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阿內(nèi)特青少年心理學(xué)(第6版)
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青少年心理學(xué)在心理學(xué)領(lǐng)域中是一門(mén)應(yīng)用性很強(qiáng)的分支,因?yàn)槠渲饕芯苛巳松械闹匾A段——青少年期。《阿內(nèi)特青少年心理學(xué)(第6版)》作者為心理學(xué)家杰弗瑞·簡(jiǎn)森·阿內(nèi)特,他為人熟知的研究成果莫過(guò)于“成年初顯期”——它針對(duì)當(dāng)下年輕人的成長(zhǎng)特點(diǎn),提出了一個(gè)既非青春期也非成年期和成年早期的過(guò)渡期。這個(gè)概念將貫穿全書(shū),是本書(shū)重要的理論基礎(chǔ)。《阿內(nèi)特青少年心理學(xué)(第6版)》所包含的主題廣泛,從認(rèn)知基礎(chǔ)、文化信仰、心理性別、自我、家庭關(guān)系、朋友和同伴、學(xué)校、工作等13個(gè)方面研究了這一特殊的人生階段,內(nèi)容既涉及過(guò)去各階段的歷史研究,也包含當(dāng)下社會(huì)變化發(fā)展后青少年與初顯期成人的新表現(xiàn)。希望《阿內(nèi)特青少年心理學(xué)(第6版)》能夠幫助青少年開(kāi)啟自我認(rèn)識(shí)的旅程,并且讓青少年周?chē)纳鐣?huì)支持者們?nèi)缂议L(zhǎng)、教師更了解當(dāng)下青少年的特點(diǎn)。另外,本書(shū)的研究領(lǐng)域?qū)τ谛睦韺W(xué)從業(yè)者和愛(ài)好者來(lái)說(shuō)也值得學(xué)習(xí)與參考。

(美)杰弗瑞·簡(jiǎn)森.阿內(nèi)特 ·青少年 ·43.3萬(wàn)字

青春期心理學(xué):青少年的成長(zhǎng)、發(fā)展和面臨的問(wèn)題(原書(shū)第14版)
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青春期是困擾青少年、家長(zhǎng)和老師的一個(gè)重要時(shí)期,對(duì)于他們來(lái)說(shuō),這一時(shí)期存在很多重大的挑戰(zhàn)。青少年研究專家金·蓋爾·多金多年來(lái)致力于青春期心理學(xué)的研究,總結(jié)了很多有關(guān)青春期的理論方法和應(yīng)對(duì)策略。本書(shū)就是她多年研究之精華。本書(shū)包括六個(gè)部分:第一部分總體介紹了青少年的概況;第二部分講述了青少年的成長(zhǎng),即青少年的身體變化和認(rèn)知發(fā)展;第三部分講述了青少年的自我發(fā)展;第四部分探討了青少年的社會(huì)關(guān)系,即青少年與那些對(duì)他們產(chǎn)生影響的人之間的相互作用;第五部分介紹了青少年是如何為未來(lái)的成年生活做準(zhǔn)備的;最后一部分探討了青少年可能面臨的心理、社會(huì)問(wèn)題,如抑郁、飲食障礙、物質(zhì)濫用和犯罪等問(wèn)題。第14版新增內(nèi)容:互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)對(duì)青少年的潛在消極影響。影響青少年心理彈性的個(gè)人特質(zhì)和外部資源。青少年認(rèn)知發(fā)展的神經(jīng)生理學(xué)研究。高中和大學(xué)里的學(xué)術(shù)作弊。過(guò)度養(yǎng)育和“直升機(jī)父母”。父母接納與青少年自我表露。參與養(yǎng)育的祖父母對(duì)青少年可能產(chǎn)生的積極影響。父母對(duì)青少年的情感虐待。全球視野中的網(wǎng)絡(luò)欺凌現(xiàn)象。女孩不選擇科學(xué)相關(guān)職業(yè)的新解釋。誘發(fā)男孩和女孩抑郁的事件。青少年非自殺性自傷行為的治療……

(美)金·蓋爾·多金 ·青少年 ·40.3萬(wàn)字

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