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全書分為兩大部分，共十章。第一部分介紹了學前教育評價的理論基礎，包括學前教育評價的基本理論、學前教育評價的一般過程、學前教育評價的方法技術和學前教育評價模式述評。第二部分著重讀者進入學前教育評價的實施過程，包括學前教育課程評價的實施、學前教師工作評價的實施、學前兒童發展評價的實施、幼兒園教育活動評價的實施、幼兒園保育工作評價的實施以及學前教育環境評價的實施。本書可以作為全日制學前教育專業本科生、大專生，成人教育本科生、大專生作為教材使用，也可以作為各類學前教育培訓資料。

·17.3萬字

每個孩子都能好好吃飯（珍藏版）

進食不規律，吃得太多或太少，不能按時吃飯，總是愛吃零食……這些是0-6歲寶寶常見的吃飯問題。作者結合真實有趣的實例和大量的科學研究，告訴父母如何按照孩子的年齡，把“好好吃飯規則”轉換成實際的行動要訣。

·6.3萬字

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我的教育故事

本書匯集了四川省中小學優秀德育工作者親身經歷且影響深遠的教育故事。這些故事親歷者們從宏觀或微觀的角度，講述了他們在故事中的成長與反思。本書中的每個故事都能扣人心弦、以情動人、以情化人，帶給人們觸動和思考。

·15.1萬字

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恐龍時代創意游戲磁力貼·超級捕食者

《恐龍時代創意游戲磁力貼》是一套為3-6歲兒童精心設計的早教游戲益智類產品，集創造性磁力貼圖、認知于一體的益智玩具書。本冊《超級捕食者》為食肉恐龍專題，包括體型巨大的棘龍、暴龍、惡魔龍、冰脊龍，也有體型中等的恐爪龍、食肉牛龍，及體型較小，群體捕獵的迅猛龍、美頜龍等。在貼圖的游戲過程中帶給孩子歡樂時光。

·105字

會員

學前兒童數學教育與活動設計

這套教材是華中師范大學學前教育系牽頭，聯合國內多所師范大學學前教育專業的教師共同編寫的新型教材，是針對我國學前教育面臨的嚴峻挑戰所做出的回應，特別是吸收了一些優秀幼兒教師的教學案例分析，理論與實踐相結合，內容更加豐富、更加實用。這套教材的組織工作歷時將近一年半，主干課程組稿工作正在進行。本套教材可作為高等院校學前教育專業本科生教材。本書是本套叢書的學前兒童數學教育分冊。

·29萬字

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寶寶認知啟蒙：誰拉了這么大的臭臭

哎呦！這是誰拉的臭臭啊？小屎殼郎遇到了一個臭臭，小鳥這是你拉的臭臭嗎？不是不是，我怎么會拉這么大的臭臭吶；獅子大哥這是你拉的臭臭嗎？哼！我怎么會拉這么小的臭臭吶……臭味十足的粑粑，活潑搞笑的小動物，寶寶開懷大笑。一本書看完后，咦？寶寶會比較物體的大小了，真聰明！

·97字

教養：有禮貌的孩子未來不會差

《教養：有禮貌的孩子未來不會差》是一本親子共讀禮儀學習指南，父母將和年幼的孩子一起閱讀各種主題，通過多種多樣的家庭活動、游戲訓練、書信練習等方式，培養孩子在日常行為、餐桌禮儀、人際溝通、內外整潔、形象管理、身心健康、照顧寵物、生活態度和觀念等各個方面的良好習慣，幫孩子成長為舉止得體、有教養、有禮貌的世界公民。

·5.5萬字

會員

兒童溝通心理學

父母只有了解孩子的心理特征，找到最適合與孩子的溝通方式，才能使親子溝通變得順暢無阻。為了使父母能與孩子更好地溝通，本書從心理學的角度出發，列舉了情感式、同理心式、正向式、引導式等多種溝通方式，并詳細介紹了每種溝通方式的方法，幫助父母有效解決親子溝通的難題，從而促進孩子的健康成長。

·10.4萬字

會員

我家孩子有素養

每位父母都想讓自己的孩子出類拔萃，而出類拔萃并不僅僅限于學習，更大程度上體現的是綜合素養。那么，如何提高孩子的綜合素養呢？這正是本書要回答的問題。本書從培養孩子的優秀品質、尊重孩子、相信孩子、教孩子與人交往、培養孩子的溝通能力、糾正孩子的心理弱點、放開孩子做敢于放手的父母等七個方面向廣大父母闡述了培養有素養孩子的有關內容，并提供了大量的切實有效的實用方法。

