過了好一陣子新班主任才又邁出那對穿著短跟黑皮鞋的腳，向她的學(xué)生們走來。她踱進(jìn)了荊薊坐的那一列靠著的走廊，還沒踱到荊薊近旁，荊薊就不由自主地把頭埋在了雙手持立著的課本后面。好在現(xiàn)在的課本都是如雜志般的中開本，再也不會有在初中或者小學(xué)時，只能以A5大小的課本“猶抱琵琶半遮面”的尷尬了。

低著頭的荊薊嘴上雖然還跟著同學(xué)念念有詞，卻已經(jīng)在課本上找不到他們讀的那一行了，而且又心癢難耐，遂又抬起頭越過課本頁眉瞅了新班主任一眼。新班主任當(dāng)然說不上是絕色美人或者面容姣好，但她的長相就是令荊薊看了還想看，不像那些偶爾和自己擦肩而過的“漂亮”同齡女生，自己看了一兩眼后就索然無味得不想再看（最近不知為何，荊薊走在路上總是特別留意路人中有沒有長得好看的女生，還有意無意地把自己的長相與她們作比較）。新班主任是一副圓臉，然而臉上五官分明，線條感十足，所以并不給荊薊以憨厚的感覺，反而令她覺得新班主任肯定既優(yōu)雅又聰明。她還生就一副懸膽鼻，雖說鼻尖有些上挑，但也不似鷹鉤鼻那般咄咄逼人，荊薊只覺得這個鼻子長在新班主任臉上不僅協(xié)調(diào)，還令她安心。

新班主任的目光突然轉(zhuǎn)向了她，“遭老，肯定遭她發(fā)覺我在‘偷窺’她了！”荊薊驚慌失措地重又把頭埋到課本后面，余光卻瞥到那襲灰色毛呢大衣連同下面的一雙穿著黑色長襪的腿正向她緩緩靠近，終于就停在了自己旁邊。如果說荊薊之前對所謂“氣場”這回事不屑一顧的話，那她現(xiàn)在可不得不相信了，因為隨著新班主任步步逼近，盡管自己并未與她四目相對，卻還是被這姑且叫“氣場”的東西給壓得脖子越來越彎，頭也不由自主地向桌面靠攏過去。

如果新班主任只是渾身散發(fā)出威嚴(yán)的話，憑自己這么多年來被老師和父母聯(lián)手磨出來的沉著抗壓能力，基本上還可以表現(xiàn)得不卑不亢。關(guān)鍵是眼下新班主任的氣場并不是讓她畏懼或者害怕，而是讓她感到心虛乃至愧疚，總覺得自己做了什么對不起新班主任的事，不來個鞠躬道歉甚至下跪悔改就渾身難受，左手為此在不知不覺中按在了膝蓋上，生怕自己一情不自禁便把教室當(dāng)了佛堂。

而新班主任的手也擱在了自己眼前的桌面上，這是一只多么好看的手啊，纖細(xì)又指節(jié)分明，荊薊絲毫不覺得這只手會揪在任何人的耳朵上或者打在任何人的臉頰上。突然這只手手心朝上地托著自己的額頭遠(yuǎn)離了桌面，直到自己的脖子和頭已完全挺直了。還沒反應(yīng)過來新班主任在對她做什么，新班主任又將雙手搭在了自己的肩膀上，輕柔地把自己的上身往椅背上靠去。像剛才一樣，荊薊的身體完全順從著新班主任的動作，絲毫沒有讓這雙纖細(xì)的手感受到阻力。

“讀書需要的是眼到口到心到，不需要彎腰駝背，你大可以挺胸抬頭地讀書。”