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第79章 廢科舉,興學堂?

對于道衍和尚來說,確實是冰山一角。

就算是顧誠講述了一個多時辰,從文字的誕生,再到教育的起源,甚至是九年制教育、大學教育等,還只不過是現代教育的一頁罷了。

現代教育這本書很厚很厚,不能只是講述中原的教育體系,還有其他國家的教育體系,要綜合來講述,才算是現代教育。

“現代教育之所以會有這么大的變化,其實也和時代的發展有關系,早在夏王朝時期,就有了學校教育的形態。”

“孟子曰:夏、商、周設立癢、序、學、校以教之,癢者養也,校者教也,序者射也。”

“夏曰校,周曰癢,學則三代共之,皆所以明人倫也。”

“而西周之后,學校教育制度已經發展到比較完備的形式,建立了典型的政教合一的官學體系。”

“等到了春秋戰國時期,官學衰微,私學大興,儒家、墨家這兩家私學成為當時的顯學。”

“如此繼續演變,等到隋唐科舉興起,其教育又一次回到了最開始的政教合一的官學體系,宋朝以后,儒學經典就被縮減為四書五經。”

“明朝之后,更是八股取士,在四書五經的基礎上,還制定了考試模版,學子們必須按照這個模版來答題,更進一步地鉗制學子們的思想。”

“這種教育的好處就是讀書人成了讀死書、死讀書的書呆子,滿口的之乎者也、忠君愛國,卻又在為官之后,中飽私囊、貪贓無法、損人利己,把當年讀書吃的苦,全都給補回來!”

“等到清朝末年,這八股取士的法子,已經是徹底不行了,因為上位者發現,這樣的官員根本就無法輔佐他治理天下。”

“故此,上位者下令‘廢科舉、興學堂’,可是……這時候已經晚了。”

“西方用他們百年的飛速發展,從明朝時期學到的火炮技術,經過百年的改良,擁有了當時最強大的堅船利炮。”

“當中原的清朝用的還是木船,西方已經打造出來鋼鐵之軀,擁有著非常先進的動力技術,航行的速度是木船的百倍,也擁有著比紅衣大炮還要強大的火炮。”

“那種火炮的威力更大,一炮足以摧毀巨大的木船龍舟,射程還非常遠,精準度也更高,可以說,指哪打哪!”

“而后來,中原用了幾十年的快速發展,大力改革,從上至下,這才趕上了西方,甚至是超越了他們!”

“而之所以能有這么快的速度,其中之一必不可少的就是教育的改革!”

道衍和尚聽到這些,兩眼放光。

他畢生所學之一,便是輔佐君王建立盛世王朝。

而現在,顧誠講述的法、教育等知識點,對于他而言,才是真正的大道!

當然,這個道,還有另外一種說法,那就是屠龍術!

“阿彌陀佛。”

“好一個教育改革!”

“這才是真正的為國育才!”

道衍和尚不免有一些激動,聽到中原推行教育改革,用了幾十年直接趕超西方,自然是贊不絕口!

顧誠繼續道:“所以,在六百年后,我們才能創造出來最強大的火器,一發炮彈摧毀一座都城!”

“這也是為何,我堅持要擴建火器工坊,大力發展火器的原因。”

道衍和尚點了點頭,“西方的國家從我們這里學到了火器的技術,經過百年改良,擁有了堅船利炮,反而興兵攻打中原!”

“從這一點來看,你的堅持便是對的!”

“冷兵器、熱、武、器,六百年后必定是誰的火炮威力最強,誰才最有話語權吧?”

顧誠輕輕點頭,回道:“大師所言不錯,其實,一直以來,國與國之間,都是誰的拳頭大,誰說話才有道理。”

“六百年后也是一樣,誰的武器最先進,最強大,誰說的話才有道理。”

“而武器的研發,始終是離不開人,而如何能夠培養出來這類的人才,自然是上位者所必須思考的問題。”

“再好的盛世,若是沒有一個強大的武力來守護,也不過是一團泡影。”

顧誠覺得此時的大明算是一個最好的時代。

燕王朱棣奉天靖難,就相當于是再一次立國,擁有著絕對的話語權,這時候進行一些改革,大家也都能夠接受。

不像是到了萬歷時期,大明已經是積弊已久,皇權式微,再好的改革,終究也擋不住歷史之洪流。

張居正也攔不住這天下士族、文臣們的傾軋。

道衍和尚沉默思索了一會兒,開口道:“顧施主可還記得你幼時所學的課本之內容?”

顧誠很實在地回道:“倒是還記得一些,畢竟時間太久遠,很多內容也都已經還給了老師。”

道衍一聽,不免笑了起來。

只覺得這種說法很有趣,時間久遠,很多內容還給了老師。

“哈哈,顧施主也是性情中人。”

“好一個還給老師,那還請顧施主把還沒有還給老師的內容寫下來,老衲也是十分好奇,六百年后的幼學,學的是什么。”

顧誠現在也沒什么事兒。

每天早上起來,會練一練劍術,鍛煉一下身體。

然后就是在書房那邊看書,寫一寫史冊,到現在,也才寫完朱祁鈺,這朱祁鎮奪門之變以后的幾年,還沒寫呢。

顧誠讓王景弘弄來了空白的書本,開始回憶一年級的教材。

他讀書的時候,七歲上了個學前班,八歲才算是一年級,畢竟是在鄉村小學,也就沒有幼兒園可讀。

而學前班,學的自然是拼音識字,還有數學,就算是一年級,也是一樣,只有兩科。

等到了三年級的時候,鄉村小學才有了改革,兩科任教老師,又負責另外幾科的內容。

不過嘛,所謂的自然與科學、道德與法治,也只是給了一節課,讓他們看看書罷了。

顧誠想了想,也就從拼音、阿拉伯數字開始寫。

就是所記不多,聲母、韻母、前鼻音、后鼻音等知識點,也是寫寫改改,最后還有一些遺漏。

而數學的阿拉伯數字,就好寫多了。

從0到9的十個數字,再加上乘法表,這就是基礎知識點,然后就是數的加減、比大小,認識圖形等內容。

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