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耐心等待是一種養(yǎng)育智慧

長久以來,為人父母總會陷入一種誤區(qū):積極的家庭教養(yǎng)就是幫孩子多計劃一些、多做一些,甚至“搶跑”以領(lǐng)先同齡人。在本書中,數(shù)學教育家全平國教授真實再現(xiàn)了對女兒進行的家庭教育以及數(shù)學思維方面的積極培養(yǎng),助力女兒最終考入麻省理工學院,成為優(yōu)秀的國際人才。女兒的卓越離不開作者一家充滿養(yǎng)育智慧的家庭環(huán)境。作者長久以來堅持“耐心等待”的教養(yǎng)理念,不教不講,等待孩子思考和提問,獨立尋找答案。同時,作者身為數(shù)學教授,他了解數(shù)學思維的重要性,在女兒成長的過程中,有意培養(yǎng)她的“數(shù)學思維力”。女兒不僅在數(shù)學學習方面表現(xiàn)突出,其獨立性、邏輯性,以及解決問題的能力表現(xiàn)都非常突出。作者用二十年親身教養(yǎng)實踐和四十年數(shù)學教育的研究思考告訴家長:耐心等待才是真正智慧和積ji的養(yǎng)育方式。更難得的是,作者分享了大量簡單實用、便于實踐的方法,幫助現(xiàn)代父母擺脫養(yǎng)育的焦慮,從生活點滴中培養(yǎng)孩子的底層能力和習慣,以及數(shù)學思維能力。相信讀了這本書,父母也會信心大增:“這些教養(yǎng)方法不難,我也可以試一試。”書中特別收錄整理了不同年齡段的數(shù)學游戲,通過日常生活中的一些習慣、游戲、玩具就可以幫孩子從小養(yǎng)成數(shù)學思維,幫助父母從源頭上解決孩子未來學習數(shù)學的問題。

(韓)全平國 ·家教方法 ·7.5萬字

慢飛天使要上幼兒園了

慢飛天使(特殊兒童)的家長都迫切希望自己的孩子能夠順利入園,交到好友,不會受到與其他孩子有差別的對待。他們期待孩子能回到主流的教育體系,融合在普通班級,和同齡孩子一起快樂成長。特殊兒童治療專家袁巧玲博士基于多年輔導特殊兒童的經(jīng)驗,建議家長在孩子入園前一定要做足功課,先對幾個誤區(qū)加以了解:誤區(qū)一:孩子上了學就能自然而然地從同學身上學到新的技能真相:若是孩子沒有“模仿”及“觀察性學習”的能力,那么他們即便上了學也無法從老師或其他同學身上習得誤區(qū)二:早點兒讓孩子上學,就可以讓他們盡早適應學校生活真相:適應并不是真正的問題,能力是否足夠才是。就算孩子能適應學校生活,也不表示孩子能聽懂老師上課的內(nèi)容,也不代表他能自動地與其他同學互動誤區(qū)三:只要不幫孩子貼標簽,周圍的人就不會發(fā)現(xiàn)他有什么不一樣真相:當孩子缺乏社交能力,對其他同學的行為沒有反應,或經(jīng)常做出不適當?shù)男袨椋敲雌渌⒆右矔詣咏o他貼上標簽。入學準備工具箱能夠幫助廣大家長充分了解孩子入園應具備的各項基本能力。同時,書中也給出了具體方法,幫助家長有效應對孩子入園后無法適應的各種情況。

(美)袁巧玲 ·家教方法 ·7.1萬字

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