如果每個人都能憑著良心做事，不怕困難，不半途而廢，那么不但可以減少失敗，而且可使每個人都具有高尚的人格。養成了敷衍了事的惡習后，做起事來往往就會不誠實。這樣，人們最終必定會輕視他的工作，從而輕視他的人品。

認真的精神，其實是對自己、對他人、對家庭和社會的高度責任感。做事能否認真，與是否有耐心關系密切。許多人做事只圖快，只圖省力氣，怕麻煩，于是偷工減料，“蘿卜快了不洗泥”，這樣做出的“成果”必然是經不起檢驗的。商品社會讓我們越來越缺乏耐性，金錢正在大口地吞噬著我們的耐性，把我們搞得無比浮躁。而這種“浮躁”，這種“缺乏耐性”，正是為人處世不再認真、充滿著“浮躁心”的突出表現。

能否認真做事，不但是個人行為習慣的問題，更反映著一個人的品行。很難想象一個整天只圖自己安逸和舒服、只想著走捷徑取巧發財的人，會不辭勞苦又認認真真地去做好該做的事。認真做事的前提是認真做人。

以下是克服浮躁心理的具體步驟。

1．立長志，而不是常立志

這點對于防止浮躁心理的滋生和蔓延是十分有利的。立志要揚長避短，根據自己的特點來確立目標，才會有成功的希望，千萬不要趕時髦。立志不在于多，而在于“恒”。要防止“常立志而事未成”。

2.不可急于求成

即使事情再緊急，我們也不能急于求成，而應認真地對事情進行綜合分析，避免浮躁心理的滋生。很多人在處理問題時往往認為時間緊迫，就想“一口吃成胖子”。這種因浮躁而進行的倉促行動，很難有完善的結果。

3．重視行為習慣

做事情要先思考，后行動。比方出門旅行，要先決定目的地與路線；上臺演講，應先準備講稿。在做事之前，經常問自己這樣一些問題：為什么做？怎么做？希望什么結果？并且要具體回答，寫在紙上，使目的明確，言行、手段具體化。做事情要有始有終，不焦躁，不虛浮，踏踏實實做每一件事。一次做不成的事情就一點兒一點兒分開做，積少成多，積沙成塔，累積到最后即可達到目標。

4．有針對性地“磨煉”

可以采取一些措施，有針對性地“磨煉”自己的浮躁心理。如練習書法，學習繪畫、彈琴、下棋等，這些有助于培養耐心和韌性。此外，還要學會調控自己的浮躁情緒。在做事時，可用語言進行自我暗示，如“不要急，急躁會把事情辦壞”，“不要這山看著那山高，這樣會一事無成”，“堅持就是勝利”。只要堅持不斷地進行心理上的練習，浮躁的毛病就會慢慢改掉。

5．用榜樣教育

身教重于言教。以勤奮努力、腳踏實地工作的良好形象為榜樣，改善自己的言行。還可以用如革命前輩、科學家、發明家、勞動模范、文藝作品中的優秀人物以及周圍同事的優良品質來對照檢視自己，督促自己改掉浮躁的毛病，培養其勤奮不息、堅忍不拔的優良品質。

總之，做事時要從實際出發，不要異想天開、朝三暮四，而應腳踏實地、認真務實。做事是否認真，體現著一個人的生活態度、敬業精神。只有那些有著嚴謹的生活態度和滿腔熱忱的敬業精神的人，才會認真對待每一件事，不做則已，要做就一定要盡心盡力做好。這樣的人也往往會得到別人的信任，為自己打開成功之門。

拔苗不能助長，急于求成要不得

有兩棵大小相同的樹苗，同時被主人種下，也被一視同仁地細心照料著。不過，這兩棵樹的起跑點雖然相同，后續的成長狀況卻大不相同。

第一棵樹拼命地吸收養分，一點一滴儲備下來，仔細地滋潤身上的每一條枝干，慢慢地累積能量，默默地盤算如何讓自己扎扎實實、健康茁壯地成長。

另一棵樹也一樣非常努力地吸收營養，不過它追求的目標與第一棵不同，它將養分全部聚集起來，并使勁地將這些養分送至樹端，一心想著如何讓開花結果的時間提早來到。

第二年，第一棵樹開始吐出了嫩芽，也十分積極地讓自己的主干長得又高又壯。而另一棵樹也長出了嫩葉，不過它卻迫不及待地擠出了花蕾，似乎隨時都可以開花結果。

這個景象讓農夫非常吃驚，因為第二棵樹的成長狀況非常驚人。只是，當果實結成時，由于這棵樹尚未長成，卻提早承擔了開花結果的責任，因此一時間吃不消，把自己折騰得累彎了腰，至于所結的果實更是因為無法充分吸收養分，比起一般正常的果實要酸澀。再加上它的體型矮小，許多孩子都喜歡攀上樹端嬉戲玩樂，并且拿那些還未成熟的果實游戲。時日一久，這棵樹在身心受創的情況下，逐漸失去了生長的活力。

