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  • 正能量養(yǎng)育
  • 王淑俐
  • 3600字
  • 2023-12-04 18:49:32

父母如何面對教養(yǎng)挫敗?

教養(yǎng)子女不能只靠想法與計(jì)劃,還要考慮許多不可控制的因素,如孩子的身心狀態(tài)及外在環(huán)境。父母不要強(qiáng)扮“假面超人”或掩飾真相,也不必一味羨慕與模仿其他模范父母。

功課重要,還是生命重要?

某晚,我到一所偏遠(yuǎn)地區(qū)的初中擔(dān)任家庭教育講師,結(jié)束后不少家長圍住我,希望解決累積多年的疑難雜癥。有些教育問題的確是教養(yǎng)的觀念及方式偏差所致,但不少經(jīng)過深思熟慮而選擇的教育方式為何會出錯(cuò)?A女士即是如此,她等到大家都離開,才肯說出自己的問題。

她的女兒在偏遠(yuǎn)地區(qū)的初中相對優(yōu)秀,因而考上第一志愿高中,所以A女士一直被當(dāng)成模范家長。然而孩子上高中后卻出了問題,她卻陷于“孩子的功課與健康,哪個(gè)更重要”的困惑中。

她說,女兒從高一下學(xué)期起,課業(yè)開始跟不上,加上忙于社團(tuán),成績越來越糟。女兒平常動作就慢,又不善于管理時(shí)間,社團(tuán)活動結(jié)束回家后就癱在床上,連洗澡的力氣都沒有。作業(yè)寫不完,考試沒法準(zhǔn)備,第二天也起不來。

A女士希望她退出社團(tuán),但孩子堅(jiān)決反對,父母只好不斷施壓,要孩子把功課念好,否則不準(zhǔn)參加社團(tuán)。孩子卻“心有余而力不足”,越來越?jīng)]有自信,更加不想讀書。

令人擔(dān)心的不僅是課業(yè),女兒的情緒也變得越來越暴躁、激動、沮喪,無法集中精神并且多話、好動、坐不住。A女士以為是躁郁癥或抑郁癥,看過醫(yī)生后確診“甲狀腺亢進(jìn)”。

但A女士夫妻仍然放不下孩子的成績,生怕孩子留級,所以強(qiáng)制她退出社團(tuán),又擔(dān)心孩子反抗而做出可怕的事。到底要怎么做,才能幫孩子走出困境?A女士感到無助。我建議她先冷靜下來,目前該做的是:

1.調(diào)養(yǎng)孩子的身體為第一優(yōu)先,疾病的治療需要時(shí)間,更要放松心情。

2.重新安排女兒的生活作息及目標(biāo),多與孩子商量,不要代替孩子做決定。

3.與學(xué)校導(dǎo)師談?wù)労⒆拥臓顩r,以免老師不知情、不了解而錯(cuò)失幫助孩子的時(shí)機(jī)。

A女士雖然難過,但最終決定讓孩子留級甚至大學(xué)重考一年都可以接受。這個(gè)決定對于這對模范父母來說真難!因?yàn)楹⒆幼孕〖丛凇叭松鷦倮M”,但“留得青山在,不怕沒柴燒”,只要孩子恢復(fù)健康,晚一兩年讀大學(xué)并不要緊。

他們跟孩子說,每天要洗澡、洗頭,行有余力再寫功課或讀書。其實(shí),在孩子情緒不穩(wěn)時(shí),這些生活常規(guī)都很難維持。父母也將他們的決定告訴導(dǎo)師,家長、老師一起來陪伴孩子。除了持續(xù)進(jìn)行甲狀腺亢進(jìn)的治療外,也去醫(yī)院的青少年門診或身心科診所進(jìn)行心理咨詢。

孩子為什么會生病?甲狀腺是內(nèi)分泌器官,甲狀腺激素的主要作用是促進(jìn)機(jī)體新陳代謝和調(diào)節(jié)交感神經(jīng)。年輕女性甲狀腺較容易亢進(jìn),除了遺傳因素,多半因?yàn)閴毫Υ蠖^度刺激甲狀腺素分泌。A女士有“甲狀腺亢進(jìn)”的家族病史,孩子有遺傳體質(zhì)。A女士經(jīng)過這次痛苦的經(jīng)歷后,誠懇地呼吁所有父母:

