黃丹琳老師與她的朋友只能在我們這兒呆三天，聽她說將有一件關系終生大事的決定需要回去，我們雖然不理解；但黃老師也并未細說。

短短的三天，兩位老師似乎想把畢生所學的知識都一股腦地傳授給我們，什么天文地理，歷史大事。我聽不太明白，但卻極大地激發(fā)了我內心深處渴望學習并且飛出大山的那份愿望——我知道，我再也無法壓抑那種感覺。

這三天，我們并非都在一個地方，為了讓老師們獲得不同的生活體驗，我們盡可能地去其他同學家里，豬欄里熏得老師們無法呼吸的臭味；水田里讓老師們恐懼的螞蟥；山溪里石縫藏著的小蝦；還有親手窯的各種食物。老師們悄悄地抹掉眼角的淚光，還給以為犯錯的我們解釋是煙火熏的。

最后一天晚上，黃老師誠懇地告訴我的父母，一定要讓我去讀書，她相信我一定能考上好的初中、高中；父母一直低著頭不說話，只是輕輕點頭。氣氛很沉悶，老師們應該是以為父母不懂得初中、高中意味著什么；我們都知道，在這塊土地上，學習成績并不重要，外面的世界有什么變化也不重要，重要的是家里的那一畝三分地。

可我不想，這片土地不屬于我，我的心早已經(jīng)隨著黃老師飛出了大山，再也不回來了。

老師們回家了，臨走前把畫板分別給了我和趙育紅，我悄悄地找根釘子掛在床頭的墻上，板的背面寫上自己的名字，還有老師們贈送給我們的一首詩：

書生

青衣彩繪碧云間，

長藤眷戀一線天。

筆桿磨盡半指長，

書卷摞起百尺高。

我的枕頭邊還擺放著老師們送的一本厚厚的《新華字典》，由于時間的緣故，我并不知曉它的使用方法，只能抽空去請教一下表姐。

閑暇之時，我背上畫板，拿著《新華字典》來到表姐家里，小紅林很喜歡在畫板上隨意地畫著，沒有形狀的線條。一開始我心里挺心疼僅有的幾張畫紙，然后想到了老師們把如此稀有的物品都毫不猶豫地送給我們，我就應該讓大家都有機會感受在畫板上畫畫的那種快樂！

整整一個暑假的空隙，我終于勉強學會如何使用《新華字典》，表姐語重心長地對我說：“這本小小的《新華字典》，你將來可以用一輩子，一定要珍惜它！”我輕聲地問：“可是我覺得黃老師才是寶藏呢，她永遠有教不完的知識，不知道還能不能當她的學生？”我與表姐都沉默了……