2.6 如何進行崗位訓練

解讀與分析

崗位訓練可以使操作人員盡快掌握操作技能或提高操作人員的技術水平，對于提高企業生產作業效率，提升生產作業人員的能力有很大的作用。企業在安排崗位訓練時可參照以下內容。

1．普通崗位訓練

（1）確定訓練要求。

①熟悉本崗位工藝管理，正確判斷生產中的異常情況，及時進行處理。

②熟知所用設備的結構和性能，以便正確控制工藝條件，充分挖掘設備潛力。

③熟記工藝流程和工藝指標，為穩定生產和優質高產打下良好基礎。

（2）設計訓練內容。

①工藝原理方面：原料及產品性質。

②設備結構及性能方面：結構及主要尺寸、構造原理、設計指標、維修保養要求。

③工藝流程及指標方面：詳細流程、工序控制點、廠控和一般工藝指標、主要指標的控制原理和上下限。

④操作和事故處理方面：正常操作方法、事故處理、異常情況的判斷和處理。

（3）安排相關部門和人員開展崗位訓練。

①生產技術部門要統一制作訓練臺和訓練卡片，車間技術員填寫卡片，崗位主操作人負責管理。

②車間技術員負責每3個月更換一次訓練卡片，每個崗位每次不少于20個。

③操作人員要熟記卡片上各題答案，采用自抽卡自答或別人抽卡自答的方法進行考核。

④值班主任（或班長）每周對各崗位考核一次，每次考核不少于3個題目，而且抽卡考核情況要記錄在崗位練兵臺賬上。

⑤車間技術員負責每月抽卡考核一次，每次考核不少于5道題，考核情況要做好記錄，以便比較和查閱。

⑥車間技術員每半年組織一次業務輔導和考試，成績要出榜公布。

⑦生產技術部門應該在每月基礎檢查時抽卡考核一次。

⑧人事部門每年至少組織一次理論和實際操作考試，檢驗崗位訓練的效果如何。

2．多能工訓練

（1）明確訓練目的。

①平衡儲備人才。要避免在員工中產生喜歡做的工作（或簡單的工作）都去學，而復雜難做的工作（或是較為繁重、工作環境較差的工作）都不想學的不良現象。

②以“全能工”為目標，實現人員活用。促使自愿申請學習多能工的人員努力學習生產技能，全面掌握各項操作規程，早日成為“全能工”，實現人員活用。

③對優秀“全能工”實施教育、指導，提高其業務以及管理能力，為其日后升任班長（或其他職務）打下基礎、創造條件，從而完善現場管理人才的培育。

（2）實施多能工訓練。

①根據員工申請將學習計劃立案，做成多能工訓練表，然后按計劃逐一對員工進行作業基準及作業指導書內容的教育、指導。

②完成初期教育指導后，參觀作業員操作，加深其對作業基準及作業順序教育內容的理解，隨后利用中休或加班（工作結束后）時間，由班長指導其進行實際作業操作。

③在有班長、副班長（或其他多能工）頂位時，可安排學員與作業員工一起進行實際操作，以增強員工作業的準確性及順序標準化，同時有利于學員掌握正確的作業方法。

④當學員掌握了正確的作業方法，能達到相應的作業基準，又能具備正常作業流水線的速度（跟點作業），也就是說完全具備該工作的作業能力后，可安排其單獨作業，使其逐步熟練、達到一定程度的作業穩定性并能持續一段時間。

⑤考核學員的訓練效果。檢查作業方法是否與作業指導書上的方法一致，有沒有不正確的作業動作，如果有，要及時糾正；進行成品確認檢查，檢查成品是否滿足品質、規格要求，有無因作業不良造成的不良品。

上述檢查均合格后，該員工的訓練成績就可以判定為合格。

人員是生產作業活動的重要組成部分，其技能水平的高低直接決定著生產作業活動的效率。經過訓練，技術操作人員可以提高自己的技能，會有更大的發展?？傊?，崗位訓練對企業和個人來講都是有益的。