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《空間運動事件的表達(dá):基于語言類型學(xué)和習(xí)得角度的研究(英文版)》從語言類型學(xué)和一語習(xí)得兩個角度對于英漢語中成人及兒童如何表達(dá)自動及使動性運動事件進(jìn)行了大規(guī)模實證性研究，旨在回答兩個問題：第一，從空間語言類型學(xué)來看，漢語究竟屬于什么類型的語言；第二，在兒童習(xí)得本族語的過程中，什么因素起的作用相對更大，是普遍性的認(rèn)知特征還是語言獨特性因素。

·7.8萬字

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錯，錯，錯！

本系列為中美合作“漢語風(fēng)工程”，共分8級300詞到4500詞，每級10本。由國內(nèi)外有教學(xué)經(jīng)驗老師以及十余位中文職業(yè)作家共同創(chuàng)作。是至今為止第一套漢語分級讀物。特點是容易讀、有趣味、語言自然、實用。（1）符合海外青少年學(xué)生輕松閱讀的興趣要求，以偵探，社會風(fēng)情，情感戀愛、科學(xué)幻想、歷險記，傳記，經(jīng)典改編等為基本類型；（2)基于輕松閱讀的性質(zhì)、分級讀物的教學(xué)法理念、以及讀者興趣不一的現(xiàn)實，每級讀物至少包含3類以上的話題。這樣可以讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇閱讀。（3）作品以原創(chuàng)性的虛構(gòu)（小說、故事）為主，以非虛構(gòu)（傳記、紀(jì)實）為輔。本系列讀者對象為學(xué)過半年到四年中文的大學(xué)和高中生，以及以美國ACTFL水平等級初-中和準(zhǔn)高-高級的學(xué)生。出版前海外試用。先期推出10本。

·1.4萬字

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微演說：讓每句話直指人心（第2版）

微時代，微演說。身處商海，無論是面對下屬溝通工作，還是面對客戶路演成交，職場人士應(yīng)該能言簡意賅、重點突出地表達(dá)自己要說的話。本書幫助讀者在短時間內(nèi)掌握說服對方的工具與方法。從微演說理論到微演說技術(shù)（包括設(shè)計與呈現(xiàn)）和盤托出，只要讀者用心研讀，相信你一定會快速贏得人心，獲取投資，甚至能迅速化解危機(jī)，收獲成功。

·7.4萬字

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語寫高手：實踐證明存在

本書向你展示的是一種特別的生活方式——語寫。在本書中，16位語寫字?jǐn)?shù)千萬字以上的訓(xùn)練者，將向你真誠分享他們收獲的語寫心得、感悟與方法論。你將看到他們?nèi)绾芜M(jìn)行語寫訓(xùn)練，如何將語寫融入生活的方方面面，如何通過語寫創(chuàng)造生活，如何用語寫記錄已經(jīng)發(fā)生的"未來”，如何在語寫訓(xùn)練中找到內(nèi)在力量，向內(nèi)生長，向外綻放……如果你想要改變，卻不知道如何改變，來看看本書中語寫高手的故事，然后記錄你的共鳴與啟發(fā)，開啟你的語寫之路。

·13.2萬字

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文獻(xiàn)語言學(xué)（第四輯）

該輯收錄《“文獻(xiàn)語言學(xué)”學(xué)科論綱》《談?wù)剰埫駲?quán)對萬光泰古音學(xué)未刊稿的發(fā)掘和評述》《清末兩種中西潮汕方言文獻(xiàn)音系比較研究》《日僧湛亦著凈土論注音釋考論》《從字匯音切的來源論字書、韻書音切比較的方法》《文獻(xiàn)句讀法與周易卦辭》《清代滿漢合璧會話教材在漢語史研究上的價值》《中華道藏指瑕》《宋均緯書注的訓(xùn)詁學(xué)價值》《釋三晉文字中的“？”及從“？”之字》《吐魯番出土前秦韓瓫自期召弟應(yīng)見事箋證》《成語“日就月將”新詮》《疑難字考釋十九則》《匏有苦葉之“軌”當(dāng)取何解？》《三國志發(fā)微》《京都流寓書學(xué)傳古》《關(guān)于“羌胡”的標(biāo)號問題》等。

