這天荊薊班上的科代表去辦公室交作業，回來就急匆匆地低聲喊道：“班主任的位置上坐人了！”

“是哪個？”

“我沒見到起人，不過掛在椅子高頭的好像的是個女包。”

他們都有自知自明，在一群時刻要防止學生偷回手機盜取試卷的為才中學教師眼皮子底下，自己是絕無可能光為了滿足自己的好奇心就闖進教室辦公室的，就算進去了也會被轟出來，不過他們也心知肚明，自己的這點好奇心是用不著按捺許久的了。

次日，墻上掛著的時鐘剛指到早晨七點半，朗朗的讀書聲便像聽到發令槍似的一齊在各個教室響起。雖說早讀聲開始得像聽了發令槍一樣整齊，但早讀聲本身卻遠不如運動員那般有力，聽著甚至還頗有股睡意惺忪的感覺，畢竟說山城話的大家用普通話早讀比自己用普通話說話還要慢出半拍，讀英語更是拖得比美國南方口音還要慢且長。

至于在荊薊班上，早讀就跟課程表一樣，早就是被前班主任周密而準確地安排好的。周一讀語文古文，周二讀英語，周三讀思政，周四讀語文現代課文，周五再讀英語，因此即便前班主任病退，大家按照這個排序也能照常將早讀進行下去。在有的班，起碼當早讀讀的是班主任所教科目的時候，班主任是會坐在講臺上領讀的，甚至還有過班主任突發奇想，領讀大家早讀數學物理化學課本的趣事。然而在荊薊班上，班主任只會讓科代表站到講臺上去領讀，自己則如監考一樣在教室里徘徊游弋，不時還要拿卷成一筒的課本敲那些腰挺不直，身子歪斜，豁嗨（哈欠）連天甚至埋頭打盹者的后腦勺。

現在好了，前班主任栽樹，音樂老師兼班主任代理樂得乘涼，他要求大家仍務必繼續按前班主任的安排和要求早讀，自己則從不想起在十點鐘之前來教室看上一眼。于是豁嗨可以不加克制地打，課桌椅可以當沙灘椅躺，瞌睡可以放心地睡，甚至完全可以免開尊口朗讀，光明正大地吞咽早餐和大補作業，只要留神樓道上的巡邏老師，然后其他人朗誦聲音夠響就行。荊薊的幾個一時深得南郭先生真傳的同班同學也只在這一點上還“感謝”如齊宣王般的班主任代理，而她盡管早讀時依舊很困，濫竽充數的事是無論如何都不敢做的。

然而現在門外一串清脆而硬的腳步聲正在逼近，幾個身子歪如南國海島海濱椰樹的同學也像聽到了高頭大馬開路的蹄聲似的，立馬把背挺得筆直。一位穿著灰黑色毛呢大衣的女士在門口突現，把另一些吊兒郎當的同學給嚇了個鯉魚打挺，早讀的聲音都頓時洪亮了些。

這位女士走進了教室門，卻并不急著步入教室縱深，而是就站在門框前那片被門板掃出的扇形里打量端詳著全班，其沉穩的眼神和神態中盡透出一種“我是來帶你們的，我會好好的帶”的莊重和自信，荊薊立馬明白，這位就是自己班上的新班主任了。