·18.1萬字

會員

學前教育信息技術基礎與應用（視頻指導版）

本書系統地介紹了“學前教育信息技術基礎與應用”課程中幼兒園教師需要掌握的相應教學知識。本書共由8個項目組成，主要內容包括現代教學媒體和教育信息化、學前教育必備的計算機操作、教學素材的獲取、用Word進行學前教育活動設計、用Excel記錄和管理教學數據、多媒體教學課件的制作、打造家園共育式教學環境以及網絡教育的應用。本書內容翔實，結構清晰，圖文并茂，每個項目中包含多個任務，每個任務均以實際案例的形式將知識點串聯起來，加以綜合應用后完成該任務，讓讀者不僅可以學習相應知識，更可以有效應用到實際操作中。同時，每章末還提供了擴展知識和課后練習，使讀者加深學習內容，并可有效練習。本書不僅可作為高校學前教育專業的教材，也可作為幼兒園一線老師的教學參考用書。

·9.9萬字

會員

規則的力量

這是一本寫給父母的家教書。父母在養育孩子的過程中，難免會陷入一些誤區：“家是講愛的地方，不是講規則的地方”“只要努力學習，成績就能提高”“電子產品與孩子的健康成長水火不容”……侯老師在本書中，拆解了父母在孩子的品格培養、社交力培養、學習力培養、親子關系塑造等幾方面的常見誤區。幫助父母看清孩子行為背后的深層動機，跳出誤區，根據孩子不同成長階段的特點制定“養育規則”。很多父母不重視，甚至排斥給孩子樹立規則，認為這會阻礙孩子自由成長。其實，制定規則不是為了把孩子馴養成“無腦服從”的人，而是為了幫孩子獲得自主、自律、自信、自由的能力。好的規則更有利于孩子建立內心秩序，養成安全、穩定的心理環境，也是孩子健康成長的根基。同時，通過規則的建立，也讓父母們更容易與孩子達成合作，養成良好的親子關系，緩解不必要的育兒焦慮。書里提到的“養育規則”，都是作者根據多年兒童心理研究和家庭咨詢個案得出的適合中國家庭的、可落地的實操法則。

·8.1萬字

會員

一定要告訴孩子的18堂商業思維課

生活中看似平凡無奇的小事，其實都可以套用商業思維來思考！多家世界500強國際企業指定財務課程講師林明樟先生，通過他與孩子日常看到的真實案例，寫成18堂充滿互動啟發性的實用商業思維課，并配以近200張生動插畫，將抽象難懂的商業思維，用最簡單易懂的方式，潛移默化間教給孩子，讓孩子從小就知道如何從生活小事出發，富有智慧地去奠定一些在人生中實用無比的商業思維，從而為他們的未來發展創造更多可能性。

·6.3萬字

會員

做有溫度的幼兒教育

本書以“建議”形式編寫，站在園長、班主任、教師三個對話視角，分別從管理、保育、教學的三角度進行日常工作的經驗提升，內容全面，涉及幼兒教師專業成長的各方面，關注幼兒教師專業成長的動力，是伴隨幼兒教師成長的有溫度有精神有力量的工作手冊。我們希望這本書能引起幼兒教師的共鳴，使他們在每篇文章中找到自己工作的影子，進而產生自己的思考和反思，提出自己的建議。因此，這是一本開發的、動態的幼兒教師讀物，適用于整個幼兒教師群體和相關的幼兒園教育工作者。如讀者能以自己的方式引申和豐富這本書的內涵，我們即初衷如愿。

·18萬字

會員

和孩子一起上初中

青春期教育歷來被認為是難題最多的教育，家庭教育方式影響著孩子青春期的表現。如何正確幫助孩子順利度過青春期，是許多家長迫切需要解決的問題。本書融匯了現代的教育理念、方法和經驗，從家長的教育觀、兩代人的溝通方法、如何提高學習成績、職業規劃、決勝中考等13方面，全面、系統地揭示了家庭教育中存在的問題，并側重于“怎樣做”，力求給迷茫中的家庭教育以啟迪。案例中研究的對象絕大多數是初中生，最適合初中生家長參閱。從學生心理發展的過程和結果來看，同樣適用將要進入青春期的小學生和處在青春期的高中生的家長借鑒。