·19.7萬字

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中國社會語言學(xué)（2015年第1期總第24期）

《中國社會語言學(xué)》是中國社會語言學(xué)會的會刊。本學(xué)會為非盈利民間學(xué)術(shù)團(tuán)體，其宗旨是通過各種方式，組織開展關(guān)于海內(nèi)外華人、中國各民族語言的社會語言學(xué)研究。學(xué)會每兩年組織一次中國社會語言學(xué)國際研討會，每年出版兩期會刊。本期的主題：語言生活與語言調(diào)查、話語分析、語言變異、香港語言文字使用。

·9.9萬字

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現(xiàn)代聯(lián)綿字理論負(fù)面影響研究

本書是《聯(lián)綿字理論問題研究》的續(xù)篇。基本觀點是：漢語里只有人類語言共有的造詞法，沒有什么特殊的構(gòu)詞法，沒有用特殊的構(gòu)詞法創(chuàng)造的“聯(lián)綿字/詞—雙音單純詞”。就已經(jīng)考察的主流派權(quán)威著作而言，它們用來支持“聯(lián)綿字/詞—雙音單純詞”說的理論都靠不住，例詞均不當(dāng)其說。現(xiàn)代聯(lián)綿字理論嚴(yán)重脫離漢語實際，盛行數(shù)十年以來造成嚴(yán)重的負(fù)面影響。本書初步考察了現(xiàn)代聯(lián)綿字理論在國內(nèi)人才培養(yǎng)、漢語詞匯研究及字典詞典等領(lǐng)域造成的危害。

·31.6萬字

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中國當(dāng)代文學(xué)史料叢書·通俗文學(xué)史料卷

本書為吳秀明教授主編的“中國當(dāng)代文學(xué)文獻(xiàn)史料叢書”之一，系浙江大學(xué)文科高水平學(xué)術(shù)基金資助項目之一。本卷所選文獻(xiàn)，均來自1949年以后，中國大陸公開出版的圖書報刊。對報刊所載文獻(xiàn)一般采取全文收錄方式（其中一篇會議綜述采用節(jié)錄方式），圖書則采用節(jié)錄方式。在編排體例上，按照“上、中、下”三編次序，每“編”由若干模塊構(gòu)成，歸入相應(yīng)模塊的文獻(xiàn)以出版時間為順序。在一編中，既體現(xiàn)所選文獻(xiàn)與當(dāng)代通俗文學(xué)進(jìn)程的時間對應(yīng)關(guān)系，又注意從“問題”出發(fā)，將能夠說明某個問題的文獻(xiàn)，集中在一起。

·50.9萬字

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講好你的故事

在本書中，作者用通俗易懂的語言和豐富的練習(xí)與案例，講解了如何寫好，并講好故事。本書對故事的要素、故事骨架的搭建、故事細(xì)節(jié)如何豐富、如何用他人的反饋進(jìn)行故事修改、如何把故事講述給他人做出了詳細(xì)、清晰的講解，并附有相關(guān)練習(xí)，幫讀者發(fā)現(xiàn)好創(chuàng)意、有效地創(chuàng)作和潤色故事，并自信地把故事講出來。書中的講故事練習(xí)與游戲既有趣又實用，例文也生動且富有文學(xué)感，利于讀者參考學(xué)習(xí)。本書能幫助想要進(jìn)行小說寫作、故事講述的讀者更好地學(xué)習(xí)故事寫作與講述技巧。

·11萬字

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想會寫作先會改

在本書中，作者從對修改的認(rèn)識到修改實踐，全面講解了文章修改。作者從何為修改、修改的意義、清點已有、尋找論點、完善結(jié)構(gòu)、心存讀者6方面，講解了如何正確認(rèn)識修改，如何修改能讓文章更加清晰、完整，并在保證嚴(yán)謹(jǐn)性的同時易于讀者閱讀。本書對學(xué)生、研究人員的學(xué)術(shù)寫作等非虛構(gòu)類寫作有指導(dǎo)和幫助作用，能幫助讀者完善寫作方法，提升寫作能力，樹立修改意識和嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)的寫作態(tài)度。

