寫給媽媽的話：

心理學(xué)研究表明，孩子在很小的時(shí)候就會(huì)強(qiáng)烈地依戀父母，這種依戀是在嬰兒與父母的相互交往和感情交流過程中形成的。孩子不僅要求父母滿足他們的物質(zhì)需要，更要求父母為他（她）的身體和心理安全提供最有效的保障。

生活案例

案例1：

現(xiàn)實(shí)中我們經(jīng)常會(huì)聽到諸如此類怒斥孩子的話：

“要是再不聽話，就叫警察叔叔把你抓去。”

“再哭？再哭，讓狼把你叼去。”

“再敢撒謊，我就撕爛你的嘴巴！”

……

生活中我們還會(huì)在不經(jīng)意間看到這樣的場(chǎng)面：

在路邊，小孩子不聽媽媽勸，拼命地哭。無論媽媽怎樣說好話，或者給他什么東西，都不管用。最后，媽媽實(shí)在不耐煩了，大聲說：“你還哭？再哭我就走了！”并做出要走的樣子。孩子哭得更兇了。當(dāng)孩子見媽媽扭頭真的要走了的時(shí)候，孩子立即慌了神，趕緊追上去，邊哭邊喊：“媽媽，不要扔下我，我不哭了……”

看到這樣的場(chǎng)面，我們不得不反思這樣的問題：作為媽媽，當(dāng)時(shí)的心情是可以理解的，但是難道我們非得這樣對(duì)孩子不可嗎？難道就沒有其他更好的辦法嗎？

案例2：

有一個(gè)上小學(xué)六年級(jí)的小男孩，因考試成績(jī)不好，不敢回家，浪跡街頭，結(jié)果被壞人以招工為名騙到鄉(xiāng)下一個(gè)“地下血庫”，和其他幾個(gè)孩子天天被逼去抽血。

數(shù)日后，幾個(gè)孩子面黃肌瘦，十分虛弱。幸好其中一個(gè)孩子逃出來，叫來了大人，才得救。出來時(shí)，幾個(gè)孩子已奄奄一息。那些“滾”出去的孩子，許多人在心靈上、肉體上受到極大的傷害。而這些傷害，往往是難以補(bǔ)救的。

孩子需要教育，但更需要保護(hù)，包括身體的和心靈的。在他們犯錯(cuò)的時(shí)候，不要一味只想著怎么批評(píng)他，怎么懲罰他，而應(yīng)該想想，這個(gè)時(shí)候，該怎么保護(hù)他。

除此之外，我們還要明白，在任何時(shí)候，家都是孩子溫暖的港灣，尤其是他在外面受到委屈、挫折、傷害時(shí)，父母要努力為孩子營(yíng)造一個(gè)能讓孩子最放松、最放心、可以說出所有心里話，并且不會(huì)得到任何否定性評(píng)價(jià)的環(huán)境。

應(yīng)對(duì)策略

父母是孩子最依賴的人。孩子從出生那天起，就對(duì)父母有一種特別的眷戀，特別有一種沒有父母就不能生存的潛在不安感。心理學(xué)上管它叫“基礎(chǔ)不安”。

不管孩子是否懂事，他的幼小的心靈里，都會(huì)經(jīng)常有“爸爸媽媽會(huì)不會(huì)不要我”這樣的擔(dān)憂。在這種潛在的不安心理下，如果你還時(shí)不時(shí)地對(duì)孩子說“你不聽話媽媽就不要你了”之類的話，他的懵懂不安的心理就會(huì)加劇，從而心靈上也容易受到大人無法想象的打擊。這種精神上的不安，很可能會(huì)導(dǎo)致孩子做出諸如自殺一類的極端舉動(dòng)。到那個(gè)時(shí)候，父母后悔也來不及了。

1．了解孩子的恐懼感

恐懼是兒童成長(zhǎng)中普遍存在的一種體驗(yàn)。“某種恐懼感是一定年齡所特有的，每個(gè)孩子都經(jīng)過這個(gè)感情發(fā)展的正常階段。”加利福尼亞的兒童治療醫(yī)師伊莎貝爾·福克斯如是說。這種恐懼科學(xué)上分為兩種，一種是自然的本能反應(yīng)，即對(duì)于各種潛在危險(xiǎn)的恐懼。另一種就是神經(jīng)性的憂慮，即一個(gè)人在沒有遇到危險(xiǎn)的情況下產(chǎn)生的一種無端甚至沒有任何理由的害怕，但在常人看來卻是不足以引起恐懼。而對(duì)于年齡很小的孩子來說，最容易產(chǎn)生的就是這種神經(jīng)性的恐懼。

成人總會(huì)委婉地表達(dá)恐懼。例如，他們會(huì)說“我不喜歡成為第一個(gè)跳舞的”“我不喜歡抽血”“我更喜歡白天開車”等。由于孩子尤其是兒童不具有處理自己思想并解釋自己想法的經(jīng)驗(yàn)，所以成年人應(yīng)該像尊重自己一樣，尊重兒童的恐懼心理。不僅不能恐嚇孩子，以免加深孩子的恐懼，還要以正確的方法教育他，使他不至于產(chǎn)生無謂的恐懼心理。

2．認(rèn)真對(duì)待孩子的恐懼

每個(gè)孩子都可能說不準(zhǔn)什么時(shí)候就產(chǎn)生恐懼的心理，這屬于正常現(xiàn)象。最重要的一點(diǎn)就是，父母對(duì)孩子恐懼這一現(xiàn)象要認(rèn)真對(duì)待。

孩子不聽話時(shí)，如果你對(duì)他說：“你再不吃完早點(diǎn)，我就不要你了。”它產(chǎn)生的后果是許多父母始料未及的。畢竟他們還是孩子，他有時(shí)并不明白父母只是為了哄他而說出恐嚇的話，并非真的不要他或不愛他。父母或者無心實(shí)則兇惡的一句話，孩子聽到后的感覺可能是天昏地暗的，對(duì)孩子心靈的傷害你無法預(yù)料。

3．千萬不要恐嚇孩子

千萬不要用醫(yī)生、警察、老師及其他讓孩子害怕的人去恐嚇?biāo)Ｒ粋€(gè)怕醫(yī)生的孩子，生病的時(shí)候怎能跟醫(yī)生合作？一個(gè)怕警察的孩子，即使他迷路或遇到其他情況，怎么敢去向警察求助？一個(gè)怕老師的孩子，怎么可能坦然安心地聽老師講課？

孩子的心里有不安的土壤，重則會(huì)萌發(fā)出許多的恐懼，并可能最終演繹為不幸；輕則無法集中精力學(xué)習(xí)，性格壓抑。而這，就相當(dāng)于毀掉了一個(gè)好好的孩子。如果你不想毀掉孩子，就不要對(duì)他（她）進(jìn)行恐嚇和威脅。

還有，即使你的孩子犯了再大的錯(cuò)，你都不能說：“你給我滾出去！”因?yàn)椋沂且粋€(gè)人最終的歸宿，除了家，他再?zèng)]有地方可去，除非墳?zāi)埂?/p>