·15.7萬字

會員

新教育場域的興起，1895—1926

“新教育場域”，其實是指“五四運動”時代老師輩和學生輩的兩代人，從書中的三個個案可見，當年大學與中學教育的變化走向，取決于清末民初的政治場域和局勢變化。本書通過三個關鍵片段，對新教育在中國產生、早期發展的艱難過程給予深入研討，運用社會史的方法進入中國近代社會，揭示了以往近代史研究往往不能觀察到的側面。

·14.4萬字

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閱讀高手：為孩子搭建非虛構閱讀體系

這是一本關于非虛構閱讀的圖書。作者從兒童認知科學、腦科學等角度強調了非虛構閱讀的重要性，提供了各個年齡段兒童的閱讀參考書單，并且建立了全面、實用的非虛構閱讀策略體系。在目前廣泛重視文學閱讀的背景下，作者強調認知改變和學習力提升，并從兒童心理學的角度，幫助家長和教師準確理解和把握兒童的能力和非虛構閱讀的需求，是家長和教師陪伴兒童開展非虛構閱讀，通過閱讀助力兒童提升自主學習力和探索能力的重要指導書。

·8.7萬字

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學思達Ⅰ：張輝誠的翻轉教學實踐

本書是作者聚焦于創新教學心路歷程的教育專著，也是扎根于本土的翻轉教學實踐之作。作者從自小的學習經驗出發，深度剖析傳統課堂“不準講話”與制式評量所帶來的教育沉疴，娓娓道來“學思達”教學的成形脈絡與發展歷程；并以近二十年的教學反省與實踐經驗，清楚勾勒學思達教學的概念、原則與關鍵：如何通過《青春第二課》進行閱讀寫作與生命反思？如何制作適用于學思達課堂的講義？如何運用“縮寫法”撰寫好文？如何幫學生分組……這一教學新思路的概念與做法兼具，系統性地闡述了培養孩子自學能力、思考能力、表達能力的有效方法。

·10.3萬字

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幼兒園管理

全書共分十二章。第一部分為總論，論述了幼兒園管理的基本理論問題，從幼兒園管理的產生與發展入手，梳理了中外幼兒園管理的主要理論，論述了幼兒園管理中普遍存在的原則和任務。包括第一章幼兒園管理概述。第二部分為宏觀幼兒園管理，著重論述了幼兒園管理的宏觀背景，分析了教育規劃、教育體制、教育過程等問題，對社會政治、經濟、文化等因素進行了整體性思考。包括第二章幼兒園戰略規劃，第三章幼兒園管理體制，第四章幼兒園管理過程。第三部分為微觀幼兒園管理，著重論述了幼兒園內部管理的主要內容和工作要求。包括第五章幼兒園保教管理，第六章幼兒園后勤管理、第七章幼兒園衛生保健管理，第八章幼兒園安全管理、第九章幼兒園人事管理、第十章幼兒園公共關系管理。第四部分為領導與效能理論，著重論述了幼兒園的領導與決策、幼兒園管理的質量與效益等問題。包括第十一章幼兒園園長、第十二章幼兒園教育質量評估。讀者可以根據教學計劃有側重地選擇內容來學習。

·21萬字

蒙臺梭利教育精華：讓孩子自信又獨立

著名親子教育專家陳禾、浙江省級機關武林門幼兒園園長陳愛娣、心元兒童之家校長張愛民、知名繪本漫畫家粥悅悅、國際蒙臺梭利協會主席安德烈·羅伯弗洛伊德聯袂推薦。夏洛特·普桑是法國蒙臺梭利教育資深推廣人、曾在法國、加拿大、阿根廷、巴西等地任法英雙語蒙臺梭利教師，擁有14年的教學經驗。本書中有許多接受蒙臺梭利教育的學生和他們的家長現身說法，表達了他們對蒙臺梭利教育的肯定。

·7.3萬字

會員

我家孩子不耍賴

很多年輕父母想學習西方注重鼓勵、尊重，讓孩子自主選擇的育兒理念，可很難把握自由的尺度在哪里。本書作者從自身跨文化的育兒實踐實踐和海外工作中接觸到的大量歐美家庭案例入手，生動幽默地敘述了如何將西方家庭提倡的邊界感建立和心理學中的正念思維相結合，建立一套正念—邊界—舒適系統，給孩子強大的支持，幫助孩子建立多維度思考模式，讓孩子自驅式成長。本書按照年齡順序，介紹了不同年齡段的培養重點和注意事項，既有生活化的家庭故事，也有心理學的理論支撐，能夠讓讀者在輕松閱讀的同時獲得啟發。

·12.7萬字

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