·11.2萬字

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法商話語翻譯及外語教學(xué)研究論文集

本書收錄了北京工商大學(xué)外國語學(xué)院三四十位教師在2016年度的論文，文章類型涉及了翻譯理論研究、語音學(xué)研究、教學(xué)法探討與教學(xué)習(xí)得、教學(xué)管理及實驗教學(xué)的探索等，語種以英語為主，兼有法語、日語。這些作者中有教授、副教授、講師，有博士、碩士、海歸學(xué)者，他們都具有多年的教學(xué)經(jīng)驗，并且目前都工作在外語教學(xué)的第一線。作者以自己的親身體會結(jié)合經(jīng)典理論形成了獨特的文風(fēng)和對實踐有指導(dǎo)意義的觀點。

·19.6萬字

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形式對意義的模仿：語言文學(xué)中的象似性現(xiàn)象

以費舍爾和皮爾士等為代表的語言學(xué)家認(rèn)為語言和所指代的事物之間存在象似性,體現(xiàn)在語言的發(fā)音、詞的表意、句法的結(jié)構(gòu)和順序、以及文學(xué)文本中。該書對這些語言學(xué)家這方面的研究和他們關(guān)于符號和符號的象似性的論述等進(jìn)行梳理和介紹,并且通過舉例子的方法對英漢字形、字義中的象似性做了對比分析。最后還通過分析文本《李爾王》、《長生殿》和《詠水仙》,以實例表明了象似性在文學(xué)文本中的體現(xiàn)。

·16.4萬字

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宋元話本語言研究

本書研究領(lǐng)域主要是近代漢語、漢語史專類的語言研究，其中涉及的理論主要包括話本詞匯理論和話本語法的研究，詞匯理論方面主要包括新詞新義的研究、常用詞的演變研究、同義詞系統(tǒng)的研究、口語詞的研究；語法研究主要包括話本中新出現(xiàn)的語法現(xiàn)象，例如代詞、副詞系統(tǒng)等，還有被動式、處置式和動補(bǔ)式等語法特例分析等。

·20.3萬字

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辦公室常用文書寫作一本通（2011版）

《辦公室常用文書寫作一本通》系統(tǒng)闡述了行政類、指示類、報告類、領(lǐng)導(dǎo)講話類、會議材料及致辭等多種文書體裁撰寫的原則、程序、方法、規(guī)則及寫作技巧，附有精選范例，具有參照價值。本書為領(lǐng)導(dǎo)干部以及各類辦公室工作人員從事文書寫作與文書處理工作提供了方便，讓讀者能輕松應(yīng)付工作中的文書寫作諸多難題，為工作帶來意想不到的方便。這是一部既有嚴(yán)格規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，又有較強(qiáng)實用價值的工具書，一本在手，書寫公文無憂！

·12.9萬字

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中日同形詞雙重誤用研究

漢語和日語中存在著大量字形相同、但語義、詞性不盡相同的詞匯，簡稱為“中日同形詞”（如：“緊張”和「緊張」、“犧牲”和「犠牲」等），這些詞對于中國的日語學(xué)習(xí)者來講是容易產(chǎn)生誤用的。目前中日兩國關(guān)于中日同形詞的誤用研究雖然為數(shù)眾多，但其焦點均只鎖定語義和詞性其中的一方的誤用，從未有人研究過語義和詞性的雙重誤用。本專著聚焦對中國的日語學(xué)習(xí)者來講語義和詞性均易產(chǎn)生誤用（即雙重誤用）的中日同形詞（例如：「資源はとても緊張です」（資源很緊張）、「父はとても勤労な人です」(父親是個很勤勞的人)中的中日同形詞「緊張」、「勤労」即屬于語義和詞性的雙重誤用），通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈墨I(xiàn)調(diào)查抽取出這類詞，從對比語言學(xué)的角度對其異同點進(jìn)行中日對照。而后，針對中國的日語學(xué)習(xí)者進(jìn)行誤用調(diào)查，分析誤用類型和傾向，并從應(yīng)用語言學(xué)的角度提出解決對策。

