輔導作業已成為影響親子關系、父母身心健康的“世紀難題”，孩子做作業拖拖拉拉、不知道應該先做哪門科目的作業、一到考試前就開始焦慮……面對這些跟家庭作業有關的難題，大多數父母都不知道應該怎么幫，以及何時幫孩子。隨著年級不斷升高，作業量以及作業難度的增加，來自學業的壓力為孩子的心理健康埋下隱患。本書的兩位作者本身就是中學老師，同時還創立了紐約獨一家校外輔導機構，憑借多年的輔導經驗，兩位作者剖析了孩子家庭作業問題背后的根源，并針對數學、閱讀、寫作等科目提供了多達95個策略和技巧，以及時間管理、學習技能、組織管理等戰略性指導。正如本書作者所言：做家庭作業的目的不是讓孩子產生“找到正確答案，這樣就可以完成作業了”的心態，而是讓孩子有機會掌控應對挑戰的過程，這和找到正確答案同樣重要，甚至比后者更為重要。