快樂的學(xué)習(xí)最是消磨時(shí)間，不知不覺又開學(xué)了，這個(gè)學(xué)期就進(jìn)入二年級(jí)，聽說有幾個(gè)同學(xué)不去學(xué)校了，原因大抵都是一樣的——讀書無用論尚是這片地方的大部分人的認(rèn)知，甚至包括了學(xué)生自己。

開學(xué)的那天，我依然背上早已洗刷干凈的書包，帶著新的掃把，站在路口等待小伙伴們。左等右等，我都沒看見那倆兄妹的身影，正猶豫是否要去他們家里看看的時(shí)候，趙育紅那瘦弱的身影映入了我的眼簾。我一邊高興地向她揮手；一邊心里納悶怎么沒看見趙虎的身影呢，可能又貪玩了吧？

待趙育紅走到近前，我才發(fā)覺奇怪，她的眼睛怎么紅紅的呢？我趕忙問她發(fā)生了什么事情？是不是趙虎打了她，才不敢跟著來上學(xué)？趙育紅本不想說，支支吾吾半天說不清楚，我急得一跺腳就拉著她，說去找趙虎算帳。

趙育紅反而猶豫了，定定地拉著我的手，那種堅(jiān)定的眼神和爆發(fā)出來的力氣完全像變了一個(gè)人。她也不說話，扭頭拉著我往學(xué)校的方向走去。我恨恨地對(duì)她說：“今晚放學(xué)我去你家找他算帳，這打架還不上學(xué)了哦？”

一邊走著，趙育紅忽然說了一句：“我哥不上學(xué)了，因?yàn)槲野终f家里無法讓兩個(gè)人都上學(xué)，最多供一個(gè)人讀書。”不待我接話，她繼續(xù)說著：“本來我爸的意思是要兩個(gè)人抓鬮決定誰讀書，結(jié)果我哥直接放棄，說我讀書好，不讀可惜了，還能和吳晶有個(gè)伴！”

聽完這些話，我本來氣憤的心情瞬間冷靜下來了，這樣的結(jié)果不僅僅是趙虎一個(gè)人，鄰里親戚已不知有多少。我倆一路再也無話，只能加緊腳步趕路，希望能忘記這個(gè)話題。

來到學(xué)校，我環(huán)顧一圈周圍，本就不多學(xué)生的教室愈加空蕩蕩，甚至我那個(gè)討厭的同桌也尚未來——早已聽說他媽媽去外地做工，家里要他在家喂豬。

上課鈴聲響了起來，我的心情不太好，并沒有以前那種對(duì)上課翹首以盼的感覺。“噠噠噠”，穩(wěn)健有力的腳步聲傳來，估計(jì)是體育老師吧；班主任是絕對(duì)不會(huì)如此充滿活力的步伐。

老師推門而入，我望著老師，呆住了。她沖著我微微一笑，熟悉的笑顏，甜美的眉毛、那條連衣裙、白鞋子——居然，居然是黃丹琳老師。剎那間，整間教室里鴉雀無聲，靜得連掉一根針都能聽見。

黃老師也不出聲，就安靜地站在門口，抱著一摞書，擱那與我們相望。不知過了多久，我們終于反應(yīng)過來了，此起彼落的掌聲響起，我的眼角不爭(zhēng)氣地掉下眼淚，不知道是開心還是難過。

黃老師站上了講臺(tái)，掃視了一圈，忍不住問道：“怎么同學(xué)們少了那么多人呢？沒有空來么？”我的嘴角蠕動(dòng)了幾下，終于開口回應(yīng)：“他們家里不同意上學(xué)了，有好多個(gè)呢！”黃老師怔住了，手中的書滑落在講臺(tái)了，散了一圈……