方向—第二語言學習者句子處理和句法分析機制——的研究還很不足。本書從第二語言習得和心理語言學的宏觀視角回顧第二語言句子處理的相關理論模型，分析第二語言學習者句法分析機制的特點，并評價中國英語學習者句法分析機制的相關研究。本書為第二語言習得研究者審視和思考第二語言句子處理理論和實證研究提供全面視角。

·8.7萬字

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當代俄羅斯人類中心論范式語言學理論研究

本書對俄羅斯千余年文化傳統和近250年來語言學傳統中的人文主義學說思想進行了系統的梳理和考證，歸納了俄國學界在人類中心范式下語言學研究形成的五種典型類型：1.視語言為人類自身之“鏡子”的人類中心論；2.視語言為人類文化之“符號”的人類中心論；3.視語言為人類交際之“工具”的人類中心論；4.視語言為人類獲取知識之“手段”的人類中心論；5.視語言為認為意識之“形式”的人類中心論，并對以上觀點流派進行了全面的分析和評介。

·37.1萬字

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美洲印第安人的圖畫文字（全兩卷）

全書以印第安人圖畫文字為主線對美國本土印第安人文化的一次詳盡梳理，話題幾乎涵蓋人類學所有領域的內容，比如生死命題、家庭生活、教育、戰爭、宗教、習俗、歷法等等。作為文化人類學的研究成果，馬勒里收集整理的圖畫文字首先是作為研究文化的透鏡和工具；事實上，馬勒里扎實的田野材料收集能力為此研究積累了大量豐富的圖畫文字實例，書中使用1300多幅圖畫文字和54幅整頁圖畫成為研究前文字與文字起源問題的珍貴一手資料。特別是在進入20世紀以后，書中調查過的圖畫文字遺跡遭到不同程度的毀壞，很多圖畫文字的資料已經無法尋得了，書中保存下來的近1400幅圖畫文字的價值也就益發彰顯，甚至可以毫不夸張地說，這本書為文字學、人類學、民族學、歷史學、藝術學等研究領域的研究提供了獨一無二的圖畫文字大觀。

·49.7萬字

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清文接字·字法舉一歌

本書是國家出版基金項目“早期北京話珍本典籍校釋與研究”之“早期北京話珍本典籍集成”系列中的一冊，本書由《清文接字》《字法舉一歌》合集而成一本。1644年中國東北以滿族為主體的清政權入關以后，在漢語這一強勢語言的影響下，熟習滿語的滿人越來越少，因此雍正以降，出現了一批用當時的北京話注釋翻譯的滿語會話書和語法書。這批教科書的目的是教授旗人學習滿語，卻無意中成為早期北京話的珍貴記錄。《清代滿漢合璧文獻萃編》首次對這批文獻進行了大規模整理，對北京話溯源和滿漢語言接觸研究具有重要意義，也將為滿語研究和滿語教學創造極大便利。由于底本多為善本古籍，研究者不易見到，本書將以重排、點校、注釋加影印的形式出版。此本為嵩洛峰所著之經典滿語語法教材《清文接字》及徐隆泰撰滿語語法及滿漢翻譯理論《字法舉一歌》的合集。對于滿語文研究者來說，這本合集可作為滿語文語法史研究材料或語言偏誤研究材料，更是早期北京話的珍貴記錄。

·1.6萬字

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決勝“希望之星”：2017年度中央電視臺“希望之星”英語風采大賽參賽手冊（初級）

本書是中央電視臺“希望之星”英語風采大賽指定參賽參考用書。本書能幫助參賽選手充分了解中央電視臺“希望之星”英語風采大賽，做好參賽準備。本書系統介紹了中央電視臺“希望之星”英語風采大賽的過去和現在，說明了2017年度大賽的各項要求。在書中你可以看到2016年度大賽播出平臺樂視教育的網站相關信息，你會看到2016年度大賽全國總決賽的現場實錄，可以真實地感受到大賽的現場氣氛。與往年的賽事有重大不同的是，今年的“希望之星”英語風采大賽從國外原版引進了基于歐洲語言共同參考框架（CEFR）的測評系統，引進了具有高信度和科學、系統的大賽題庫。同時，開發了從報名到總決賽的大賽APP手機應用程序。本書較為詳細地介紹了這一測評系統，介紹了今年大賽的比賽規則、評分標準和備戰攻略，介紹了大賽APP手機應用程序，載錄了全部引進的官方題庫。在今年的這本參賽手冊中，由大賽組委會特別增加了針對各階段的比賽指導以及對往屆比賽選手得失的經驗和教訓總結。

·6.8萬字

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北朝通語語音研究

本書以北朝通語語音為研究切入點，結合從三國、西晉到北朝時期的語音變化，深入探討了南北各地方音的特點以及它們與通語的關系。作者從方言的角度解析了重紐問題、泥娘是否合一以及南北朝通語中“南染吳越，北雜夷虜”的成分等問題。本書的研究成果對于認識《切韻》性質及漢語語音的發展歷史具有重要意義。

·32.2萬字

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語法化與語法研究

本論文集所收論文是從第七屆漢語語法化問題國際學術研討會（2013.06；武漢華中師大）會議論文中遴選而來的。收本集的論文都在這次會議上宣讀過，會后又經過作者認真修改和反復潤色。這些論文代表了國內語法化理論研究以及漢語語法化研究的成果，具有很高的學術價值。

·23.9萬字

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怎樣教外語

《怎樣教外語》是一本討論外語教學方法的譯作。譯自丹麥語言學家奧托?葉斯柏森（OttoJespersen）著作的英譯本HowtoTeachAForeignLanguage（第一版于1904年出版）。該書最早以丹麥語出版，出版后在當時的外語教育界產生了巨大影響，被外語教師當作“圣經”，并譯為多種語言出版。全書由十一章組成，內容包括：外語教學改革的歷史背景和外語教學的目的；外語教學的原則和方法；選擇閱讀材料的原則和方法；翻譯的作用和地位；外語教學新方法（實際上講到了詞匯教學）；練習的設置；語法教學方法，語音教學的原則和方法；全面提升聽說讀寫的必要性和實施新方法的難點，等等。譯者除了翻譯了包括腳注在內的原文外，還增加了一些譯者注，以幫助讀者更好地理解內容。