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為配合落實中央正在開展的“兩學一做”學習教育和全國“七五”普法活動，國家行政學院五位專門講授“法治思維”的教授聯袂，共同編寫了《領導干部法治思維讀本》（胡建淼主編）。讀本設三篇十六個專題，全面闡述了法治思維的基礎理論、具體內容和基本關系，具有專業性、系統性、通俗性、講授性和案例性等特點，不失為一本全國領導干部法治讀本、全國“七五”普法通俗教材和領導干部黨性修養學習資料。

·12.4萬字

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公共場所的行為：聚會的社會組織

本書是美國社會學家歐文·戈夫曼的代表作之一。在此，戈夫曼研究公共場所和半公共場所的行為，把人際互動分為無焦點的互動和有焦點的互動，重點區分了三種社會單位，即互動實體：面晤或邂逅、社會場合和社交聚會。本書的重點不在公共，而在行為；不在機構，而在個人。它既研究正常人的行為，又研究精神病人的行為。與作者的其他著作一樣，本書大量借助其個人在精神病院長期的考察和體驗，用了大量的案例，對精神病院和精神病人的描述別具一格。總體上，本書在微觀、個人層面上研究人的行為，多實證，少辨析。

·14萬字

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低流動社會：后疫情時代日本的新格差

格即等級，差乃差距，“格差社會”就是指日本階層固化、貧富差距日益擴大的社會。疫情前，日本社會就陷入了“中流崩壞”的困境，疫情導致的工作機會減少和行業差距擴大更是加劇了這種局面。年輕人無法延續他們父母的中產階級身份，甚至墜入貧困。在這種情況下，唯一的希望在于恢復地域社區內的相互幫扶，找回人與人之間的溫情。

·6萬字

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圖書館學是什么

《圖書館學是什么》主要內容：圖書館學作為一門科學，它起源于歷史悠久的圖書館文獻整理活動。《圖書館學是什么》主要介紹了圖書館學是研究什么的、圖書館學的基本內容有哪些、學了圖書館學有什么用途、圖書館學是如何產生與發展起來的、圖書館學大家及其貢獻有哪些、圖書館學專門方法有哪些、書籍的發展及未來命運是怎樣的、圖書館職業有怎樣的發展前景、圖書館學研究的趨勢和重點是什么等內容。

·18.3萬字

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斷裂與新生：一位中國記者筆下的印度日常

記者張興軍行走于中印兩國之間，目睹真實的印度與國內流傳的印度之間的巨大差距。在印期間，他經歷了印度的大選，新冠疫情的暴發，中國企業在印度的蓬勃發展；造訪了印度社會的各個階層：從路邊小販、出租車司機、工廠老板，到教師、學者、電影明星，還通過在印華人的視角，提供了一個中國人眼中真實的印度，見證了古老的大國在現代化的高速發展下的斷裂與新生。對于中國人來說，這個鄰國與自己的國家有著諸多的相似之處：有著悠久的歷史文化，龐大的人口數量，可觀的發展空間和潛力，從中國人眼中看印度，就好似看一面鏡子。但是，大多數國人對印度的了解，往往局限于一些支離破碎的信息和來自他人的刻板印象。另一方面，隨著中國在世界舞臺上的影響力愈加強大，中國人需要走向世界，并從自己的角度直接觀察世界，而不再通過他者的轉述。作者對于印度的觀察，正是基于以上兩點，不但要呈現出一個真實的印度，還要“用自己的眼光，認識他人，認識世界”。“某種程度上，這不僅關乎我們如何看待印度，也是一個正在崛起的大國如何看待世界并與之相處的折射。”

·15.9萬字

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文書與檔案管理

《文書與檔案管理》遵循系統性和全面性相結合、實用性和可操作性相結合的原則，向讀者講述了文書概述、文書的撰擬與制發、文書的處理、文書的整理歸檔、檔案的鑒定、檔案的收集、整理與保管、檔案的提供利用、電子文件與電子檔案等方面的內容。力求全面、系統、準確地闡述文書與檔案管理的基本原理和實務，在原理的闡述和案例的列舉中盡可能多地聯系實際，使之既忠實于學科原貌，又通俗易懂。為遵循學科自身規律，從培養實用型、復合型人才的目標出發，《文書與檔案管理》力爭做到：科學嚴謹、循序漸進。在體例編排上，每章“以本章提要、本章學習目標、案例導人”開篇，正文結束后，又設置“案例分析、本章小結、復習思考題”。同時，根據各章實際情況，加入了課堂討論題、知識鏈接、小貼士等，目的是鍛煉學生思考問題的能力，拓寬學生的知識視野，強化師生之間、學生之間的互動交流。總體來看，《文書與檔案管理》試圖在體例上打破常規，注重實際操作的教學和練習，為全面提高學生的實際操作能力作了積極的努力。《文書與檔案管理》是新編公共行政與公共管理學系列教材“文秘專業”教材之一，既可作為各級各類大專院校公共管理、行政管理、文秘專業的本科教材，也可作為高職高專相關專業的教材，還可作為成人教育、自學考試以及在職人員理想的自學教材。

