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陳力丹帶你讀新聞傳播學經(jīng)典
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恩格斯說:“新聞事業(yè)使人浮光掠影,因為時間不足,就會習慣于匆忙地解決那些自己都知道還沒有完全掌握的問題。”不論外部環(huán)境發(fā)生怎樣的變化,讀書對于彌補新聞從業(yè)人員的缺陷都是必要的。為鼓勵讀書,自2011年8月至2015年12月,中國人民大學新聞學院教授陳力丹在《青年記者》主持“讀新聞傳播學書”欄目,形式為陳力丹導讀按語+3篇學生的讀書筆記,組織學生讀了53本書,共發(fā)表讀書筆記162篇。經(jīng)過進一步篩選,《陳力丹帶你讀新聞傳播學經(jīng)典》將書目壓縮至41部,新組織了2組我國新聞傳播學界不熟悉的傳播學格拉斯哥學派的兩個系列書(共5本)的讀書筆記(共5篇)。這樣,本書共涉及關(guān)于46本書的128篇讀書筆記,這些書的選擇和關(guān)于這些書的讀書筆記,對于在讀的和未來的新聞傳播學本科生、研究生,在讀書方面會有一定引導意義。本書所列,大部分是與新聞傳播專業(yè)有關(guān)的書,按大的主題分為9個專題,從馬克思的經(jīng)典論著到我們對互聯(lián)網(wǎng)的認識,涉及新聞生產(chǎn)與傳播、傳播主體、傳播史、傳播理論、傳播政策、傳播現(xiàn)象、電視批判等方面。

陳力丹 主編 ·新聞傳播 ·18.3萬字

最新章節(jié) 第12章 注釋 2019-11-18 09:33:45
讓科學傳播開來1
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北京在全國率先設(shè)立科學傳播職稱,這一創(chuàng)新舉措不僅填補了我國科學傳播職稱體系的空白,還為科普人才提供了明確的職業(yè)發(fā)展路徑和晉升通道,極大地鼓舞了廣大科學傳播工作者的積極性與創(chuàng)新意識。通過設(shè)置科學傳播專業(yè)職稱,有力地促進了科普人才隊伍的專業(yè)化、規(guī)范化建設(shè),吸引更多優(yōu)秀人才投身科普事業(yè),推動我國科普工作邁向新的高度。為進一步優(yōu)化科學傳播人才的培養(yǎng)環(huán)境,提升從業(yè)人員的專業(yè)能力和創(chuàng)作水平,《讓科學傳播開來》一書應(yīng)運而生。該書精心策劃編纂,旨在打造一個涵蓋新媒體時代多元傳播形態(tài)的科學傳播微案例庫,匯聚各類優(yōu)秀的科普實踐成果,從不同維度解析科普劇本的創(chuàng)新編寫方法、教案設(shè)計的有效策略、科普海報的設(shè)計藝術(shù)、科普參賽講解詞的新穎視角以及互動設(shè)計在科學傳播中的應(yīng)用技巧等豐富內(nèi)容。書中收錄的一系列生動鮮活的案例,不僅為從業(yè)者提供了可借鑒的實踐模板,也通過邀請學界及業(yè)界權(quán)威專家進行深度剖析與點評,幫助讀者把握科普工作的核心理念和前沿趨勢。這種理論與實踐相結(jié)合的方式,將有效激發(fā)科學傳播從業(yè)者的靈感火花,引導他們以更寬廣的視野、更深邃的思考去探索科學普及的新方式、新手段,從而全面提升我國科普作品的質(zhì)量和社會影響力。

史冬青 劉明星 王蕊主編 ·新聞傳播 ·8.9萬字

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