——金·B·克拉克在哈佛課堂上的演講

兩年前的6月份我父親去世了。我非常愛我的父親，也十分懷念他。雖然他離我而去了，但我感覺他每天都在我的身邊——他對我的教誨和給我的忠告我都銘記在心。今天他的教誨依然在指引著我。在你們前進的過程中，我希望能與你們一起分享我父親的教誨。

我的父親是一個聰明而了不起的人，是個有耐心、和藹、鎮靜、話語不多的領導者。他生長于布賴斯大峽谷 (Brycc Canyon)谷底附近的農場里，那里至今還是一塊蠻荒之地。他是家族里第一個上大學的人。

在我成長的過程中，我知道父親是華盛頓州斯波坎 (Spkane，Washington)，這個典型的郊外居住區的人物。他是一個農場雜志的廣告部經理。他也是一個外表高貴的男人——那濃密卷曲的頭發整齊地扎在背后。但他早年卻是一個牛仔——一個真正的牛仔，他馳騁牧場，放牛馴馬。他知道天不亮就起床、整天做辛苦的體力活是什么滋味。

這種經歷從許多方面塑造了他：他對工作極為專注并充滿熱情，對教育極為重視，并且熱愛騎馬。他離開農場外出求學，他離開了他的農場生活——但騎馬是他一生的樂趣。他給我的忠告就是源于這種樂趣，源于他對騎馬的熱愛而悟出的一個道理，這是一條美妙動聽而又深刻的忠告。那就是：在高處馳騁。

我父親明白我們生活在谷底，執著于我們眼前的日常瑣事，在這里一切都是一成不變的。但是我們—定要在這里馳騁。我們可以到高處去馳騁，那里陽光明媚，天空深幽而湛藍，在那里你好像可以永遠縱情地馳騁。

他的訓導是：把眼界放高。從低谷里走出來，從日常生活的陰影里走出來，到高地去，在那里你可以放眼遠眺。沐浴在那里的陽光下，放飛你的思想，讓清風拂過你的頭發，讓你的心去做偉大的夢，讓你對生活、生命、夢想的激情盡情地宣泄。

雖然我的童年反復地縈繞著父親的教誨。但是直到高中畢業我才認識到他是如何引導我的——以一種具體而實在的方式指引著我。

高中畢業那年，我和班上的朋友組織了一個搖滾樂隊。我們全身心地投入其中，反復練習，最后終于度過了在車庫里偷唱的初級階段，逐漸唱得很好了。我們的搖滾樂隊很快就在周末進行公開演出并賺錢了。

我異常興奮和激動。我的部分時間都投入在樂隊中。而另一部分，我則是克拉克家族的長子，為自己的血統而自豪，堅守著自己的宗教信仰，專心學習，忙著申請上大學。我甚至沒有告訴父母就申請了哈佛大學。我們家沒有人上過哈佛，我也沒有想過自己有機會上哈佛——但是我想試試。所以我部分時間是在忙著做一個很酷的搖滾歌手，另一部分時間則是花費在家庭、教堂和學業目標上。我可以說是雙管齊下。

后來，我們贏得了市樂隊大賽冠軍，但是矛盾也隨之出現了。我的樂隊隊友渴望變成明星——我們或許可以把樂隊做大。但是我開始感到不安。我意識到自己并不能雙管齊下，我正處在兩條截然不同的軌道上：實際上我在變成兩個人，身份的轉換取決于我跟誰在一起。我必須做出決定。

我考慮了一下自己的選擇，自己想做什么．想成為什么人。父親的話銘記在心。它指導我做出抉擇。我記著自己是誰，自己來自于何處。我讓自己夢想了一下未來——而這些夢想不是出唱片，蓄頭發，吃住都在旅行車里，終日奔波。所以我退出了樂隊。我的隊友們都很震驚。他們認為我一定是瘋了才退出樂隊，我可是樂隊成功的靈魂人物啊！但不論這支樂隊將來如何成功，我都知道這不是自己的正確選擇。它與我自己的志向不符，與心中的感覺不符，與真正的自我不符——那簡直就不是我。

在這件事上，以及在我生活中的許多事上，我父親的忠告幫助我重返早已明確的生活的重心。我還記得自己是誰——我心懷的希望和夢想。我可以看到那片高地——那是我想去的地方。有時候心中對自己想要過什么樣的生活只有一個隱隱約約的印象，對未來毫無把握。但是父親的忠告卻是我生活根基的最重要部分。

現今我的工作是培養明天的領導者——培養他們改變世界的能力。你們所有的人都有這種能力。你們每個人都有自己的根基。這種根基或許不是你父母的榜樣作用，而可能是你的老師、導師或朋友的忠告，也可能是你自己的原則、價值觀或信念。但是我希望你能銘記我父親的話。我希望不管你在什么組織中工作，不管你身處何地，當你周圍的人問他們自己“我們可以信任誰 我們對誰有信心 ”其答案都是你。

當你邁向未來時，我希望你明白，你被寄予了莫大的期望。未來是撲朔迷離的，但也充滿了風險和豐厚的回報。在那個世界里，商機需要最具活力的力量去把握。我們需要把世界變得更美好的領導，需要高度正直、自重和自信的領導。我們需要志向遠大的領導，需要敢于做夢和暢想的領導，需要那些相信自己和相信周圍的人的領導。

你就是擁有那種領導力的人。所以我對你的忠告很簡單：做出明智正確的選擇。找到你自身的支撐點——那些統御你生活的核心價值與原則，并永遠堅守。

記住你是誰，并在高處馳騁。

人物剪影

金·D·克拉克(Kim、B． Clark)是哈佛商學院院長。自從1995年上任以來，他提高了學院的技術平臺，研究成果大幅增加，硬件設備得到極大改善。雖然學院發生了諸多翻天覆地的變化，但是其宗旨始終如一：培養出能夠改變世界的領導者。

克拉克深深地扎根哈佛，他在這里獲得經濟學學士、碩士以及博士學位。1978年他成為商學院教師。他本人是一個十分杰出的研究企業的學者，還是一個制造業管理專家，與他人合著了八部著作。他最引人矚目的不是他獲得的證書，而是關于領導教育重要性的認識。

讀 品 悟

這是金·D·克拉克在學期末課程結束時課堂上的一次演講。在這次演講中，他不但跟同學們分享了自己的成長經歷，并告訴同學們要懷揣夢想，相信自己，用自己的行動來實現自己的夢想。

志存高遠，執著追求，是一切成功者的共同特征。放眼古今中外，無數杰出人士都具有遠大的終生目標。漢司馬遷一生著《史記》，“欲究天人之際，成一家之言”；魯迅“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，用一支筆為同胞吶喊終生。

毛澤東、周恩來從青年時代起，就具有強烈的愛國意識，以天下興亡為己任，為中華之崛起而讀書，立志為中華民族的獨立富強奮斗終生。并以他們的實際行動，譜寫了中華民族歷史上愛國主義史詩中最為燦爛的篇章。

因此，奔走在人生道路上的我們要懷揣希望和夢想，讓夢想為我們指路導航。但是僅僅有夢想是不行的，人生的成功不僅在于計劃，更在于行動。再美好的夢想，沒有行動，就會變成空想。再完美的計劃，如果缺乏行動，就會變成空談。只有行動才能讓心中的藍圖變成現實，只有相信自己，積極付諸行動才能實現我們的夢，才能為人生畫上亮麗的一筆。

鏈接

我寧可做人類中有夢想和有完成夢想的愿望的、最渺小的人，而不愿做一個最偉大的、無夢想、無愿望的人。 

——紀伯倫