·19.3萬字

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時間記錄：數據反映行為，行為改變數據

時間對每個人都是公平的，如何高效利用每天24小時，以創造出屬于自己的獨一無二的成果，是這本書要介紹的主要內容。本書共分4章，第1章介紹如何記錄時間，通過時間記錄可以全面、系統地了解自己的時間的真實使用情況；第2章介紹如何分析時間，能夠讓我們進一步學會如何優化自己的時間結構；第3章介紹如何規劃時間，重點提醒我們要提前把時間分配在重要事項上；第4章介紹如何讓時間增值，以此實現人生目標。本書詳盡地介紹了每個步驟的具體操作方法，并結合真實案例，手把手教你如何奪回時間的掌控權，讓你成為自己時間的主人。

·7.5萬字

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慎小嶷：十天突破雅思寫作（劍14版）

本書是留學英語考試語言專家慎小嶷(Pat)老師的力作。書中緊密結合劍橋大學出版社出版的“劍14”和《劍橋雅思官方指南》（TheOfficialCambridgeGuidetoIELTS）所體現出的最新趨勢，富有創造性地總結出了幫助中國考生突破IELTS寫作瓶頸所需的全部應試技巧，并用地道英語對大量語言點進行了深入講解。書中全部例句均取自最近兩年中出版的英美本土出版物和劍8~劍14以及《劍橋雅思官方指南》里的官方范文。本書還配有由nativespeakers外教朗讀的音頻文件下載，以及方便讀者隨時隨地學習的便攜式學習手冊，有助于讀者高效利用備考時間。

·15.2萬字

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你就是孩子的起跑線：美國華裔名校生的成長訪談及美式教育之鑒

跨越中美教育的深層思考，圍繞當前教育熱點問題結合70余個案例闡述，有獨特新穎的觀點，語言簡潔，精練準確。它站在教育越來越趨同化的大背景下，告訴人們美國教育的優勢和特色，但也反思中西教育本身存在的共有問題。它從家庭教育的視角出發，通過大量的美國常青藤名校家長的教育案例，告訴人們家庭教育的基礎性根本性作用，分析家庭教育在社會教育中的再平衡作用。同時，它也從當前留學教育出現的問題出發，跨越中美，直擊教育的共性問題，引導家長做好跨文化教育基礎準備，給更多的中國父母以借鑒和思考，啟迪和價值。

·18.2萬字

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青少年性教育及咨詢案例（中學版）

本書針對青少年生殖健康和性健康教育現狀、咨詢典型案例及其對策、青少年性教育相關的知識和態度等綜合方面進行詳細闡述，并附有青少年性與生殖健康案例進行剖析，包括青少年性與生殖健康案例的咨詢方案和對話式方案，屬國內首次公開發表。本書可給青少年提供及時、正確、針對性強和個性化的性與生殖健康知識，轉變他們的態度，促進他們安全地渡過青春期。本書可給青少年提供及時、正確、針對性強和個性化的性與生殖健康知識，轉變他們的態度，促進他們安全地渡過青春期。

·6.6萬字

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湖南衛視電視節目形態演變研究

本書從形態的概念入手，系統規范地界定了電視節目形態的概念，對中國電視節目形態予以重新分類，梳理了電視節目形態的構成要素和組合方式。在此基礎上，對湖南衛視電視節目形態演變進行不同時段、不同類別的整體梳理，對湖南衛視電視節目形態構成要素和組合方式的變化創新進行個案分析，對政治環境、社會環境、經濟環境、技術環境和媒體變革等影響電視節目形態的外部因素進行綜合分析。本書從有利于電視節目形態創新的角度，向電視從業人員、電視媒體和行業管理機構等提出自己的建議。

·14.6萬字

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合作的復雜性

阿克塞爾羅德主持的“囚徒困境重復博弈計算機程序奧林匹克競賽”在學術界無人不知。其試驗結果，對當代社會科學許多領域的傳統理念產生了廣發的影響和沖擊。在本書中，作者從其最初贏得全球聲譽的《合作的進化》中“一報還一報”的簡單模型策略中，細致地“復雜化”出更多豐富結論。作者在對“重復囚徒困境博弈”試驗結果的理論意義和所引發問題進行具體討論的基礎上，側重于研究博弈中的合作。書中設計了一個接近人類社會群體的現實情景，引入噪聲考量和博弈規則，利用計算機程序建模，進行試驗，并在理論上分析可行性。作者把模型從外生偏好假設中解放出來，這將為社會科學的進步掃除很多障礙。

·16.6萬字

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自然哲學概論（漢譯世界學術名著叢書）

《漢譯世界學術名著叢書：自然哲學概論》打算在獲取關于外在世界和內心生活的綜合性概念中作為首個幫手和向導。它并不打算發展或堅持一種“哲學體系”。由于作為一位教師的長期經驗，作者認識到，那些寧愿走自己道路的人是最好的學生。然而，它正打算堅持某種方法，即科學的（或者，如果你樂意的話，自然科學的）方法，這種方法從經驗中并針對經驗選取它的問題，并且努力解決它的問題。

