中學(xué)生如何讀魯迅18

近百年來的知識分子中，對中國文化理解最深的，魯迅堪稱第一人。他以獨特的眼光看中國文化，指出中國文化中有大量的優(yōu)秀元素，但同樣有大量糟粕。魯迅最了解中國人的國民性。我建議中學(xué)生適當(dāng)?shù)刈x讀魯迅，魯迅的作品不是簡單地敘述，他是帶著生命的體驗來寫的，他會燃燒你，調(diào)動你，感動你。你從中也會發(fā)揮想象力來理解中國文化，了解中國人。有一種說法，魯迅的文章只適合中年人讀，但我認(rèn)為，年齡不同，心得不同。

魯迅是一位戰(zhàn)士，他的作品批判性很強。中學(xué)生讀他的作品，除了學(xué)知識，更要學(xué)會如何觀察、了解這個社會，最重要的是學(xué)習(xí)魯迅的“知人論世”?，F(xiàn)在網(wǎng)上文章的思維往往很偏激，甚至互相掐架，其實是缺乏知人論世這一點，對事物的了解不是這邊就是那邊，觀點絕對化。這個世界很復(fù)雜，我們要學(xué)會看穿這個世界。

第二是要學(xué)會獨立思考。魯迅從來不盲從，不湊熱鬧，也從不相信現(xiàn)成的結(jié)論，大家都這樣認(rèn)為的時候，魯迅會冷卻下來，跳出來問“為什么”。我們也可以用自己的語言寫下自己發(fā)現(xiàn)的問題，自己的困惑，自己的理解和感受。學(xué)習(xí)魯迅不是要變成魯迅那么犀利尖刻，而是要學(xué)到他的那種不隨波逐流、獨立思考的批判精神。

讀魯迅的作品會覺得很悶，被沉重、悲哀的情緒所纏繞，這說明你已經(jīng)讀進去了，理解了。

我們應(yīng)該讀魯迅的什么作品呢？

建議小學(xué)生讀一讀《朝花夕拾》，文中充滿了抒情和幽默，其中《從百草園到三味書屋》一文是作者回憶童年的文章，語言清新，充滿溫暖，是魯迅最柔軟的部分。

初中生可以讀魯迅的小說?！犊滓壹骸肥囚斞副容^喜歡的三篇小說之一，結(jié)構(gòu)清晰，文筆干練，沒有故事，沒有傳奇，看似平淡，但人物刻畫入木三分，將事不關(guān)己、高高掛起的人情冷漠的社會刻畫得淋漓盡致。

高中階段適合讀魯迅雜文。雜文是魯迅最獨特的文體，比小說影響更大。有人認(rèn)為，雜文浪費了魯迅的創(chuàng)作生命，他如果多寫小說，最好寫一些長篇小說就更偉大了。但我認(rèn)為這并不可惜。雜文在魯迅所有創(chuàng)作中比重最大，共650多篇，135萬字，其中涉及的古今中外人物4500多個，文獻書籍5000多種，歷史事件450多個，涉及中外歷史、宗教、哲學(xué)、文物，甚至還有?？薄⒎g、出版、心理學(xué)、教育學(xué)和地質(zhì)學(xué)等各個領(lǐng)域，可以說是包羅萬象。

魯迅的雜文是對現(xiàn)實發(fā)言的“文化批評、文明批評”。雜文不是議論文，也與小說、散文不一樣，有點四不像，是有感而發(fā)的個性化文體。魯迅是帶著自己的血肉去看人生，看中國，沒有一篇是空論，是我們了解中國歷史、中國人心史的鮮活的、有血有肉的“百科全書”。百年來，中國國情和精神文化現(xiàn)象都可以在魯迅雜文中找到答案。所以，高中階段看魯迅雜文，既能提高寫作水平，也能學(xué)習(xí)到很多知識。

魯迅的文章很犀利，也很尖刻，我們怎樣學(xué)習(xí)魯迅寫文章？魯迅的語言是書面語，有點文白夾雜，甚至有點“硌”。中學(xué)生不能光讀很水的流行讀物，很流暢的東西往往缺乏“閱讀摩擦力”，其實在閱讀中需要停下來進行“思想爬坡”。魯迅的文章幽默、諷刺，有大尺度的喜劇美感，他語言的張力、精練的技巧都可以學(xué)習(xí)。中學(xué)生寫文章時不要生怕別人看不懂，不要老重復(fù)，特別是議論文，不是簡單用形容詞就能吸引眼球的，要用自己的語言。干凈利索的表達方式，更會引起老師的注意。