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慢飛天使要上幼兒園了

慢飛天使(特殊兒童)的家長都迫切希望自己的孩子能夠順利入園,交到好友,不會(huì)受到與其他孩子有差別的對(duì)待。他們期待孩子能回到主流的教育體系,融合在普通班級(jí),和同齡孩子一起快樂成長。特殊兒童治療專家袁巧玲博士基于多年輔導(dǎo)特殊兒童的經(jīng)驗(yàn),建議家長在孩子入園前一定要做足功課,先對(duì)幾個(gè)誤區(qū)加以了解:誤區(qū)一:孩子上了學(xué)就能自然而然地從同學(xué)身上學(xué)到新的技能真相:若是孩子沒有“模仿”及“觀察性學(xué)習(xí)”的能力,那么他們即便上了學(xué)也無法從老師或其他同學(xué)身上習(xí)得誤區(qū)二:早點(diǎn)兒讓孩子上學(xué),就可以讓他們盡早適應(yīng)學(xué)校生活真相:適應(yīng)并不是真正的問題,能力是否足夠才是。就算孩子能適應(yīng)學(xué)校生活,也不表示孩子能聽懂老師上課的內(nèi)容,也不代表他能自動(dòng)地與其他同學(xué)互動(dòng)誤區(qū)三:只要不幫孩子貼標(biāo)簽,周圍的人就不會(huì)發(fā)現(xiàn)他有什么不一樣真相:當(dāng)孩子缺乏社交能力,對(duì)其他同學(xué)的行為沒有反應(yīng),或經(jīng)常做出不適當(dāng)?shù)男袨椋敲雌渌⒆右矔?huì)自動(dòng)給他貼上標(biāo)簽。入學(xué)準(zhǔn)備工具箱能夠幫助廣大家長充分了解孩子入園應(yīng)具備的各項(xiàng)基本能力。同時(shí),書中也給出了具體方法,幫助家長有效應(yīng)對(duì)孩子入園后無法適應(yīng)的各種情況。

(美)袁巧玲 ·家教方法 ·7.1萬字

“笨”小孩也能上名校

上課注意力不集中?學(xué)習(xí)效率不高愛拖延?認(rèn)為自己天生腦子笨學(xué)不會(huì)?碰到不會(huì)做的題目容易情緒失控?zé)┰辏恐R(shí)點(diǎn)看過就忘?……這些問題都會(huì)成為孩子學(xué)習(xí)路上的絆腳石。日本“學(xué)習(xí)之神”和田秀樹總結(jié)了68個(gè)阿德勒心理學(xué)理論中的育兒溝通術(shù),爸媽只要照著做,就可以輕松喚起孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力,將孩子“說”上名校。媽媽的“勇氣注入”戰(zhàn)略——第1章阿德勒理論:育兒,以人為本;像刷牙一樣將學(xué)習(xí)“習(xí)慣化”——第2章引爆自學(xué)力;越絕望,越不能給孩子貼標(biāo)簽——第3章不讓壞情緒傷害學(xué)習(xí)的欲望;有想法的孩子與沒想法的孩子差別在哪里——第4章會(huì)主動(dòng)思考才能主動(dòng)學(xué)習(xí);不斷調(diào)整,試出學(xué)習(xí)好方法——第5章迎戰(zhàn)“自卑感”,掃清學(xué)習(xí)路上的絆腳石;讓孩子跌過的沒一個(gè)坑,都變成“鮮活”的知識(shí)——第6章孩子受挫時(shí),家長怎么說;爸爸的角色很重要,千萬不能缺席——第7章于深淵中賜予孩子向上的力量;當(dāng)一只獨(dú)立思考的出頭鳥——第8章也許會(huì)失敗,但不會(huì)認(rèn)輸……

(日)和田秀樹 ·家教方法 ·7.2萬字

為未知而教,為未來而學(xué)2

在《為未知而教,為未來而學(xué)2》中,哈佛大學(xué)知名教授戴維·珀金斯提出了一套理想的學(xué)習(xí)路徑——全局學(xué)習(xí)法。利用全局學(xué)習(xí)法的7條原則,你可以應(yīng)對(duì)新知,快速上手;應(yīng)用已知,靈活遷移;面對(duì)未知,迅速入門,有效突破,更適合解決復(fù)雜問題。他以學(xué)打棒球?yàn)楸扔鳎ㄟ^一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)實(shí)例,提出了學(xué)習(xí)中兩種常見問題:要素病(即低效學(xué)習(xí))和理解病(即無效學(xué)習(xí))。教師如果能引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“全局游戲”,而非某學(xué)科的若干孤立要素,則任何年級(jí)、任何科目的教學(xué)都可以做得更有成效。全局學(xué)習(xí)法是綜合了學(xué)習(xí)、教育領(lǐng)域前沿研究的一套學(xué)習(xí)理論,運(yùn)用7大原則,從整體到局部,先見森林,再見樹木。對(duì)學(xué)習(xí)者來說,本書提供了一套學(xué)習(xí)思路、框架,比其他學(xué)習(xí)方法更容易上手,讓你在走出學(xué)校之后,還能運(yùn)用已經(jīng)學(xué)到的知識(shí)應(yīng)對(duì)復(fù)雜問題,以及生活和工作中各種未知的伏擊。對(duì)教育者來說,本書給你一套教學(xué)方法,確保讓學(xué)生的大部分學(xué)習(xí)時(shí)間都用在應(yīng)對(duì)核心目標(biāo)上,避免大量無效的復(fù)習(xí)、練習(xí)。

(加)戴維·珀金斯 ·素質(zhì)教育 ·14.8萬字

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