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神經(jīng)癥與人的成長(zhǎng)
會(huì)員

新弗洛伊德主義代表人物、社會(huì)心理學(xué)倡導(dǎo)者卡倫·霍尼晚年集大成之作。在《神經(jīng)癥與人的成長(zhǎng)》這本書中,卡倫·霍尼把神經(jīng)癥患者的人際關(guān)系傾向劃分為“親近人”“逃避人”“攻擊人”三種形式,又稱為“自謙型”“脫離型”“夸張型”。常人也會(huì)運(yùn)用這三種模式,但是在神經(jīng)癥患者身上,這三種傾向都是強(qiáng)迫性的,不由分說(shuō)的,一旦某一傾向占了優(yōu)勢(shì),則是絕對(duì)而不能自由切換的。另外,不同于一切從童年經(jīng)驗(yàn)里挖掘根源的弗洛伊德,霍尼通過(guò)大量的臨床經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)指出,神經(jīng)癥系統(tǒng)乃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的機(jī)制,它自成一體,獨(dú)立并且隨時(shí)隨地發(fā)展變化。例如它會(huì)被挫傷,然后不經(jīng)由當(dāng)事人的意識(shí)發(fā)現(xiàn)而能自動(dòng)重生。恰如出賣靈魂給魔鬼的神話所述,神經(jīng)癥患者為獲得“永恒”“無(wú)限”“偉大”“光榮”,與魔鬼簽約,卻付出了一生囚禁于內(nèi)心牢獄的慘痛代價(jià)。在解釋人的內(nèi)心根本沖突方面,霍尼把人的核心矛盾分為兩個(gè),一個(gè)是“自謙”與“夸張”的傾向間的矛盾,另一個(gè)更為根本的也更為隱蔽的,是“理想自我”與“真我”的沖突。在這里,不同于弗洛伊德的“超我”之克制“本我”,而是大大地向前邁了一步,認(rèn)為“理想自我”殘酷打壓“真我”,而“真我”又殊死搏斗頑強(qiáng)求生才是一切的根源。

(美)卡倫·霍尼 ·百科 ·26.4萬(wàn)字

最新章節(jié) 第20章 注釋 2020-04-24 14:35:24
焦慮的一代

95后是第一代進(jìn)入青春期時(shí)不斷接觸互聯(lián)網(wǎng)的人群,即Z世代。“手機(jī)式童年”取代了“玩耍式童年”,構(gòu)成了這一代孩子的“新童年”:一方面,父母在現(xiàn)實(shí)生活中的過(guò)度保護(hù),這讓孩子無(wú)法在成長(zhǎng)中獲得足夠的挑戰(zhàn)。另一方面,社會(huì)對(duì)孩子在網(wǎng)絡(luò)上的保護(hù)不足。這對(duì)孩子產(chǎn)生了4大傷害:社會(huì)剝奪、成癮、注意力碎片化、睡眠剝奪。Z世代數(shù)字原住民在虛擬世界遭遇成長(zhǎng)危機(jī):對(duì)女孩來(lái)說(shuō),社交媒體讓女孩重度焦慮:濾鏡、美顏、社交媒體經(jīng)過(guò)美化的生活會(huì)讓女孩產(chǎn)生外貌焦慮,加劇青春期女孩的不安全感。女孩更容易分享情緒,讓焦慮情緒傳播。對(duì)男孩來(lái)說(shuō),游戲和視頻讓男孩深陷孤獨(dú):網(wǎng)絡(luò)游戲和智能手機(jī)讓男孩有更多途徑逃避現(xiàn)實(shí),沉浸在虛擬世界中。高度依賴手機(jī)和社交媒體會(huì)導(dǎo)致人類的精神退化,已經(jīng)成為一代人的危機(jī)。作者呼吁要全社會(huì)共同行動(dòng)來(lái)結(jié)束這場(chǎng)手機(jī)帶來(lái)的精神疾病的流行,并給出了四大行動(dòng)方向:社會(huì):通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)立法,鼓勵(lì)孩子多在現(xiàn)實(shí)中自由玩耍;技術(shù):互聯(lián)網(wǎng)科技公司用技術(shù)手段保護(hù)孩子;學(xué)校:為孩子提供遠(yuǎn)離智能手機(jī)、社交媒體和網(wǎng)絡(luò)游戲的環(huán)境;父母:做好虛擬世界的園丁。

(美)喬納森·海特 ·教育心理 ·23.1萬(wàn)字

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