1.發(fā)現(xiàn)孩子不正常時(shí),不要管他以前有多優(yōu)秀,都要盡快求助,不要怕丟臉。

2.不要拖延,越早知道真相,越能對癥下藥以及適當(dāng)治療。

3.不只是孩子,父母也需要接受心理咨詢,才不致路越走越窄。

“成績至上”是中國臺灣教育難以突破的價(jià)值觀,造成不少父母只關(guān)心成績,忽視潛在或已發(fā)生的重大問題。例如B同學(xué)原本成績優(yōu)異,因升大學(xué)考試失常而進(jìn)入一所私立大學(xué)。父母認(rèn)為他“在人生道路上摔了一大跤”,使他承受不了失敗而躁郁癥發(fā)作,進(jìn)而休學(xué),之后轉(zhuǎn)學(xué)又再次休學(xué),年近30歲了仍未能從大學(xué)畢業(yè)。

B同學(xué)自愿到精神科住院治療,當(dāng)父母被請到醫(yī)院經(jīng)醫(yī)師開導(dǎo)才懊悔說:“因?yàn)楦改副旧淼挠^念與面子問題,耽誤了孩子18歲到30歲的黃金時(shí)光。人生能有幾個(gè)12年啊?”

國際知名趨勢大師大前研一在其著作《教出孩子的生存力》中強(qiáng)調(diào):

現(xiàn)在,為人父母最重要的事,就是試著重新審視對孩子的價(jià)值判斷……以更柔軟的態(tài)度來思考孩子的人生選項(xiàng)。只要孩子成績好,父母便能安心以待,這些不是很病態(tài)的情況嗎?

大前研一提醒父母不應(yīng)只靠成績評斷子女,必須全方位來觀察孩子的其他長處。

每個(gè)人至少有一兩項(xiàng)過人之處,以及自己應(yīng)當(dāng)反思的地方,這在今后會越來越重要。并且,只要做人誠實(shí)和待人親切,善加利用自己的這些特質(zhì),同樣可以過活。

大前研一認(rèn)為每個(gè)小孩都有自己的特色,父母的職責(zé)就是發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),并且告訴他:“你這一點(diǎn)做得非常好,如果將來朝這個(gè)方向發(fā)展,或許會很不錯(cuò)呢!”否則就是放棄了教養(yǎng)的責(zé)任。

我對長子鈞豪的教養(yǎng)有個(gè)根本的錯(cuò)誤,也是東方父母的通病,就是太看重學(xué)業(yè)、升學(xué)。只要看到鈞豪的成績退步,就罰他不能打籃球(他的最愛)、不準(zhǔn)看電視(他就半夜起來偷看),并且不斷逼迫他再多讀一些書(他更讀不下去了)。我把自己的成就與他的班級排名及未來前途畫上等號。在他上初二時(shí),我在“與鈞豪一起成長”的日記上寫著:

鈞豪目前的成績是他讀書以來的最低潮,分析退步的原因:交女朋友,上課不專心,平時(shí)準(zhǔn)備考試時(shí)間不夠,每晚復(fù)習(xí)功課時(shí)間太短,要逼迫才能讀書,敷衍了事的心態(tài)。我忍不住向他發(fā)了脾氣,我多希望自己不要發(fā)脾氣,但看他的的名次一再下降,18、19、20、21、25名一路滑落,就忍不住生氣。

他只是口頭用功,不見決心與行動。我是過來人,一眼就看穿這種不用心的后果。我希望能信任他,放手讓他去努力,但情況怎會變成這樣?如此我的一切努力(外在的成就)都沒有什么意義,甚至覺得自己“沒有資格”去教導(dǎo)別人。認(rèn)真、用心是成功的不二法門,放松、放縱是失敗的主因。鈞豪對學(xué)業(yè)的逃避及被動,是課業(yè)不理想的原因。逼迫他到底有多大效果?實(shí)在看不太出來。但自己很生氣卻顯而易見,我不想生氣卻又忍不住發(fā)脾氣,氣他不長進(jìn)、好逸惡勞、不肯吃苦、應(yīng)付父母,這樣下去只會自己害自己。

如今他享受父母努力的成果,將來呢?再不努力的話,他的兒女要跟著他一起受罪,這點(diǎn)道理他想得通嗎?能下定決心吃苦嗎?真正孝順的孩子應(yīng)實(shí)踐父母的期望與信念,被父母責(zé)罵的滋味不好受啊!

