別讓兒童傷在敏感期
敏感期一詞是荷蘭生物學(xué)家德·弗里在研究動(dòng)物成長時(shí)首先使用的名稱。后來,蒙臺(tái)梭利在長期與兒童的相處中,發(fā)現(xiàn)兒童的成長也會(huì)產(chǎn)生同樣現(xiàn)象,因而提出了敏感期的原理,并將它運(yùn)用在幼兒教育上,對(duì)提升幼兒的智力有極大的貢獻(xiàn)。敏感期影響其心靈、人格的發(fā)展。因此,成人應(yīng)尊重自然賦予兒童的行為與動(dòng)作,并提供必要的幫助。當(dāng)然,世界上沒有兩片完全相同的葉子,每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的,根據(jù)孩子不同的發(fā)展特點(diǎn)因材施教,才是成功教育的真諦。
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