當(dāng)孩子出現(xiàn)一些錯誤行為時，如果我們懲罰他，反而會讓他把這當(dāng)成繼續(xù)犯錯抵抗的絕好借口。一味的懲罰只會讓他覺得反抗有理。我們這么說是有根據(jù)的，我們把每一個孩子的錯誤行為理解為他們遇到新環(huán)境的結(jié)果，是他與環(huán)境互動產(chǎn)生的。盡管這種錯誤看起來很幼稚，但是卻很正常，因為就連成人中也會出現(xiàn)這樣的幼稚錯誤！

目前，幾乎還沒有人研究人的舉止行為和隱性的身體語言的意義。教師因為職業(yè)的關(guān)系，可以說有著足夠有利...