現(xiàn)在再看這份日記,不覺苦笑。我只看重自己的面子與權(quán)威,一味強(qiáng)迫與指責(zé)孩子,卻對兒子的努力及痛苦沒有同理心。

關(guān)于鈞豪與妹妹的相處,最“火爆”的階段是在他讀初中,而妹妹上幼兒園時(shí)。那時(shí),我以寫信的方式與他溝通:

不知道你到底怎么了,你比妹妹大9歲,爸爸又在高雄,你的責(zé)任是什么?妹妹還小,需要照顧與保護(hù),不是我們特別對她偏心,你為什么就是想不通,還要跟她斤斤計(jì)較?

你知道每次你對她大吼大叫,我有多傷心嗎?你不肯學(xué)習(xí)當(dāng)一個(gè)盡責(zé)的哥哥,你易怒、暴躁,連我都不放在眼里,我真是難過得無法入睡。

你為什么存心惹我生氣,我氣病了你高興嗎?我一直擔(dān)憂你的脾氣及欠缺責(zé)任感,何時(shí)你才能心平氣和地帶領(lǐng)妹妹?

能孝敬父母?你的不孝比你的成績更令我痛苦。

我給兒子的壓力,實(shí)在太大啦!當(dāng)時(shí)他的回信是:

媽媽,我很抱歉!每次都為一些無聊的事發(fā)脾氣,使你生氣,我不是有意的。因?yàn)槲矣行r(shí)候會覺得自己小時(shí)候沒有鈞怡過得好,心理不平衡。

因?yàn)樾r(shí)候跟爺爺奶奶住,心里難免羨慕鈞怡。而且常被爸爸罵,心里就會討厭鈞怡。

你們處處都為她著想,是否想過我的感受?她有很多不對的地方,我罵她固然態(tài)度不好,但你們不但不支持我,還幫她罵我。

雖然我長大了,但還是孩子,不是一個(gè)你們認(rèn)為的“小大人”。我不可能完全了解你們,希望你們能把心里的感受跟我講,讓我們產(chǎn)生互動,好嗎?

我反復(fù)責(zé)罵他學(xué)習(xí)差、與妹妹相處不好、生活習(xí)慣差等,對他極盡“情緒勒索”。在初三開學(xué)時(shí),他寫信給我:

對于我的功課,我也在鞭策自己、提醒自己,也想為自己爭口氣。但我很少聽到您的加油、打氣,卻常聽到您說要順著我,等我自己醒悟。我有時(shí)候也覺得自己真沒用。媽媽每次看到我,都一直說“要用功”“要努力”“要爭口氣”“不要讓我擔(dān)心”。有時(shí)候我看到您竟然會害怕,怕您又要把話重復(fù)講一遍。

我知道你一直很擔(dān)心我的功課。一提到功課,我的腦海里就浮現(xiàn)出您失望的面孔。我自己也恨自己為何不能下定決心努力去做,而使父母這么擔(dān)心。為什么這么貪玩、不肯努力?我現(xiàn)在也慢慢在提醒自己,快醒過來,不要再混日子。

最近成績有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,自己有一些高興,但卻沒人替我高興。上次月考成績出來,爸爸為我拍手,您卻無動于衷。最近我感到很挫敗,為什么自己什么都做不好?為什么不肯再努力,積極做好每一件事?自己也在反省,希望趕快改正回來。

今天回家時(shí),眼睛一直在痛。但我還是去幫您要紙箱,您聽我講“沒要到”,就說了我一頓,我也生自己的氣。看到鈞怡把客廳的椅子弄得亂七八糟,我本來好好跟她說,她卻以不屑的態(tài)度回應(yīng)我。您非但不理解,竟然又罵我。每次您都說她還小而不追究,您以為她不懂嗎?其實(shí)她越來越清楚,所以常在故意。

可能我的想法很偏激。您覺得我幼稚、長不大,也覺得我不了解您,不能幫您分憂解勞。如果您這么想,就太過分了。我也很少嘮叨,只是覺得不公平。

為什么同學(xué)每天回家都可以吃到香噴噴的飯菜,而我不行。可能您說吃飽就好,但就是少了家的溫暖。這使得我心里有一種缺憾,您學(xué)心理學(xué)應(yīng)該知道的。

最后,我一定會趕快努力,考上公立高中,請媽媽不要擔(dān)心。

祝可愛的媽媽中秋節(jié)快樂!

現(xiàn)在,我終于看懂兒子的信了,自覺非常汗顏。我雖已養(yǎng)兒育女,但心理上卻還是不成熟。

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