通過前文中的案例，我們已經(jīng)明白，在生命最開始的時(shí)候，一些壓力過大的孩子及被寵溺的孩子很可能一步步走上犯罪之路。同時(shí)，我們也要為身體有殘缺的孩子提供更多的照顧，也只有這樣，才能避免他們只關(guān)注自己，才能順利地讓他們對(duì)別人感興趣。被冷落的孩子、不被喜歡和歡迎的孩子也存在類似的問題，他們?cè)谂c人合作方面欠缺經(jīng)驗(yàn)，壓根不懂得怎樣合作才能讓別人喜歡自己，并與人一起解決生活中出現(xiàn)的各種困難。一般沒有人會(huì)教導(dǎo)被寵壞...