我們當中那些照料孩子們的人，照料那些在長長的街道上玩車輪的7歲頑童；那群伴著手搖風琴跳舞的小女孩；那些在門前的臺階上給他們的小寶寶吃被狄更斯稱為“營養餅干”的小男孩、小女孩；那個被媽媽打發來用6便士買4樣東西然后把剩下的零錢帶回家去的小姑娘——這些人，可以說，她們并沒打算相信身心及道德發展有賴于幼兒園式的教學。的確，我往往懷疑，出于實現一個系統的利益的考慮，聰明的幼兒園教師有時是不是有過分低估兒童...