前言
孩子能把學習當作玩就好了

對孩子來說，學習肯定有厭倦的時候，而玩總也沒有滿足的時候，孩子要能把學習當作玩就好了！其實這并不是難事，了解孩子的心理發展規律，讓孩子愛上學習就能成為現實。

很多嬰兒害怕洗頭洗臉，因為家長在給孩子喂奶時還笑瞇瞇的，在洗頭洗臉的時候就嚴肅緊張起來，嬰兒覺察到了家長的情緒變化，認為洗頭洗臉一定是件非?？膳碌氖隆Ｍ?，孩子放學回家后本來挺輕松高興的，家長卻一臉嚴肅地提醒孩子該寫作業了，更有甚者還嚇唬、威脅、強迫孩子寫作業，長此以往，孩子能喜歡學習嗎？家長都那么“怕”學習，學習一定不是件好玩的事！如果家長把學習當作好玩的事，在輕松愉快的氣氛中與孩子談論學習，效果就不一樣了。例如孩子考試失敗了，家長不提考試，卻對孩子說：“咱們先一起做飯吧，將來開個小飯館也挺不錯的?！焙⒆涌赡荞R上會說：“我才不干呢！我還要當科學家呢！”當孩子抱怨老師不公平時，家長如果對孩子說：“你們真可憐，這樣當老師怎么行呢？你們給校長提提意見吧！”孩子得到了理解很高興，反而可能會說：“嗨，我們老師是第一次當班主任，也挺不容易的！”輕松的心態讓孩子覺得學習并非一件辛苦的事。

快樂和痛苦都是相對的，如果拿玩和寫作業相比較，孩子當然選擇玩，但是如果拿做家務和寫作業相比較，孩子大概率會選擇學習。如果拿爬山和學習相比，孩子很可能會選擇爬山，但是次日再選擇爬山還是學習時，孩子們基本會選擇寫作業了，因為體力已經透支了。人的大腦不同區域主導著不同的重要功能，孩子玩夠了，自然就想學習了。我曾經組織一幫被家長認為“厭學”的孩子參加夏令營，我們一天到晚地鍛煉、爬山、玩，第一天晚上孩子們就問：“老師，咱們什么時候寫作業??？不能老這么玩啊！”所以，家長要協調好勞動、運動和學習之間的關系，要讓孩子玩夠了，而不要單純地只抓學習。

家長要注意，不要讓孩子從小長時間地玩電腦游戲和看電視，因為這不是真正的玩，大腦依然在緊張地工作，到該學習的時候當然會容易疲倦了。這里說的玩是指勞動和運動性質的玩。

本書介紹了讓孩子愛上學習的十大法則和許多技巧，這些法則和技巧遵循了兒童心理學的原理，同時參照了筆者多年的兒童心理咨詢和行為矯正的經驗，一定會對廣大家長有所幫助。祝愿所有的孩子既有快樂的童年，又有成功而美好的未來！

讓我們共同為孩子而努力改變自己。

楊霞

于中國協和醫科大學基礎醫學院