第一棵樹的情況卻完全相反，原本不被看好的它，反而越來越茁壯，在經年累月的耐心等待之后，終于花蕾綻放。

由于養分充足、根基穩固，不久結成的果子也比其他的樹更大更甜，而那急于開花結果的第二棵樹卻日漸枯萎。

很多人就像第二棵樹一般，只學會了皮毛，便急著出頭與表現。然而，當他的皮毛用盡，也就意味著能力不過如此而已。這時候，不僅難以占有立足之地，還會跌到更深的谷底，甚至連重新開始的機會都很難找到。

今年假期，小李從廣州飛往北京參加精英高爾夫訓練營，學習打高爾夫球。其實在沒參加精英高爾夫球訓練營之前，小李也認為沒有什么意思，這么小的球還不容易打嗎？電視里的高爾夫球比賽，小李從來沒有耐性看。但小李是個喜歡挑戰的人，也是一名全能型的運動好手，來訓練營的目的，是想掃高爾夫盲，成為真正的“十項全能”。

通過一個星期的學習，才知道這個小球不簡單。打了整整一天臭球之后，小李才忽然打出了一個極遠的好球！沒費一點兒力氣，一切都是這么自然。小李突然意識到“高爾夫”的真正含義——讓我們懂得回歸自然，順理成章、不經意、很自然地，才能完成動作。若刻意想動作，或想發力打遠，就一定打不好。急于求成只能拔苗助長，欲速則不達；順其自然，才能水到渠成。這也是高爾夫告訴我們的人生哲理。

人生何嘗不是這樣，刻意就是在不適當的時候提出不適當的要求，是希望世界上的事按你的想法去實現。刻意只能讓你感到生活一團糟。然而，你往往在不經意中，順其自然的豁達之中，得到了一切。緊握雙拳時，你抓不到東西；放開雙手，你卻得到了整片天空。

九層之臺起于累土，千里之行始于足下

一位成功學大師說過，“人，不是不能遐想、展望，但想了要付諸行動”。如果只遐想，而不學習或實踐，那就真成“瞎想”了。孔子講過“終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也”，他還講過另一句很有啟發的“坐著想，不如起來行”，這兩句意思都差不多。君不聞：“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。”你要成功，就該從那細小的胚芽開始生長，從那一小撮泥土筑起，從此時此刻開始，一步一個腳印地往前走。千里之外的遙遠地方，有非常迷人的景致，有富有魅力的目標，如果你只在那兒空想，而不一步一步地去走，那也只能是想想而已。

一個人發揮主觀能動性之后，確實能提高生活的質量。但是，創新和發展都是在踏實的基礎上進行的，如果丟棄了踏實的態度，再新奇的思路都很難轉化為生產力，因為思路沒有準確的支點就撬不起“地球”，只能撬翻自己。

成功是務實綻開的花朵。好高騖遠，脫離實際的空想、妄想、玄想、瞎想都不過是竹籃打水一場空。魯迅先生告誡說：“志愿愈大，希望愈高，可以致力之處就愈少，可以自解之處就愈多。”志愿和希望的實現，要靠干和做。干和做就是務實，就是腳踏實地，就是要找到實現志愿和希望的用力之處。否則，就會像魯迅先生說的，“開首自以為有非常的神力，有如意的成功，幻想飛得太高，墜在現實上的時候，傷就格外沉重了”。

俄國詩人普希金在《青銅騎士》里寫道：“只有踏實地累積實力，才能為自己贏得獨立與榮耀。”拔苗助長的人，只會讓僅有的一點能力過早顯露，遭到別人的白眼；好高騖遠的人，只不過有個看似比別人崇高的目標罷了，若不肯腳踏實地去做，最后只能與失敗為伍。

踏實的含義是每個人都能夠理解的，可是你真正做到踏實了嗎？

我們可以用比較形象的真實例子來說明踏實的巨大力量。美西戰爭爆發以后，美國必須立即跟西班牙的抵抗組織首領加西亞將軍取得聯系，因為加西亞將軍掌握著西班牙軍隊的各種情報。但是，美國軍隊只知道他在古巴叢林的山里，卻沒有人知道確切的地點，因此無法聯絡。然而，美國又要盡快地與加西亞將軍合作。一位名叫羅文的人被帶到了總統的面前，送信的任務就交給了這名年輕人。

一路上，羅文遭遇了很多坎坷，在牙買加遭遇過西班牙士兵的攔截，也在粗心大意的西屬海軍少尉眼皮底下溜過古巴海域，還在圣地亞哥參加了游擊戰，最后在巴亞莫河畔的瑞奧布伊把信交給了加西亞將軍，因此羅文被奉為美國的英雄。