·6.5萬字

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繁簡并用相映成輝：兩岸漢字使用情況學(xué)術(shù)研討會論文集萃

2013年11月初澳門舉行兩岸漢字使用情況研討會。會後編輯學(xué)者們提交的學(xué)術(shù)論文，整理研討會上的討論發(fā)言，整理出三方面的文字資料：一是四地學(xué)者們的學(xué)術(shù)論文，二是四地社會用字調(diào)查報告，三是會上學(xué)者們的討論發(fā)言。本項目就以上三方面內(nèi)容結(jié)集成稿。

·33.9萬字

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文獻(xiàn)語言學(xué)（第十五輯）

《文獻(xiàn)語言學(xué)》為學(xué)術(shù)集刊，每年兩輯。主要欄目有：經(jīng)典重刊、原創(chuàng)報道、學(xué)術(shù)綜述、爭鳴書評、青年論壇。本刊著重刊發(fā)原創(chuàng)性研究作品，主要包括文獻(xiàn)語言學(xué)理論與方法、漢字與漢字史、訓(xùn)詁與詞匯史、音韻與語音史、語法與語法史、方俗語與方言史、語文與語言學(xué)史等研究領(lǐng)域的最新成果。也刊登學(xué)術(shù)熱點與重點的研究綜述、有重要影響的學(xué)術(shù)著作的書評、重要論題的純學(xué)術(shù)爭鳴或商榷性文章，并刊布具有重要學(xué)術(shù)價值的文獻(xiàn)語言學(xué)研究資料。本刊更強(qiáng)調(diào)扶持年輕學(xué)者。

·19.4萬字

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錯從口出：那些我們一讀就錯的漢字

牛軋?zhí)恰⒙菸嚪邸Ⅵ狋~飯，別光顧著吃，這些美食你能讀對嗎？那、撒、解、皇甫，讀錯別人的姓氏，那場面是不是很尷尬？六安、大柵欄、盱眙、番禺，這些地名你會讀嗎？水獺、蜜獾、藪貓，這些可愛的小動物原來一直被叫錯了？食物、姓氏、人名、地名、動植物、詞語、成語、古詩詞……原來一讀就錯的漢字無處不在。“不錯老師”程玉合用幽默輕松的輕科普方式，向大家講解那些生活中我們最易讀錯的漢字，絕對會讓你目瞪口呆：原來，掛在嘴邊的字一直都讀錯了！

·4.5萬字

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魚老師法學(xué)寫作課堂

本書以一篇已經(jīng)發(fā)表在CSSCI期刊的論文為基礎(chǔ)，通過模擬魚老師與三位學(xué)生（龍蝦、海葵、珊瑚）在寫作課堂當(dāng)中的對話完整復(fù)刻了此篇論文從選題到文獻(xiàn)閱讀、觀點提煉、提綱生成再到文本寫作的全過程，不僅演繹了真實論文寫作教學(xué)場景，也通過對三位學(xué)生困惑的解答與錯誤的修正，展示了論文寫作常見誤區(qū)與糾正方法。

·11.3萬字

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地域方言權(quán)研究

本書首先從法律上而非語言學(xué)上界定了地域方言的概念，分柝了其與通用語言法律上的關(guān)系，提出了確定地域方言法律地位的關(guān)鍵因素，包括國家目標(biāo)的定位、對語言選擇自由的容忍度、語言群體的實力等。本書重點分柝了地域方言權(quán)的涵義、性質(zhì)，還闡述了地域方言權(quán)與表達(dá)自由的關(guān)系、與受教育權(quán)的關(guān)系，詳解了地域方言權(quán)在公立教育、行政、司法等領(lǐng)域的具體內(nèi)容。最后，本書研究了地域方言權(quán)理論對我國推廣普通話法律和政策的啟示。

·17.2萬字

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空間運動事件的表達(dá)：基于語言類型學(xué)和習(xí)得角度的研究(英文版)