·13.4萬字

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公文寫作實踐：從入門到精通

《公文寫作實踐：從入門到精通》從公文的原理和概念講起，逐步深入到公文寫作的各方面內容，如公文原理介紹、公文處理通用知識，以及各類公文的寫作要領及范文。《公文寫作實踐：從入門到精通》內容簡明易懂，寫作要領講解到位，公文范例經典實用，旨在幫助讀者迅速提升公文寫作效率及行文質量，是文秘人員常備案頭的優秀工具書。《公文寫作實踐：從入門到精通》特別適合公文寫作的入門讀者和進階讀者閱讀，也適合黨政機關、企事業單位行政人員和寫作愛好者閱讀。同時，本書也適合作為相關培訓機構的教材使用。

·16.7萬字

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部分國家和地區社會管理經驗與啟示

西方發達國家為維護社會穩定、促使社會發展不斷地調整和完善社會管理方式，長期以來積累了豐富的社會管理經驗，形成了比較成熟的社會管理理論。《社會管理叢書：部分國家和地區社會管理經驗與啟示》系統介紹和吸收借鑒國外社會管理的積極成果和先進經驗，以部分主要發達國家和地區為主，將其管理制度、保障制度、公共政策等逐一分析比較，展現其管理模式的優劣，并對提高我國社會管理科學化進行了系統闡述。

·19.5萬字

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小篆形聲字研究（修訂本）

形聲字是漢字構形體系中的最優結構，而漢字構形系統幾乎就是形聲系統，整個漢字發展演變的歷史就是形聲系統確立和發展演變的歷史。小篆是漢字發展史上最早形成完善系統的漢字體系，又是最后一個全面保持了構形意圖的漢字體系。因此，小篆形聲系統的研究既有著重要的文字學理論價值，也具備著極佳的現實可操作性。本書以《說文》小篆字系為樣本，運用傳統的形義統一的原則和現代系統論的方法，對小篆形聲字作了全面細致的分析和系統深入的測查。作者首先分析了形聲字的產生條件和來源類別，確定了形聲字的結構類型和判定標準。繼而比勘《說文》不同版本和各家說解、結合古文字材料，對《說文》小篆形聲字個體字符進行了細致的鑒別，最終從《說文》9421個正篆中提取出8233個形聲字。并以此為基礎，運用結構層次分析法、義素分析法和結構功能分析法，對小篆形聲字的個體字符進行了窮盡性的結構和功能分析，對義符、聲符的功能類型和相互關系作了深刻的理論闡釋。并歸納制作出小篆形聲字的義符總表和聲符總表，展示了378個義符和1670個聲符在系統中的功能以及彼此之間的復雜關系。

·5.3萬字

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唐詩修辭論

本書是作者繼《唐詩句法修辭研究》之后又一部探討唐詩修辭藝術的專著。對唐詩修辭的構成、特色、規律、成就和創新等進行了較為系統、深入的研究。研究框架具有獨創性，既有對調和音律、選配詞語、擇煉句式等微觀修辭的讀解，又有對謀篇布局、凝煉風格等宏觀修辭的論評；既有對修辭系統、修辭表現等的創造性描述，又有對審美效應、詩學根源等的跨學科闡釋；既注重點面的結合，又用心于多層面的貫通。具有視野開闊，分析細致，闡發精當，用例典型，可讀性強等特點。

·18.3萬字

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自主學習有辦法（“四特”教育系列叢書）

本書從專家心理學研究出發，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業化發展中出現的主要問題與階段性特征，動態性是展現了教師成長的內在原因與實質，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業發展的規律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養方法與措施。

·12.1萬字

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初學普通話

本書是一本活學活用型的普通話入門課本，可供課堂學習或自學。用詞不當、發音不準、聲調混淆是香港人運用普通話時最困難的幾個地方，本書針對香港人學普通話的根本困難，從辨音識詞開始，以詞語、句子、對話逐步引導你學會日常溝通的普通話。

·5.4萬字

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中國現當代小說文本細讀

本教材以對文本分析能力的培養為主。多數導讀類作品以引導學生“讀懂”為目的，其作用是讓學生理解文學作品的思想內涵與藝術特色，但是學生卻不能從教材中獲得一種分析文學作品的方法，因而不能舉一反三。本教材以文本分析方法為基本構架，著重訓練學生的細讀能力，為自主學習打下基礎。本教材注重文體區別，對不同體裁的文本采用分卷訓練的方式，文本細讀更為專業化。以往的導讀類教材，不區分文體差別，將各種文體統一編選，不利養成學生對文體的自覺區分意識。本教材在文風上追求密度與深度，是國內首部專業的細讀教材。本教材追求理論性、操作性、示范性、啟發性的統一，既準確介紹文本分析理論，又要將該理論立即運用于文本分析操作實踐，有助于學生形成系統的文本分析方法。

·19.9萬字

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領導干部法治思維讀本