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如何在半小時內掌握“萬世師表”陶行知的教育精髓?《半小時掌握陶行知教育思想精華》為您點亮智慧之路。本書以飽含敬意與教育熱忱的筆觸,系統解讀其“生活即教育”、“社會即學校”、“教學做合一”三大核心主張,闡釋“六大解放”與“創造的教育”的深遠意義,彰顯其“愛滿天下”、“捧著一顆心來”的赤誠教育魂。助您快速、全面地領悟這位人民教育家的不朽思想與當代啟示。
蘇青云編著 ·教育 ·1萬字
本書立足于中國城鎮化進程加快的大趨勢,以構建促進城鄉良性互動與共同繁榮的城鄉融合發展的體制機制為目標,按照“理論分析→現狀研判→路徑選擇”的研究思路,以“城市—鄉村”“工業—農業”“政府—市場”“國家—社會”多重關系作為基本分析視角,剖析鄉村變遷的必然邏輯、歷史邏輯與現實邏輯,在經濟發展、社會結構、文化觀念、治理秩序四個維度下審視城鎮化進程中鄉村變遷的現實狀況,在全面現代化的大戰略中探索城鄉良性互動與共同繁榮的多元途徑,建構城鎮化進程中鄉村現代轉型的理論框架、實踐路徑與制度安排。
陳文勝 ·社會學 ·16.5萬字
這是一本全面的關于語音寫作的學習與應用指南。全書聚焦解碼語音寫作的底層邏輯,從認知、工具、誤區、能力適配等方面入手,引導初學者入門;闡述了語音寫作不可替代的核心價值,涵蓋效率、認知、目標、學習及場景利用等關鍵要素;還針對高價值文本生產,講解去掉口頭禪、書面化改造、符號運用、流程設計及模式選擇等實用技巧,全方位助力讀者掌握并高效運用語音寫作,開啟創作與成長新征程。無論是寫作新手還是進階作者,都能從這本書中獲取實用且極具價值的指導,實現寫作能力與創作效能的飛躍。
粥左羅 ·語言文字 ·4萬字
共享發展是中國特色社會主義的本質要求,是新發展理念的重要內涵之一。共享發展注重解決社會公平正義問題,是其他發展理念的目的和歸宿。本書闡釋了共享發展理念的發展邏輯、基本要義和時代價值,分析了共享發展的手段與原則,探討了共享的實現路徑以及推進過程,并以廣東為例,總結了廣東踐行共享發展理念,貫徹落實“四個走在全國前列”重要指示精神的具體實踐和案例。本書注重理論與實踐結合,為當前深入學習研究新發展理念提供了極具參考價值的讀本。
王寧等編著 ·社科總論 ·15.8萬字
作者將世界分為全球核心和全球邊緣兩個部分,將全世界的人主要分成三類,分別是國際化人口(掌握權力,享有財富,能夠在世界各地自由穿行)、本土化人口(全球大部分人,貧窮,無權,一生都在自己出生地及附近生活)以及介于兩者之間的流向全球化人口(想方設法擺脫故鄉的束縛,去往全球核心地帶以改變自己命運的人群)。通過對全球核心與全球邊緣地區的這三種人在語言、宗教、健康狀況、兩性權利、應對自然災害的能力等方面加以對比,本書說明了,地理位置在全球化時代仍然在很大程度上制約著人們發展,影響著不同地區人們的命運。在最后一章,作者提出了一些意在彌合分歧、讓世界變得更平等的建議。
(荷)哈爾姆·德·布萊 ·人類學 ·17.8萬字
本書是北京市教育科學“十四五”規劃一般課題“中華優秀傳統文化融入高職通識教育課程體系研究”的最終研究成果,共分七章,分別從中華優秀傳統文化的時代價值、中華優秀傳統文化融入高職通識教育課程體系的現實狀況、理念、維度、內涵、路徑方法、數據賦能、模式構建、資源建設、評價體系等方面進行了研究和探索,形成了具有較高學術和應用價值的成果,這些成果集中體現在本書各章內容之中。本書內容豐富,話語風格生動、清新,彰顯出作者對中華優秀傳統文化的深沉熱愛和對中華優秀傳統文化教育的熾熱情懷,不失為一本有認知深度和實踐厚度的好書。
劉輝 李雋 ·教育 ·8.6萬字
本書是對西美爾的宗教理論的研究。第一部分圍繞西美爾的宗教社會學展開,重點介紹了其形式社會學及相對主義方法論,并從信仰與統一化功能這兩個方面比較了西美爾對貨幣與宗教的形式相似性的討論。第二部分重點討論了西美爾的文化觀念,并將他所理解的現代文化區分為兩個層次,即文化的危機與文化的沖突。在從文化的危機到文化的沖突的轉變過程中,西美爾的論述重心亦相應地從客觀宗教轉向了一種私人宗教。第三部分集中闡述了個體宗教,考察了西美爾對主體、死亡、人格性、回憶等問題的思考,指出其宗教哲學最終成為一種“宗教無神論”。
邵鐵峰 ·社科總論 ·16.2萬字
本書從政治、經濟、社會和生態的交叉維度,分析綠色發展理念的科學內涵和精神實質,并以生態倫理為價值指南,從人與自然和諧發展視角切入,展示綠色發展的價值取向。本書試圖通過對綠色發展理念的闡釋,讓國民感受到生態帶來的切身“紅利”,并在現代化征途中不迷惘,讓山更青、水更綠,成為越來越多城市和鄉村的常態。本書還結合廣東踐行綠色發展理念的實踐,對建設粵港澳大灣區優質生活圈提出了具有前瞻性的對策和建議。
林星雨 伍春麗 唐沐陽 周永章編著 ·社科總論 ·14.9萬字
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