勸誡紳士四條本省鄉紳外省客游之士皆歸此類

曾國藩

一曰保愚懦以庇鄉

軍興以來。各縣皆有紳局。或籌辦團練。或支應官軍。大抵皆斂錢以集事。或酌量捐資。或按畝派費。名為均勻分派。實則高下參差。在局之紳耆少出。不在局之愚懦多出。與局紳有聲氣者少出。與局紳無瓜葛者多出。與局紳有夙怨者。不惟勒派多出。而且嚴催凌辱。是亦未嘗不害民也。欲選紳士以能保本鄉愚懦者為上等。能保愚懦。雖偽職亦尚可恕。凌虐愚懦。雖巨紳亦屬可誅。

二曰崇廉讓以奉公

凡有公局。即有經管銀錢之權。又有勞績保舉之望。同列之人或爭利權而相怨。或爭保舉而相軋。此不廉。也始則求縣官之一札以為榮。繼則大柄下移。毫無忌憚。衙門食用之需。仰給紳士之手。擅作威福。藐視官長。此不遜也。今特申戒各屬紳士。以敬畏官長為第一義。財利之權。歸之于官。賞罰之柄。操之自上。即同列眾紳。亦互相推讓。不爭權勢。紳士能潔己而奉公。則庶民皆尊君而親上矣。

三曰禁大言以務實

以諸葛之智勇。不能克魏之一城。以范韓之經綸。不能制夏之一隅。是知兵事之成敗利鈍。皆天也。非人之所能為也。近年書生。侈口談兵。動輒曰克城若干拓地若干。此大言也。孔子曰攻其惡。無攻人之惡。近年書生。多好攻人之短。輕詆古賢。苛責時彥。此亦大言也。好談兵事者。其閱歷必淺。好攻人短者。其自修必疏。今與諸君子約。為務實之學。請自禁大言始。欲禁大言。請自不輕論兵始。自不道人短始。

四曰擴才識以待用

天下無現成之人才。亦無生知之卓識。大抵皆由勉強磨煉而出耳。淮南子曰。功可強成。名可強立。董子曰。強勉學問。則聞見博。強勉行道。則德日起。中庸所謂人一己百。人十己千。即勉強工夫也。今士人皆思見用于世。而乏用世之具。誠能考信于載籍。問途于已經。苦思以求其通。躬行以實其效。勉之又勉。則識可漸進。才亦漸充。才識足以濟世。何患世莫己知哉。

咨撥教官造冊移送州縣

劉

為咨商事據善化縣胡令稟請通飭各學教官。將文武生員姓名年貌及入學年分。按季造冊移送州縣。遇有應行詳請褫革之事。地方官即可按冊而稽。立時詳辦。免致移取年貌。轉多周折等情到院。據此除批仰從嚴查察。遇有劣生犯案。即行詳請斥革懲辦。倘移學查取年貌。該管教官有心徇庇。開送遲延。亦即據實稟揭。以便參究。至所請通飭各學將文武生員。按季造冊移送州縣之處。礙難準行。查教官有心徇庇。固所不免。若如所請。州縣中之明練有為者。自能辦理妥協。倘遇事顢頇。勿論是否公允。即疏漏參差。于考試　　大典。亦多有轇轕不清之處。即如上年五月間。據前善化縣王令。于盤獲奸細案內。詳請斥革。綏縣學生員于定飛前來。當經批準斥革研訊在案其如何究詰之處。該縣未經申覆。亦并未遵批照例將該生斥革緣由移學注冊。此次按臨靖州。該學仍申送于定飛考試。倘非本院查出扣除。已革復考。成何事體。似此事涉兩歧。種種窒礙難行。所請通飭之處。應毋庸議。旋準　督部堂張　咨稱據善化縣胡令稟請通飭等情。除稟批所稟不為無見。即通飭北南兩省各州縣教官。一體遵照。將文武生員姓名年貌及入學年分按季造冊。移送該州縣。遇有應行詳請斥革之事。即會學詳請斥革。以歸簡捷。惟防弊以立法。而法立則弊又生。非州縣教職得人。何由收教敕整齊之效。近來各學教官。惟知與生徒計較修儀厚薄。何曾有教澤及人。州縣官惟知營利取巧。何曾以培養人材。訪求英俊為念。士習既壞。民風隨之。且有名隸學官弟子。陰為匪盜渠魁者。固由該劣生等。鼠狗之性。梟獍之資。自取誅夷。難于馴擾。然深維經正民興之誼。該牧令教職。何以自解乎。能勤思其職。時時以教化為念。則幾矣。等因。通飭各該學教官遵辦等因。到院來咨。持論平允。務除州縣教官積習。期以實力整頓之道。此作興士習之要務也。但既準其通行造冊移送。誠有所謂防弊以法。法立而弊又生者。查文武生員。教官有約束之責。州縣尤有管轄之權。宜如何作育培養。各勤厥職。今該縣所請。于教育之方。概未之及。但云按冊而稽。立時詳革。似概以不肖待士子。所見已偏。至生員遇有劣跡。地方官詳請斥革酌量情節。無不立予批準。以示創懲。向例綦嚴。原不待教官按季冊送州縣始有斥革之權。若謂移取年貌致費周折。州縣與教官近在同城。文移往來。至為迅速。且凡事均可面商。何周折之有。至謂學官間有庇。延不開送。該州縣自應據實稟揭。以便參究。又何得轉相瞻。以私廢公耶。從前條例。已屬盡善。惟在州縣與教職實力奉行。以收教敕整頓之效。原不在多立章程。紛紛變更舊制為也。且所謂法立而弊又生者。其弊尤難悉數。果如所請按季冊送。學書紙筆之費不無需索。冊送之后。教官中因循怠玩之員。轉得因責有攸分。藉詞推卸。約束不嚴。厥咎安歸。更有甚者。州縣書役冊籍在手。萬一狡黠之徒。借端嚇詐。教官避袒護之嫌。不敢代為分辨。倘有抑。尤恐別滋事端。是該縣所請按季冊送之處。與例不符。適以滋弊。應毋庸議。仍宜通飭該州縣教官等。按照舊章。隨時教敕整頓。毋得各懷私見。庶于吏治學校。兩有裨益矣。