被溺愛的兒童，始終覺得自己是中心

從心理學的角度看，每個孩子都是需要被關注的。家長忽略孩子的教育，最明顯的影響就是孩子長大后會具有比較強的依賴性與攻擊性。大量數據表明，這些心理扭曲的孩子中，一大部分是被溺愛的孩子。一些兒童之所以產生錯誤的認知，與家長的過度溺愛有一定的關系，這些孩子多半出生于經濟較好的家庭，他們認為自己是家里的中心，認為不用付出就能獲得想要的一切，認為自己與眾不同，認為他人就應該為自己付出。這種想法很可怕，一旦孩子發現自己并不是獨特的，他們就會產生很強烈的挫敗感，甚至認為自己被世界拋棄了。

對于這些被溺愛的孩子來說，他們要什么有什么，他們也習慣了索取，很少考慮到他人的感受。他們沒有認識到的是，成年以后，家長無法再保護他們，他們也需要與人合作、互助，他們總要學著自己長大，學會自己處理問題。

這些孩子在進入社會以后，很有可能會成為危險人群，表面上，他們會表現得很友好，但是只要有機會，他們就有可能攻擊別人。他們很難與人合作，也不喜歡與人合作，但是只要周圍的人對他們冷淡，他們就會把對方當成自己的仇敵。他們最討厭被人看不起，他們希望所有人都站在自己這邊，能幫助自己報復他人，當身邊的人不支持自己時，他們不會反思，反而認為是他人的問題。

被溺愛的孩子，會扭曲別人的善意，會對抗他人，但無論是哪種表現形式，都表明了是他們對人生的認知出現了偏差，也許表現不同，但他們的思想從本質上來說從未改變：他們要求別人以自己為中心，而如果他們不愿意改變自己，那么，他們就不會得到發展。同理，那些被忽視的兒童，也不會想到要與他人和諧互助。

所以，我們可以說，那些先天缺陷、被過分溺愛或者被忽視的孩子，容易在人生觀上出現錯誤的認知，對于這些孩子來說，他們迫切需要得到他人的幫助，進而找到自己的人生意義。我們應該幫助他們建立對生命意義的正確理解。

在那些患有心理疾病的人身上，我們都能發現祖父母對他們溺愛的影子，這樣，我們就能理解這些寵愛是如何導致他們童年出現困境的，這些孩子是祖父母的最愛，但是祖父母的寵愛也導致了他們的心理問題，祖父母要么無限制溺愛和縱容孩子，要么容易成為孩子之間爭斗的導火索。比如，一個孩子會對另外一個孩子說：“爺爺最喜歡的是我。”幾個孩子中間，如果誰沒有感受到來自老人的愛，那他就會感覺受到了傷害。

對于家里的老人，要讓他們明白，孩子是一個獨立的個體，不是任何人的玩具，要想讓孩子健康地成長，就不能嬌寵孩子。另外，也不能出現家庭問題時就搬出這些老人，如果年輕人和老人產生了矛盾，不要相互爭辯，無論如何，不要將家里的孩子牽扯進去。

可見，我們的時代需要我們停止溺愛孩子，這并不意味著我們要停止喜歡他們，而是指我們要停止縱容寵溺他們，應當把他們當成朋友一樣來對待。

對此，我們需要記住幾點教養原則：

第一，不要在金錢上過于放縱孩子，也不要簡單地說“這樣不好，就那樣”“那樣不行，那么就這樣”。任何事情都是不斷變化的，家長要用心去揣摩孩子的內心世界。無論孩子做對還是做錯了事情，都要在尊重孩子的基礎上提出合理建議。

第二，孩子需要適度的關愛，家長不用刻意期待孩子獨立，而是要理解孩子，尤其要理解孩子內心的柔弱和對關愛的渴望。

第三，教育孩子形成一種艱苦樸實的生活作風。

另外，父母不僅要避免溺愛孩子，避免一味地給孩子描述現實的美好，更要避免用消極的態度告訴孩子世界多么現實。我們要做到的是，用客觀公正的態度引領孩子，讓孩子為未來做好準備，讓孩子學會獨立，能在未來社會中照顧自己，如果孩子沒學會如何應對困難，那么，他將會努力避開各種困難，這樣的孩子永遠長不大，他的社交和社會圈子也會越來越小。