看過《致加西亞的信》的人也許會覺得羅文所做的事情一點也不需要超人的智慧，只是一環扣一環地前進，因此認為把羅文塑造成英雄有點兒言過其實。但就是羅文的這種“一步一個腳印”的執著精神，踏踏實實地把信送給加西亞，才使美國贏得了戰爭。

踏實并不等于原地踏步、停滯不前，它需要的是有韌性而不失目標的精神，時刻在前進，哪怕每一次只是前進了很短的、不為人所矚目的距離。然而“突然”的成功大多都來自這些進度微小而又不間斷的腳踏實地。

成功就是把簡單的招式練到極致

中華武術中講究的“功夫”，其實講的就是基礎。只有能夠做到天天練、月月習的人，才能在他所在的領域中占有一席之地，才能看透基礎的奧秘，從而從基礎中走向成功。

有一個大學畢業生去深圳求職，在碰了很多釘子之后，他站到了一家外企人事部的招聘桌前。一個戴著眼鏡的中年人用英語問了些淡如白水的問題，諸如“你為什么要來本公司”。而他用不流利的英語回答之后，中年人點點頭，拿出一個包裝紙盒，問他：“這是用來裝什么的？”他接過來，仔細看了看，外面的說明書是英文寫的，但關鍵的詞，也就是盒里所裝的東西卻是一個他從未見過的單詞。

正在一籌莫展的時候，他瞥了一眼紙盒的另一面，另一面是對應的日文說明書，相關部位的英文正是他再熟悉不過的東西，他脫口而出：“葡萄干。”招聘者臉上露出了微笑，用手指了指后面的總經理辦公室——他過了第一關。很多英語遠比他流利得多的應聘者卻因為這個詞而被擋在了門外。

可見，這就是一個基礎的問題，其他的人都不知道，但他卻知道。結果就是他順利通過了第一關。

有一個可愛的韓國小男孩，在他十歲的時候出了一次車禍，不幸失去了左臂，不過值得慶幸的是他保住了自己的一條命。

小男孩雖然失去了胳膊，但他很想學習柔道。父母被小孩糾纏得沒有了辦法，就給小男孩找了一位韓國柔道大師，從此小男孩開始學習柔道。

雖然學習柔道很苦，但小男孩并不害怕。因為失去了左臂，他需要比別的孩子付出更多的時間和汗水，但小男孩毅然頑強地堅持了下來，他把基礎打得很扎實。

后來，師傅教了他一個招式，并讓小男孩天天只練習這一招。小男孩雖然不懂，但想著老師如此教自己肯定有一定的道理，所以就很耐心地練習著這一個招式。

時間一長，小男孩看見別的孩子什么都學，就忍不住對師傅說：“老師，我感覺這招已經練好了，您像教別的孩子一樣，也教我別的招數吧。”

師傅望著眼前這個沒有左臂的小男孩，鄭重地對他說：“雖然你只學了這一招，但這一招練好了，就足夠你用了，繼續練下去吧。”

小男孩雖然并不知道師傅為什么不教他別的招式，但是師傅明確告訴他有這一招就夠用了，因此，這個小男孩也就繼續刻苦練習這一個招式。

幾個月的時間一晃就過去了。一天，師傅帶著小男孩參加了一個比賽。沒有想到的是，這個小男孩輕而易舉地就贏了前兩輪比賽。進入第三輪比賽時，小男孩稍稍感覺有些吃力，但由于對手的急躁，小男孩用自己唯一的那一招，又一次獲得勝利。

就靠著這一招，小男孩場場勝利，最后竟不可思議地進入了決賽。

決賽開始了，與小男孩進行比賽的對手要比小男孩高大強壯很多，而且對手好像也更有經驗，不急不躁，穩扎穩打，小男孩被逼得節節后退，看樣子有點兒招架不住了。裁判這時候叫了暫停，他怕小男孩受傷，并打算比賽就此終止。

但是，小男孩的師傅對裁判說：“沒有問題，請繼續下去！”

比賽又重新開始了。因為知道小男孩不是對手，與小男孩對決的對手放松了警惕，小男孩瞅準了機會，立刻使出師傅教他的唯一招式，對手招架不及，終于以失敗告終。小男孩在這次比賽中獲得了冠軍。

在回家的路上，小男孩不明白為什么自己只會一招，就贏得了比賽，獲得了冠軍。他鼓起勇氣向師傅說出了心里的疑問，師傅回答他說：“你雖然只會一招，但這卻是柔道中最難的一招，你由于天天只練習此招，幾乎完全掌握了它的奧秘。而且，這一招使出去，對方唯一反擊的辦法就是用手去抓你的左臂。”

聽師傅如此一說，小男孩才恍然大悟——贏得比賽，有自己招式純熟的功勞，同時自己的劣勢也在此處變成了優勢。

看似基本的練習卻成了取勝的最高技巧。